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中学毕业班工作方案

时间:2022-04-23 11:06:56 热议 我要投稿

根据202 年XX月XX日全县基础教育工作会议精神和我校毕业班实际情况,经学校行政研究特制定本实施方案。

一、过去五年学校教学质量回顾

1.学校总体情况。2017年到2021年我校九年级教学质量评价有两年位居县城及中心镇后5位,并且其余三年也位居中下游,与兄弟学校相比长期处于劣势。

2.弱势学科情况。2017年到2021年位居县城及中心镇后5位的科次:地理3人次,语文2人次,生物2人次,英语、物理、化学、历史各1人次。

二、2022年毕业班目标任务

(一)优生培养目标

1.市级目标:2022年中考争取3人进入全市前5000位,21人进入全市前12000位。

2.县级目标:2022年中考争取2人进入全县前500位,7人进入全县前1000位,36人进入全县前2500位。其中暂定罗x霖、罗x德进入全县前500位。周x康、刘x欣、何x庆、郑x鸿、戴x海进入全县前1000位。

(二)普高升学目标

确保21人升入x德中学、x陇中学,其中2人进入宏志班和英才班,5人进入特班和课改班;力争34人升入x鞍中学、x兴中学、x乐中学、x陇二中。共55人升入普高,其中一班4人,二班5人,三班26人,四班4人,五班16人,(各班具体高中目标人数以2021年秋季期末统考成绩全县前5000位调整)。

(三)总体位次目标

确保2022年九年级教学质量评价占县城及中心镇第13位,无任何学科居同类学校后5位。

三、2022年毕业班现状分析

本次分析的数据以2021年春季全县期末统考成绩为准,语数外各150分,物理、历史、政治各100分,共750分。全县8600人参考,按照普职1:1,划定前4300位为普高目标考生,4300位到5000位为普高边缘生。

1.总体质量较低。语文平均78分,约占总分的1/2;数学平均34分,占总分的1/5强;英语平均46分,占总分的近1/3;物理平均37分,占总分的2/5;政治平均45分,占总分近1/2;历史平均44分,占总分近1/2。总分300分以上仅55人,占学生总数的38%,200分以下的极差生有28人,占学生总数的20%。全县前4300位仅有43人,前5000位也仅有55人。

2.优生人数较少。全县前500位学生仅有1人,前1000位的学生只有2人,前1500位学生4人,前2000位的学生10人,前2500位的学生18人,与上级下达的优生指标数相距甚远。

3.学困生数量多。数学后50位学生平均只有15分,总分300以下(也就是得分率低于40%)的学困生89人,占总人数的68%。全县5000位后的学生有91人。

4.厌学情绪严重。从各学科的总分和单科后50位看,考试单科成绩基本上是几分或十几分,这些学生目前基本处于放弃学习状态,既无升普高愿望,更无学习动力,重新调动这些学生的学习积极性极为困难。

5.发展后劲不足。优生上升空间大但乏力,比如何x霖、罗x锦、周x康语文均在100分左右,数学在90分左右,英语周x康仅有60分左右,虽然有较大的上升空间,但这三位同学无明显优势学科,加之平时学习已经比较努力,潜力挖掘殆尽,大幅上升可能性小。再如位于全县4300位到5000位的13名普高边缘生,学习习惯差,目标不明确,升普高信心严重不足。

四、毕业班工作总体思路

为了在极其困难的学情条件下,完成我校既定目标任务,当下唯有找准问题,对症下药。通过抓全员管理、落实教学七到位、扎实推进“四包一蹲”制度、召开好毕业班“三会”、严格考核奖惩,充分发挥全体毕业班师生的能动性,才能实现突破,确保市县优质生源达标、全县位次不降。

五、毕业班具体工作举措

(一)学生管理方面

1.班主任全天带班。从2022年春季开学,九年级班主任上班期间必须在岗,早上X点20、中午1点、下午6点半到场查学生到班情况并督促学生自习,晚睡前到寝查学生晚睡情况。班主任要利用这些时间段和学生交心谈心,了解学生的思想动态。上课期间班主任要到教室外巡视上课纪律,课间要到教室去走动,发现问题及时处理。

