2019年10月31日14时，由小汤山中心小学出品，北京环保娃娃公益发展中心制作的国家级非遗项目花钹大鼓校园戏剧《花钹花开》，在中国政法大学礼堂上演。精彩的演出获得师生、家长、各界嘉宾和观众的肯定和好评。
作为《花钹花开》的出品方，小汤山中心小学多年来秉承着“为自信从容的人生奠基”办学宗旨，秉持“用情温润童心，以爱启迪智慧”的教育情怀，主张学校要博爱温和、人文多元，倡导教育要润物无声、育人无痕，全力构建“润正温情”的管理、“润养多元”的课程、“润泽通达”的课堂、“润心养行”的活动、“润雅书香”的环境，努力培养上善、勇健、足智、尽美、任劳的温润学子！正因如此，小汤山中心小学也通过设立戏剧校本课程，来进一步实践实践其办学理念。
近年来，戏剧教育作为国家提倡的美育教育的一种，在北京市各大中小学陆续开设。小汤山中心小学由于地处北京市昌平区小汤山温泉镇，离市中心较远，因此有着教育资源不足、教育信息不对等的先天弱势。但小汤山中心小学并未因此在戏剧教育的学科建设上止步。为了更好地打造戏剧教育校本课，小汤山中心小学找到了能够与戏剧相结合的文化立足点：花钹大鼓。
在学校众多的特色品牌课程中，最具小汤山文化特色，最显温润教育情怀，最令每一个小汤山中心小学人骄傲的就是学校的国家级非物质文化遗产——花钹大鼓。
“花钹大鼓”是小汤山镇后牛坊村一项具有200多年历史的传统文化，2008年被收入国家级非物质文化遗产名录。
小汤山中心小学多年来一直坚守花钹大鼓项目的传承，2015年，李伟校长更在“情系花钹，温润育人”工作思路之下提出了“四做加一促”的传承发展模式。即：以校本课程做传承，让花钹普惠于学生；以学科整合做创新，让花钹普及与课程；以课外社团做提升，让花钹提高于品质；以各种活动做传播，让花钹深入于人心；以课题研究促发展，让花钹走向深入。
学校不仅编写《后牛坊花钹大鼓》校本教材，让学生们学习花钹大鼓的有关文化知识、历史沿革、感人故事和传统套路表演；结合基本动作创编出特色鲜明的花钹大鼓健身操让全校学生每天练习；还成立花钹大鼓表演梯次社团，进行更多表演套路的传承与创新；更以戏剧为依托，结合学校四年级戏剧课程将花钵大鼓的传承史创编成学校独具特色的校本戏剧《花钹花开》，让学生在学习戏剧表演的同时，展现花钹技艺，演绎花钹故事，再现花钹历史，重塑花钹情怀。
为了建设戏剧校本课程，小汤山中心小学需要付出比其他教育资源优质的重点中小学更多的努力。为了给学生们提供有专业水准的戏剧课，小汤山中心小学选择了环保娃娃剧社的专业团队。双方从2017年开始合作，所有戏剧课程的教学，都保持着最优质的专业“血统”，来自中央戏剧学院导演系、表演系的师资力量总计超15人。该剧社从2009年开始，与北京市多家知名小学、幼儿园合作出品、制作了多部质量上乘的儿童剧。
《花钹花开》校本戏剧第一批进入小汤山中心小学的老师有：中央戏剧学院导演系林阳及其团队、中央戏剧学院导演系李春晓及其团队。此次演出的新一版大戏《花钹花开》，请来中央戏剧学院表演系毕业、中国戏曲学院表演系系主任张煜老师及其完备的戏剧班底入驻汤小，为其戏剧社团进行排演。在接下来的入校戏剧课程中，将由中央戏剧学院毕业的贾皓婷导演团队作为教师班底。
张煜作为此次演出的总导演，不仅将优质的戏剧教育带给小汤山中心小学，同时带来的还有戏剧教育最正统的理念。张煜团队的师资力量使小汤山中心小学在教学资源上得到了提升。
小汤山中心小学选择与环保娃娃儿童剧社合作，除了该剧社能够提供优质的教师团队外，多年来还受到来自中央戏剧学院表演系多名教师的指导和支持，如原中央戏剧学院表演系主任梁伯龙和现中央戏剧学院戏剧教育系教授方立等，这些指导使剧社在建设小汤山中心小学的校本课程时，有了更高远的视角和高度。
小汤山中心小学在环保娃娃儿童剧社提供专业团队的制作、教学下，与剧社的共同努力将戏剧教育一步一步做成汤小的教学特色项目，在北京市的中小学的戏剧教育中，都可称之为一抹亮色。
作为社会公益组织，环保娃娃公益发展中心，在小汤山中心小学的项目上，也看到了戏剧教育和文化传承的重大社会意义，希望在持续工作中，为戏剧教育的发展，发挥更多积极作用。