从央视记者的中式英语说开去

　　习主席出访非洲，其中一项重要活动是出席金砖国家会议，自然吸引全球的目光。作为官方喉舌的央视，与代表团相伴而行，本月26日央视记者就相关问题对赞比亚官员进行专访。新闻内容应该说是很严肃，那位记者的职业态度也很严谨，可具有喜剧意味的是那位记者英文不仅语音不规范，而且句式表达纯属汉语思维，如此蹩脚和雷人的英文表达使他迅速蹿红网络，引起广大网民的围观。
　　这位央视小哥提出三个问题，分别是：1。WhatsyourviewaboutthefiveBrickscountries？2。HowdoyouseeChinasdevelopmentinrecentlyyears？3。HowdoyouseetherelationshipbetweenZambiaandChinaindevelopment？且不说他在发问时带有浓重的方言味道，但就这三个问题的用词就有很大问题。这三个特殊疑问句中，第一句还算正确，符合英语语法，而后两个就令人啼笑皆非了。首先我们在问及对方态度你怎么看时，不可能是Howdoyousee，而应该表达成Whatdoyouthinkof。。。。，另外第二句中recently为副词不能修饰名词，应该改为recent才行。简单的三句话竟然出现多处语法错误，有网友怀疑这位小哥的英语到底是不是英语老师教的，说不定是出自体育老师门下。还有网友调侃说这种表达会把英语老师气死，可作为英语教师队伍其中一员的我却极为淡定，反而感到有的人少见多怪，不要再saythreesayfour了。要是归纳出我在教学中遇到的雷人中式英语，央视记者蹩脚英语还算中上等层次。
　　央视小哥英语固然雷人，但非洲友人却心有灵犀，针对Howdoyousee。。。。的回答从容淡定，让我不由对老黑的听力心生敬意。其实老黑的英语也是方言味很浓的，央视小哥和他交流属于同一个水平级。大哥面对二哥，谁也别取笑谁。
　　这位籍籍无名的央视记者猝然成名，纯属意外，经过网络发酵，目前处于百度搜索的第一位，而且有不少人对此发表议论。我不想指责这位记者，他远在万里之遥的异国他乡，兢兢业业完成他的新闻报道任务已经很不容易，而且我也敬佩开口讲英语的勇气。尽管蹩脚，但能传情达意即可，外国友人心领神会也顺利回答了他的问题。即便嘲笑的不少网友，其实英文水平也未必就能高明到那里去，只不过在网络这个平台上迅速扩散，才使得这位小哥似曾相识的英语引起共鸣，吸引不少人的关注。
　　毫无疑问，央视小哥是在国内接受的教育，作为记者，英语也并非他的专业。他能给跻身央视也说明他不是等闲之辈，英语在很长一段时间曾伴他成长。他和很多学过英语的人一样，不过把它当做求学上进的工具，可能应试能力强，应用能力差，用英语自如交流就勉为其难了。长期以来，不少高校对于非专业的大学英语教学不够重视，普遍存在着重笔试而轻口试的现象。学生对英语学习也是主要追求卷面成绩，而对于这一语言的交流和应用根本就打不起精神来。央视小哥只是一种写照，也从一个侧面反映了畸形英语教学的负面效应。
　　近年来，英语学习的现状广受社会各界诟病。在今年全国政协十二届一次会议讨论会上，全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华表示，中国学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的危机。中国的英语热在北京奥运会举办之前达到顶峰，有人疯狂学习，有人洋话连篇，有人英孚教育，有人大山英语。。。。。。每逢节假日社会上就会现出一道独特的风景：众多学子，年龄层次不同，鱼贯而入各种英语培训机构，做着学好英文报效祖国，进德修身的美梦。可是举国学习英语的后果呢？有多少学子英语说得如同孙宁、张京（两会期间的同声翻译）那么顺溜。众多的学习者在痛苦挣扎之后，要么继续前行，要么望而却步，即便学来学去英语也是半生不熟，死活还是张不开口。即便鼓起勇气张开口，也是无错不成句，终于炼成了howdoyousee式的Chinglish。这是一个怪圈，投入和产出严重不成比例，只能默念，年年盼望年年望，事事难成事事成。
　　上周我去开封龙亭故地重游，原来只是欣赏水光潋滟，亭台楼阁，没有关注道路两旁的标识牌。这次仔细观之，不由胃口大跌。静止于美景之下的标识，汉语无可挑剔，可是对应的英文就不敢恭维了。错误字词寻常可见，连welcome也是生硬地多出一个字母l。指示岸陡危险干脆就成了sharpshoredanger。翻译完全实现百度化，这不是某些学生应付英语老师的作业，而是指导各位友人观赏风景的标识。估计一些来自Englishspeaking国家的游客看到我们把他们的语言糟蹋成这样，不生感慨才怪。当然，没有对英语产生严谨意识，或者压根就不懂英语的游客，看到这些26个字母组合的文字，会无动于衷，但是开封自称多朝古都，属于文化底蕴深厚的古城，景区出现如此低级错误，真的不可思议。
　　评点过央视记者再反观身边的英语教学现状。就我所服务的学校而言，不少学生的英语基础不太理想，因此英语教学也似乎难教难学。其实，我个人而言，并没有感到英语课堂教学如临深渊。反而课堂教学开展很顺利，即便互动环节也是提问、回答成为主要方式。我并非昏昏，但每位学生昭昭还有段距离。究其原因，还是主要因为产生问题意识的学生不占主流，有一部分学生干脆处于隐性流失，人在课堂心在课外，虚度光阴，蹉跎年华。而学生的英语作文，批改起来，如果依照英语思维根本就是如坐云雾中，但是用汉语思维观之，句句都懂。我一边批改，一边任由头脑发胀。这些中国人一眼看明白，外国人好多眼也看不懂的句式表达，让我纠结加悲催。即便如此，我还是称赞我的弟子勇气可嘉，不要担心出错，能勇敢表达就是进步。
　　我这么宽容估计也不是个例，毕竟英语对于他们不是专业课，起码能考试过关，至于听说读写各项能力样样精通，未免要求过高。因此，类似我这样的英语教师不断宽容，就造就了央视记者在屏幕上的蹩脚，才使我们的中式英语在英语大家庭中如同盛开的奇葩，引人注目，引来非议，也引来不少笑谈。