我去讲学的学校希望我谈谈教学的常规管理。
发表我过去编写的《教学常规》：备课、上课、作业、辅导、考试五方面的常规
教学常规
（一）备课
十备：
1、备教材，要融会贯通；2、备学生，要了如指掌；
3、备方法，要灵活多变；4、备语言，要言简意赅；
5、备实验，要准备熟练；6、备提问，要发人深思；
7、备板书，要系统清晰；8、备练习，要举一反三；
9、备作业，要难易适中；10、备教案，要详略得当。
（二）上课
七要：
1、新旧联系，温故知新，要循序渐进；
2、讲清概念，精选范例，要明白易懂；
3、揭示规律，纵横联系，要触类旁通；
4、突出重点，突破难点，要科学系统；
5、精讲勤练，讲练结合，要手脑并用；
6、启发思维，深入浅出，要引人入胜；
7、传道授业，德育渗透，要教书育人。
五突出：
1）突出重点难点，2）突出精讲巧练，3）突出智能培养，4）突出因材施教，5）突出教学效率。
五环节：
1）导入有磁性；
2）新授抓三点；（重点、难点、疑点）
3）巩固多形式；
4）复习快节奏；
4）总结要精炼。
六为：
1）教师为主导，2）学生为主体，3）训练为主线，4）能力为目的，5）思维为核心，6）育人为目标。
（三）留作业：
五注意：
1、精心选择概念性作业，注意不宜太多；
2、认真编写代表性作业，注意突出重点；
3、加工改组覆盖性作业，注意诊断巩固；
4、分层次留思考性作业，注意由易到难；
5、坚决避免重复性作业，注意减轻负担。
（四）辅导
六性：
1、当日有课，当日辅导，要有及时性；
2、个别辅导，因材施教，要有针对性；
3、耐心解答，热情指导，要有情感性；
4、铺路搭桥，点拨引导，要有启发性；
5、心中有数，分类推档，要有主动性；
6、诊断反馈，了解信息，要有计划性。
（五）考试
四忌：
1、命题忌难要当，让学生尝试成功；
2、试卷忌乱要清，让学生顺利答卷；
3、监考忌松要严，让学生磨练才能；
4、评卷忌慢要快，让学生反馈诊断。