中国梦引领大学生思想政治教育的若干思考

　　【摘要】本文认真探索中国梦引领大学生思想政治教育的方法途径，从而增强大学生思想政治教育的针对性，提高大学生思想政治教育的实效性。
　　【关键词】中国梦；大学生；思想政治教育；若干思考；引领
　　中国梦，是以习近平总书记为核心的党中央所提出的重要指导思想和重要执政理念。高校作为承载人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等社会职能的重要阵地，如何更好地用中国梦引领大学生思想政治教育，培养大学生为实现中国梦所需要的能力和素质，是当前高校思想政治教育中要深入研究的重大课题。
　　一、高校大学生思想政治教育中存在的问题
　　（一）学生思想观念上的问题。众所周知，互联网和计算机已经成为人们日常生产生活中必不可少的一个工具，大家日常交流与沟通都需要利用这些设备。当然，大学生也可以利用它们来了解一些先进国家的消息，找到本国与国外发展存在的差异。也正是由于这样，使得大学生的思想观念逐渐发生了改变。更有甚者，有的大学生一味地认为只要是国外的东西就比国内的好，对国内的商品和思想持一个怀疑的态度。
　　（二）学生成长性格问题。对于高校学生进行思想政治教育，需要从学生自身性格方面入手，為学生制定有针对性的教育计划，引导学生能够积极健康地成长，并且为祖国建设贡献力量。针对每个学生的性格，因人而异地制定出最科学合理的教学计划。只有当教师的教学方法教学模式得到了学生的认可后，他们也才会投入精力进行学习。这是高校大学生思想政治工作中所面临的另一个问题，为了促进中国梦视角下的高校大学生思想政治教育工作，需要从学生个人性格方面进行培养，让学生逐步认识到国家发展与个人之间的关系。
　　二、中国梦引领大学生思想政治教育的对策
　　（一）将中国梦思想引入到思政课堂，转变学生理念。如今，各个国家的文化相互碰撞，相互融合，相互交流，也会有人把各个国家的文化进行比较，找到各个国家文化之间的差异。然而，文化的融合并不意味着国内的文化将被国外的文化所取代，中国文化博大精深，发展历史悠久，是需要大家去传承的。以中国梦引领高校思想政治教育，转变教学方式是其次，转变学生的思想意识是关键。在中国梦视角下，推进高校思想政治教育工作，首先从学生思想上进行引导，让学生从内心认识国家发展。让学生潜移默化的形成这样的一个意识，不仅认可国家文化，还主动为国家文化发展作出一定的贡献。当国内文化受到外来文化的冲击时，要自己去保护它。要想达到这样一个效果，首先就需要全面了解自己，检验自己。只有当大学生对自己有了足够的了解之后，才能找到自己本身存在的不足，也才会去寻找解决的办法。另外，在时代的不断进步中，学生要不断地去充实自己，提高自己。
　　（二）高校思政教学培养学生的社会责任感。为中华之崛起而读书是老一辈先烈的中国梦，他们的努力与拼博为我们换来了有书可读的今天。中国梦需要当代青年有所担当，有所贡献。所以，中国梦也从侧面提出当代青年需要有担当，有责任，有梦想。接受好的教育，形成良好的社会责任感，更好的为国家发展贡献自己的力量。要想当代大学生具有高度的社会责任感，就必须从校园思想教育开始抓起。针对每个人的性格特点、学习状况、思想状况，对他们进行教育培养。我们都知道，教师的主要任务就是传道授业解惑，除了教学生书本上的知识以外，还需要教大家一些为人处世的道理，如何成为一个有责任的人。当然，最好的方法就是通过教师自己的实际行动去感染学生，让他们无形之中认识到自己存在的意义。
　　（三）高校思想政治教育中培养学生创新思维。当代青年的创新力培养，并不是一朝一夕就能够养成的，而是需要在教育中逐渐渗透科技创新理念，引导学生养成创新意识。对当代创新人才的培养，需要对其灌输以爱国主义为核心的民族精神，和以改革创新为核心的时代精神。使得当代青年人能够增强民族自尊心、自信心，使青年人能够成为民族精神的传承者以及时代的开拓者。在高校人才培养中，高校以教育创新为目的，在教育环节中培养实践创新，知行结合，自觉的将创新人才培养融入到中国梦的实现进程中。
　　三、结论
　　综上所述，中国梦代表着中华民族和中国人民的共同理想，具有较为深远的意蕴。中国梦在高校大学生思想政治教育中的融入，改变了高校思想政治教育模式，开辟了思政教育的新篇章。针对教育当中存在的问题，应及时找出相应的解决对策，提高学生的综合能力，让他们成为将来社会思想的引领者。
　　【基金课题】辽宁经济社会发展课题（2017lslktqn016）、辽宁省教育科学规划青年教育科研骨干（高等教育）专项重点课题（JGZXQDA020）；2016年度辽宁经济社会发展立项课题（2016lslktzijyx04）；辽宁省社会科学规划基金思政专项（L16BSZ011）；大连大学青年马克思主义者培养工程专项研究课题阶段性成果。
　　【参考文献】
　　〔1〕蔡莉。中国梦对大学生思想信念教育的启发〔J〕。太原城市职业技术学院学报，2014（7）：5354。
　　〔2〕吴昌福。中国梦视域下大学生思想教育策略探索〔J〕。新课程研究（中旬单），2015（4）：4344。