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好文:那么那么造句子一年级

文|菊小医育儿,原创好文,欢迎转发分享。

所谓作文,顾名思义就是通过一定的思维能力和语言组织能力,围绕一个既定的主题阐述自我观点。语文本就是一门主观性较强的学科,作文更是主观性的最好体现,即言之有物,均可得分。

当然,要言之有物也不是一件容易的事情,毕竟语文可是三大主科中最难提分的。小学作文还能拿满分,中考、高考作文拿满分几乎不太可能。

不过,咱也别小瞧了如今的10后,他们可是一群创意满级的高质量人类,即便是他们写的作文拿不了满分,也绝对能让你耳目一新。

这不,我在网上找写作素材时发现一个好玩的视频:一位教小学语文老师的班主任正在讲台前念学生们写的作文《我的班主任》。

这位班主任看起来有点幸福肥,估计婚后生活还不错,他虽然个子不太高,但是性格很随和幽默,否则学生们也不敢这样描写自己的班主任了,不信你听听他念的作文。

他念的第一篇作文这样写道:

我的班主任是一个胖胖肥肥的,很像仓鼠。他身高一米六,有时候一米七,他的腿跟鲁班7号一样......(念到这里,班主任顿住了:这什么鬼?)

班主任念一句,学生们就哈哈地笑个不停,显然他们也觉得自己的作文非常有意思。此刻有女同学自告奋勇地说,这是王者荣耀里的一个角色,这时班主任似乎一下子才恍然大悟。

他很喜欢开玩笑,还喜欢揍人,特别是对我特别狠。他特别闷骚,还喜欢拍视频发网上,虽然没有一个人点赞,但我还是很喜欢的。

班主任念完,哭笑不得地将作文本摔在讲台上:写的啥呀,真的是!

其实,这一篇除了文字功底差一点,对班主任的描写还是挺到位,仓鼠和鲁班7号的比喻用得妙,顿时一个胖胖的、闷骚的中年男老师的形象跃然纸上。

接下来,第二篇作文是这样描述的:

在我的眼里,他身高一米八,他有39岁的高龄,他人老心不老,上课喜欢跑题,长得有点像网上的高质量男性。

起初,班主任满意地点点头,原来自己的形象在学生心目中如此高大。然而,下一秒班主任就生气了,自己竟然是39岁高龄的高质量男性?显然班主任是知道这个梗的,否则不会一脸嫌弃地问:我高质量吗?真是令人哭笑不得!

我非常喜欢上他的课,他的课不会死气沉沉,都是欢声笑语。他说他不喜欢钱,他只是给钱一个家。他还跟我们班的娘/炮一样喜欢看黑丝,咱也不知道他老婆知不知道。

真别说,这孩子写文还挺懂套路,先扬后抑的手法运用得很娴熟。

第一段里说班主任形象高大,后面紧接着就说他人老心不老,而第二段也是一样,先扬后抑,先夸赞班主任讲课风趣,紧接着就画风突转,隐晦说老师不但爱钱,还有特殊癖好。现在的孩子涉猎之广,真令我大开眼界。

在我看来,第三篇作文是文笔最好的了,其中这样写道:

我的班主任,他是世界上操心最多的人,人很年轻,头发就掉一半了。他的发丝在衣服上、讲台上,在作业本上、课桌上,就是不在自己的头上。

每次讲台上的风扇,我都不敢开太大,怕他像蒲公英一样,风起头秃!

这一句蒲公英的比喻,简直绝了。按理说,整篇作文确实围绕一个主题来写的,那就是班主任真的很辛苦,很操心,他连用了两个句式都非常棒!尤其风起头秃,简直神来之笔!

就连班主任念完,一边生气地说要找学生谈话,一边又直呼:真是人才啊!

而我只想感叹,现在的10后的创意和幽默能力真是超乎想象,我们当年上小学怎么就造不出这么有意思的句子呢?

学生们对班主任看似各种讽刺和挖苦,实则满满的喜爱之情都要溢出来,毕竟班主任如果不是一位平易近人的好老师,学生们也不会如此胆大包天。

不得不承认现在的小学生个个都创意十足,而且还拥有一种天然的幽默感,这是长处需要及时表扬和鼓励。但是,需要改进的地方也不是没有,而且还必须家长们严格督促。

比如小学生的作文中会出现不少网络热词或者有关电子游戏的词语,但却很少引用文学作品中的好词佳句,总之给我感觉就是网感较强,文学感较弱。这说明现在的小学生可能玩电子产品比较多,阅读文学书籍较少,这是需要注意和改进的。

还比如小学生的作文总会出现一些成人化的用词,这些也需要家长和老师多关注,应避免青少年儿童接触网络上或者电视上的成人内容,让孩子们保持该有的童真。

每日一问:你觉得现在的小学生作文有创意吗?

菊以高洁会渊明,吾以文会友。曾是多年医学编辑的我,现为两只小棉袄的妈妈,每天努力码字,只愿为千万家庭带去专业、有趣、独特的教育观点。原创不易,你的认可是我坚持下去的动力。

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