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陈根:AI将成为人类学习的“小老师”

文/陈根

       在社会讨论人工智能(AI)深度学习的同时,AI已经悄然为自己谋得了一份新工作,并将由此升级为人类的“教学助理”。

       据最新消息,世界上最受欢迎的在线计算机学习课程、哈佛大学的计算机科学导论(CS50)已经跨步跃入了AI新时代,正在接受ChatGPT的时代改造。

       哈佛大学CS50课程是面向所有学生的计算机入门课程,非专业的学生也能选修。课程内容包含了相当广泛的课题,包括算法思维和编程入门等。

       课程教授大卫·J·马兰(David J. Malan)充满激情和沉浸感的教学方式,把枯燥的入门级网络开发和软件编程基础知识讲座,变成了一个充满互动练习的娱乐课程,由此深受学生的喜欢,而成为哈佛大学上课人数最多的课程,每个学期都有数百名在校学生和4万名“网课学生”;同时,还迅速成为现象级的网红课程,在edX(一个由麻省理工学院和哈佛大学创建的大规模开放在线课堂平台)上有接近500万人学习过这门课程,在Youtube频道也拥有140万粉丝。

     “在课程发展的过程中,大规模为学生的具体问题提供量身定制的支持是一项挑战,因为线上的学生要比老师多太多了。”马兰在接受媒体采访时表示,即使有100多名人类助教,也很难与越来越多来自不同时区、知识和经验水平各异的学生充分互动。

       鉴于此,这门计算机入门课程将引入人工智能。据了解,团队目前已经在对一个AI系统进行微调以标记学生的作业,并对一个虚拟助教展开测试,以评估学生的编程并提供反馈。在教学过程中,这个虚拟的“教学助理”将会问一些反问句,并提供建议来帮助学生学习,而不是简单地发现错误和修改代码错误。对此,马兰教授表示,此举会帮助真人助教有更多时间进行线下或者在线视频辅导。

       CS50课程使用AI凸显了技术对教育的赋能,特别是在提升课程质量和网络课程可及性方面。话虽如此,教育界对于人工智能还是有着诸多的忧虑,尚处于开发阶段的AI很容易因为出错而向学生传递错误的信息,以致越来越多的教育机构着力于打击“ChatGPT写作业”、甚至在校内禁用AI。

       AI赋能教育,是好是坏,还是要靠人类给予了怎样的喂养。毕竟,AI再强大的技术、再深度的学习无不来源于人类的训练与演绎。

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