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从心出发、向外求索,自内领悟:学习之道、法、术、器

文 / 郭朝刚

教育是人类知识传承、智慧传播的根本途径,凡能成就一番事业者,无不是善于总结知识,精益求精,透过表面现象去认知更高维度的道。

向外求索的学习之旅,充满着无限的知识海洋,为学者需要认识到自身的局限性。从心出发,实事求是,解放思想,勇于冲破现实的桎梏。

由外而内,从因到果,唯有在因上努力,果上随缘,才会有实现平生之志的可能。凡事自省,持续复盘,认识到”我是一切的根源“,从心出发,自内觉悟。

学习之路,由外而内,从迷到悟,经历:器-术-法-道。

学习者,从初级到高级,自小学到大学,无不是先由具体事物去感知其名与深层次的概念与原理。也就是学习,是从形而下,而后才进入形而上的。先是言之有物,而后体现物之本来面目。这一路的求学之旅,是由外而内,从迷到悟,经历了器术法道。

越是具体的事物,学习它主要还是为了实践应用。更接近于实践操作类,动手执行为主。侧重于应会方面。知其然,并非能够知其所以然。这只是学习的初级层次,所创造的价值与贡献,仅限于表面的浅层次的。

当你经历多次的实践之后,需要深度思考,去观察、思考、反省,由外而内去感受事物之本质,从而洞见其规律性的思想认知。

道法术器的开悟之途,从渐修到顿悟,诚意正心,而后格物致知。

世间之物,凡能够实现其志向者,坚持方向明确、方法正确,而后剩下的就是坚持到底的意志,艰难困苦,玉汝于成。

一个人的求学增知的过程,正是其从不知到知道的成长。伴随着学习的积累,一路为学一路迷惑。正是在教师的指导下,可以实现自我的去迷得悟,其间经历的过程可以分为渐修与顿悟两种形式。

从凡出发,概莫能外。自内而后,保持内心的一颗本心,正其心而后方能正其意,天下万事万物唯有真诚为上,在做事的过程中增进学习的征程,实现从少到多,由量到质的进化。

学习,更侧重于知识的增加、能力的提升。通过学习,我们可以增知长见,具有一技之长,成为更好的自己!学习之时,追求知识的深度、广度与高度。

修行,更侧重于智慧的洞见、觉悟的能量。基于修行,我们可以去除杂念,持有静心诚意,修炼为觉悟之人!修行之时,度人首在修己,洞见智慧的本原。

从用什么到为什么,知其然,并知其所以然。

一项专业技术,不仅在于如何使用具体的工具与方法,增加知识与提升实际操作的技能,从新手,成长能手,直到进阶为高手。这一路的升华,是从成器到悟道的修行。

做什么,你需要知道使用什么工具,追求高效低成本去积极实践,努力拼搏,在数量持续积累,一直在做,坚持在行动,但是却很少有所觉醒。

为什么,这是思考的过程,需要我们基于具体的行动到反思行动背后的本意。概念、原理,这是一种深层的思考。这是底层、并且具有决定性的思想层面的内容,告诉你知其所以然,其实是一种战略层面的思考。正如成功之道,在于:天时地利人和,三才具足,缺一不可。

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本文作者:郭朝刚,奇哲咨询创始人、中管院客座教授、高级人力资源管理师。

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