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诲人不倦意思 诲人不倦中倦是什么意思

孔子,是我国历史上最伟大的教育家之一。可是,随着朝代的更替,历史巨轮的前行,我们慢慢会发现一个问题:孔子的话,有的时候并不是那么对。

对于这个观点,南山是持有反对意见的。在生活里,我们往往会断章取义,甚至于故意歪曲别人的本意,以求达到哗众取宠的目的。比如说:爱迪生的话被砍去一半,再比如相濡以沫,不若相忘于江湖,孔子的三思而行与再,可以……我们已经对这些人的名言有了一些自己的看法,当我们再去对比着去做的时候,便发现有的时候不是那么准确。

今天,我们要谈的是:学而不厌,诲人不倦与举一隅不以三隅反,则不复也的一场大PK!孔子的这两句话被大多数人认为是一个矛盾点。可是这两句话真的矛盾吗?我们不知道,只能从论语中间去发现一些蛛丝马迹……

首先,我们来看一下学而不厌,诲人不倦这八个字。这八个字一直是老师身上的一个枷锁;很多人都会对老师说一句,你要学而不厌,诲人不倦。比如360百科里:

那么,这句话真正的意思呢?我们先看下原文:子曰:默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?这是《论语·述而》里面的一句话。前面都没有什么问题,问题出现在何有于我哉,这几个字是有歧义的:

一,对我来说有什么(困难)呢!这句话充满了傲,与孔子的谦谦君子,温润如玉的形象不符合,可是却是大多数人的观点。

二、对我来说有什么(遗憾)呢!这句话代表着前面的翻译应该加上一个词语:如果。那样我想回更好一些。这是百度百科的看法。

三、对我来说,我做到了哪一点呢?南山客是持有这种观点的。这和360百科是一样的。

那么,这三点究竟哪一点更合适呢?我们分析孔子的为人,性格之后,南山客认为,第三种情况是最有可能的。

那么,举一隅不以三隅反,则不复也。就是在说孔子学而厌,诲人倦吗?也不是。我们看下原文及翻译:子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。

孔子说:教学生不到他冥思苦想仍领会不了的时候,不去开导他;不当他想说而又说不出来的时候,不去启发他。告诉他方形的一个角,他不能由此推知另外三个角,就不要再重复去教他了。

南山客认为:这两句话看似矛盾,反而恰恰是孔子的伟大之处。这和儒家思想恰好形成呼应。

儒家的教育思想里面到处充满着教育最先进的理念。其中有一点就是关于对什么样的人才进行教育。答案就是当他想学的时候;所以才会有不愤不启,不悱不发这样的句子出现。这和现在对教师的要求有不一样,现在要求老师必须想着去教,哄着去学,不管孩子愿不愿意,想不想,只要是孩子们学就是你老师的错。对待这样的现象,我也只能说:教师是我的一份工作,其他与我无关。

我们言归正传:那么看到这儿,你还会觉得孔子的话矛盾吗?不是孔子的话语矛盾,而是我们理解的时候出现问题,如果真的读懂了,我想,每一位读者都会喜欢上这个可爱的孔老头。

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