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教师节的作文400字

【实用】教师节的作文400字四篇

在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的教师节的作文400字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师节的作文400字 篇1

教师节的早上,班主任老师对同学们说:“今天,请拖拉作业的同学送老师们一份礼物,那就是认真、及时地完成作业。”听了老师的话,我暗下决心,要把这份礼物送给老师。

可令人沮丧的是,当我再次记起老师这句话时,已经是放学铃响后了,班里同学都走光了,只有我一个人。我欠下了很多英语作业,有C本,D本,A本,还有背课文。

看着一堆作业,我后悔着,犹豫着……这时候我内心的天使提醒我说:“吴怡婷,你不是想给老师一份礼物吗?那就把今天欠下的作业全部完成了再回家吧!”于是我坐下来开始写作业。没写几行,内心的魔鬼又跳出来说:“吴怡婷,英语老师对你那么严厉,你不应该写那些乱七八糟的东西。”

“喂!你不能教坏吴怡婷。”天使生气地吼道,“看来我只好破一下天使法规里面的骂人戒了,看我不把你打成魔鬼麻辣烫、魔鬼饼干、魔鬼饮料……”魔鬼冷冷地看了一眼天使,未加理睬,右手轻轻一挥,太阳慢慢退下了身影,回家休息去了。魔鬼转身对我说:“吴怡婷,你看天色已晚,110路公交车的司机估计快下班了,你爸爸一定在家等你,你想坐不到车让父母担心吗?”

我听了,决定把作业本塞进书包,回家了。可不知怎么的,这一天走在路上,心里堵得慌,有种想哭的感觉,这次我特别痛恨自己的拖拉和贪玩。

教师节的作文400字 篇2

老师推开门, 来到办公桌旁,放下手提包,抱起一大摞丛书,正准备转身离去,忽然发现在自己的笔筒里有一束黄色的小野菊正朝气蓬勃地盛开着。老师很惊奇,不知怎么会有一束花放在笔筒里,便顺眼望了望放在桌角的日历,只见日历上写着“9月10日

中国教师节”。老师恍然大悟,她知道是她的学生送的,欣慰地笑了,心里暗暗地想:“其实他们认真学习,才是给我最大的回报。

的确,这花是她的学生李小玲送的。李小玲是个乖巧的小女孩儿,爱扎粉红色的蝴蝶结。今天她特意起了一个大早,因为花在早上是最有朝气的,所以李小玲急匆匆地跑到田边,俯下身,去采那最美丽的,最有生机的小野菊。她想:虽然这小野菊并不贵重,但却带着自己对老师的祝福。俗话说:“礼轻人意重”嘛!

李小玲悄悄地来到办公室窗前,手扒着窗户,掂着脚,小心翼翼地往里望,确定没人后,便推开窗户,她又紧张又兴奋,生怕被人发现,自己的计划就没影儿了,心“咚咚”直跳。看看窗内,办公桌上摆放着一副疲惫不堪的眼镜,昨天晚上,它不知陪伴老师工作了多久。桌子左角的日历还停留在9月9日上,李小玲便上前,轻轻地把日历翻到了9月10日,她想让老师知道今天是自己的节日,不要太劳累了。李小玲东瞧瞧西瞅瞅,认为笔筒里放花是最适合不过了。老师要教我们语文,还要教我们社会,那地球仪已经陪伴老师多年了,老师真的好辛苦!李小玲边想边把小野菊插进笔筒里,想像着老师看到花的表情,高兴地笑了!

小野菊并不贵重,但它带着李小玲对老师的爱和祝福,是李小玲的一片心意。

教师节的作文400字 篇3

那年的.教师节和往年的不一样,那是一个特殊的一天。(正好是星期五)

星期五的最后一节课是周会课,我们利用课间的时间把桌椅板凳都一开,我们准备给老师们一个大惊喜,老师们慢慢的走进教室,当她们看到我们的时候,我们已经利用下课的时间,把板凳移开,排成了一个桃心的形状,是由我们9个好朋友一起编排,排练的,就是为了给老师一个惊喜!

等老师已经坐在了凳子上,《每当我走过老师的床前》这首歌慢慢的想起,是由KLZ(真名就不公布了)领唱,我们在自己的桃心位子上给KLZ伴舞,当然,我们也唱了:啊~~~每当想起你,敬爱的好老师.唱完之后把自己伴舞时手上的花纷纷送给了老师。之后我们是用大家投资的班费买的小本子、中性笔、贺卡(每个两份)送给了两个老师,本子上有我们全班同学的签名,贺卡有我们全班同学一起想的祝福的话语。之后,由我和3个朋友像报节目一样说出了我们精心准备的话语,之后就是我们最后一个快乐的节目了,那就是《幸福歌》,我们是两个人一组,我们的拍手是玩你拍一,我拍一那种的拍手,跺脚是把脚勾起放到旁边轻轻的跺了两下,伸腰是把手放到两边伸,中间的伴奏曲是每一组的人都和对方牵着两只手用跑跳步蹦蹦跳跳,连老师也也和我们一起跳呢。音乐快结束了,我们精心准备的活动也接近尾声了。

教师节的作文400字 篇4

那时我总偷懒,没有听进我以前老师的话:“要好好写作业”。

那时我总爱上课开小差,和同桌说闲话,课堂上没学到什么知识。

那时我总拖拖拉拉,老师布置要交什么东西,我总是忘记,拖了好久才交。

因为这样,我听到了我以前老师对我的抱怨。

老师,我的从前不是很光彩,但也不会很苍白。我能写我以前老师喜欢的文章,我能拿学校手抄报评比的二等奖。但我只是一名中等生,没人在意。

我第一次见到您,很意外。你把作文看得很重,很注重我们的写作,而以前的老师不会这么在意写作的,原来是因为你自己喜欢,爱屋及乌吧,我幸庆自己遇到了一个如此喜欢写作的老师。

听了您和那位初三姐姐的故事,我真得好羡慕,如果我也能写得这么好,哪该有多好……

还有,老师您读书的那种情感也让我很佩服,原本《秋天的怀念》我也读过了,没什么感觉,也没有一丝的难过,但听了您在全班安静的朗读中,我感到了心酸。真是不可思议,明明是同一篇文章,为何我读了没感觉,您读出来却能牵动人心呢?

我也许不会上课勇敢地举手,但我至少能回答您的提问。

我加您的QQ时,我很想和你聊聊天。但我害怕您会问我:“你是哪位?”虽然老师还不能那么快熟悉每一个同学,但我不想被忘记,我也想成为你口中的“咦,那个作文写得不错的罗昕。”

老师,节日快乐。希望你能记住我,在教师节没有写“我的老师怎样棒怎样好”,我只想写,在我印象中最真实的你而不是被夸大了的你。

我想要是那个,你能记住的“咦,那个作文写得不错的罗昕。”

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