2.任课教师管好课堂纪律。教师除上好课外,还要关注学生学习状态,要求学生听课做到“五起来”,即头抬起来,腰直起来,胸挺起来,困了站起来,思维活起来。严禁任何学生上课睡觉闲聊看小说玩电子产品等。

(二)教师教学方面

1.备课到位,超前实用为原则。毕业班教师提前一周备课,备课包括课件、教案、作业设计。每周星期五将下周的备课交包班领导检查。严禁教师直接从网络下载课件和作业设计不加修改,严禁三种资源不匹配的现象出现。

2.上课讲到位,不深不浅,符合课标。上课做到应教尽教,应讲尽讲,既不随意拓展延伸,又不打折扣,符合课标和考试惯例。教师上课教态自然,精神饱满,充满激情。

3.课堂训练到位,不偏不怪重基础。每节课教师都要设计一定量的基础题,对当堂知识点进行巩固训练,做到基础人人过关。杜绝偏难怪题,不浪费师生时间。

4.作业到位,适量高频快改适度拓展。每节新课或复习课后,教师要设计适量基础性和拓展性作业,及时收齐批改,争取下节课用较短时间评讲到位。

5.考核到位,分散适度及时反馈。每章节要进行一次小考,试题教师自己组合为主,以40分钟为宜,模仿中考试题结构,考完即改,改完即评。

6.复习到位,保证时间三轮全覆盖。教师要抓紧时间上完新课,保证留足3个半月时间进行三轮复习。一轮复习重基础全覆盖不留死角,形成学科知识体系;二轮复习重考点力保稳中求进;三轮复习重难点,突出答题能力训练。

(三)体育实验考试方面

1.体育备考到位,提早训练争取得高分。从2022年春季开始,毕业班的体育课和大课间紧紧围绕中考体育项目展开训练,每生每天每个项目训练时间不少于10分钟,体育教师和班主任到场监督,每月进行一次测试,对照标准,找准每生的差距,强化训练,力争人人得高分。将中考体育训练和考试成绩单列对教师进行考核。

2.理化生实验备考精细化,人人上手过关。对照题单,集体讲评,逐题上手操作,分组互测,学校自测,尽力争取人人得满分。本届毕业班实验操作考试得分将纳入期末质量评价。

(四)落实“四包一蹲”制度

1.校长包年级。校长是九年级质量总负责人,负责处理包班领导无法解决的问题和协调后勤服务保障。

2.领导包班。xxx包九一班,xxx包九二班,x主任包九三班,x主任包九四班,x主席包九五班。毕业班质量与包班领导挂钩,以班科质量平均分x20%计入包班领导个人质量积分(其质量评价办法以学校2022年最新评价方案为准)。

3.包班领导蹲班。包班领导每周到班上听四节课,蹲班一天,主要观察班级卫生纪律学习状态等,对该班学生学习、班主任管理和教师教学工作问题提出整改意见,报教务处备案,并跟踪整改落实到位,实行销号制度。对老大难问题报包级领导,通过工作提醒和毕业班工作会来落实整改。

4.任课教师包学生。教务处根据2021年秋季期末统考成绩,对普高目标生和后进生的薄弱学科梳理出来,分配给该班对应的学科教师,建立帮扶导师制度(导师课堂教学时要多关注、多提醒所带学生),谈心谈话制度(导师每周谈一次话),家访制度(导师每月家访一次)。

5.任课教师包学科。实行居同类学校后5位的学科教师一票否决制度,凡居后5位的学科教师,当年不得评优评先晋级,严格落实毕业班奖惩制度。

(五)召开好毕业班“三两会”

1.包级领导每月组织召开一次毕业班教师工作会。主要分析毕业班学生学习和教师工作情况,对问题突出的班和教师提出整改意见,并将责任落实到人。

2.召开一次毕业班学生鼓劲加油会和考前培训会。2022年春季开学初组织召开一次毕业班学生鼓劲加油会,通过领导、班主任、教师、学生代表发言重在引导学生树立目标,努力拼博,力争中考考出满意成绩。中考前召开一次考前培训会,主要帮助学生减轻考试压力和进行答题指导等。

总之目标已定,任务已明,路径已清,只要每位毕业班教师管好每个学生上好每节课批好每本作业考好试,每位初三学生听好每节课做好每道题改好每一个错,领导蹲好每个班服好务,相信XXX中学2022年毕业班教学质量将再上一个台阶。