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能力训练的核心是思维

时间:2022-04-22 10:50:04 热博 我要投稿

能力训练的内容十分地广泛,主要是涉及创造力的基本能力如注意力、观察力、记忆力、理解力、动手能力和思维能力,其目标是建立创新思维和创新能力。在这些能力中思维能力是核心、是统帅,是我们在能力训练中自始至终、紧抓不放的关键。

“没有思维,就没有创造。没有创造就没有未来”。这句话充分体现了思维在创造中的主要地位。思维是人的主体、是统帅;没有创新思维就没有创新的行动,就不会有创新成果。在能力训练中没有一样是可以脱离思维的:在观察中要有目的、有步骤、有重点地进行,就离不开事前的准备、思考和拟定方案。观察后的总结、分析和下结论,无不与思维相结合;运用联想记忆、形象记忆、对比记忆等良好的记忆方法哪一样能离开思维?阅读理解、写作,更离不开对文章的分析、想象和综合,离不思维的发散与收敛;动手的训练不仅要用手去做、去操作,更重要是在做以前、做的过程和做了以后的思考、分析和做结论。这些过程就是以思维为前提和保证。

人的智力( 想象力、理解力、记忆力等)是潜在的,不用它,就等于一张废纸,只有用思维来驾驭它,才可以变成现实的能量,才有意义。思维在驾驭智力的过程中中,促进了智力的发展,同时,也提高了思维能力。我们在做的过程中思维总是越来越敏锐:我们在用思维驾驭智力的同时,提高了自己的思维能力,接着,再用提高了的思维能力驾驭那提高了的智力。如此循环往复,螺旋式上升。

思维能力是目前中小学生最缺乏的一种能力。应试教育使学生把主要精力都用于应付考试、成绩;教师的知识贯输往往抹杀了学生的独立思考,而死记硬背的学习方法更助长了不动脑筋的恶习。相信书本、相信教师、相信权威,使多少天资聪慧的学生失去了成为天才的机会。美国教育工作者认为,独立思考、质疑一切是创造之魂。耶鲁大学校长莱文先生说:“对学生来说,就是要对任何事情都要提出质疑 ,不管你是从这个学校的老师,还是你从同学那里学到的,或是你从书本上读到的。我对学生的要求就是质疑一切、努力学习、独立思考”。

把思维能力放在能力训练的首位,以思维能力为核心,才能把各项能力充分开发、发展和拓大,才能把我们的学生培养成时代发展所需要的人才。