为哄一年级小男生上学校长暂时把小学改名幼儿园

　　六七岁的小朋友告别了幼儿园，走进小校园园，关于这个新身份、新的校园环境、新同学和新教师，他们有点好奇，有点振奋，有点激动，也会有人很不习气。
　　昨日，钱报记者收到一位小学家长报料，说是疼爱孩子的校长，为哄一年级学生进校上课，不吝暂时改了校名。
　　这所小学本年的重生中，有个小朋友每天一走到校门口就哭，不愿意进门。在校门口执勤的校长问孩子为啥不愿进校园，小家伙给出的理由是：这不是我的校园，你看，连姓名都不一样。他一边说，一边指了指校门口的名牌。
　　那你的校园叫什么姓名？校长问。
　　是XXX幼儿园。本来，小家伙以为之前读的幼儿园才是自己的校园，其他通通是冒牌的。
　　现场僵持不下时，仍是校长想出了主见，做通了小家伙的思想工作：那这样吧，往后我们校园就叫XXX幼儿园，你能够在你的课本、作业本封面都写上‘XXX幼儿园’，好不好？
　　小家伙止住哭，点点头，这才走进校园。
　　随后，记者向校长求证，确有此事。他泄漏，在家长和一年级教师的共同努力下，小家伙最近的体现正在往好的方向开展。
　　但是话说回来，小家伙为什么一开学就不愿上学，还把小学误以为是幼儿园呢？原因很杂乱，没有做好幼小联接是首要问题之一。这位校长剖析道。
　　暑假里，许多爸妈忙着给准小学生做学前预备，送娃去学拼音、识字、英语等新技能时，却疏忽了最重要的必修课幼小联接。
　　在杭州主城区，记者随机查询了8所小学，有公办校园，也有民办校园，成果发现每所小学都有重生不习气的情况。教师总结，这些孩子不习气的体现首要分为三种：一是不愿进校；二是上课哭闹；三是不能恪守课堂秩序。
　　哭着闹着不进校门
　　文章最初的那位小男生属于第一种。不愿进校的一年级重生，几乎每所校园都有，少的一两个，多的四五个。
　　一位公办小学的校长泄漏：每年都有哭着不让妈妈走、不愿进校的孩子，本年我碰到两个，一个女生一个男生。
　　小姑娘尽管每天到校门口都会大哭一场，但在送她上学的外婆脱离后，她就能平复心情到教室上课。今日早上，我看到她又在校门口流眼泪，不放外婆走，我就上前帮她剖析，‘你要老这样，往后外婆不敢送了。’她想想有点道理，不哭了，然后被一个热心的同学拉走了。
　　男生的情况费事点。起先几天，一直哭喊着要妈妈，妈妈只能陪着读书，就坐在教室外面的走廊上，连厕所都不敢上。后来校园把男生爸爸妈妈约来协商，决议选用严格手段，不准妈妈送，通知孩子，再哭就把妈妈赶出家门，但如果体现好的话，妈妈每天放学都会准时来接。没想到，现在真的治好了。
　　其实归根到底，是爸爸妈妈没有提早给孩子做好上学的心思预备，种种不习气的体现就会在开学时迸发，后果可能超出家长的想象。孩子的习气能力不同，习气期有长有短。校长说。
　　上课显着心情低落
　　有一些孩子却是乖乖地进了校门，但是新问题来了。
　　一位民办小学一年级的班主任通知记者：有个孩子每天进校时都好好的，可一坐进教室就显着心情低落，常常哭。今日十分困难劝好了，明日又这样，现已两个星期了。班主任和副班主任都很头痛。
　　她们找来家长了解情况，得出的结论是：孩子读幼儿园时各项体现都很不错，在班里简直是众星拱月。但是一上小学，优异的小伙伴许多，孩子发现自己在许多方面不如他人好，比方，跳绳没人家多，口算没人家快等，就有了心思落差。如果教师当天能故意照顾，多夸几句，孩子的心情会安稳些，否则就会迸发。
　　可班里这么多孩子，我们不可能只夸一个人，那不是另眼相看了吗？班主任觉得，燃眉之急是要让孩子理解，读幼儿园和小学是完全两回事，调整心态，家长也应该给孩子恰当减压。
　　不恪守课堂秩序
　　更普遍的是这种情况上课坐不规矩、随意插嘴、打打闹闹；又或许丢三落四，今日作业本不见了，明日语文书弄丢了等等。不止每所小学，每个一年级班都有。不过，相关于前面两种情况，这种动态小一些，教师会常常提醒，但完全纠正估量还需要很长时刻。
　　把幼小联接课程排进课表
　　面临这几年越来越多的一年级重生情况，本年开学，杭州不少小学直接把幼小联接课程排进了课表。
　　杭州长青小学排了两天幼小联接课，一天是给家长上，怎么做好幼小联接；另一天是重生训练，全校100多位教师悉数来到一年级，带300多位重生了解校园道路，指导收拾书包、课桌，上课怎样举手发言，正午怎么排队领饭，下午怎么排队放学等等。
　　杭州娃哈哈小学、杭师大附小、成功试验校园等多所校园，开学第一周压根没上课，全拿来做幼小联接了。让重生们经过玩游戏练坐姿、知道新校园、结交新朋友等等。
　　杭州年代小学在开学第一天，组织了六年级的孩子带着一年级重生，手牵着手去知道校园。
　　杭州滨和小学则经过双向选班，让重生提早了解教师、同学，并提早在暑假里给重生发了一本《点赞好习气手册》，主张孩子们养成准时作息、体育锻炼、家务劳动、阅读、沟通的习气。校长田燕芳说，幼小联接，养成这些习气比学拼音和认字更重要。
　　读小学前，爸妈该做些什么
　　杭州青蓝小学曾对一年级100位家长进行幼小联接问卷查询，内容包含常识、习气、生活自理能力、幼儿心思等。
　　查询成果显现，家长最怕孩子在识字方面存在问题，所以为此做的预备也是最充沛的。但其他几项重要内容却往往被家长忽视了。
　　其实，比起多认几个字，培育孩子的注意力和自我管理能力，更有助于孩子习气小学的学习和生活。
　　据几位小校园长总结，在上小学前，一般存在三种类型的家长：
　　1、急于求成型。没上小学前报许多培训班，强占孩子的很多时刻，为的是让孩子提早进入一年级学习的状态，最终往往导致孩子在课堂上不愿意听讲，对学习缺乏爱好。
　　2、任由开展型。任由孩子生长，形成孩子太有特性，而且好动，个人志愿比较强。
　　3、温室培育型。这类家长什么事都替代包揽，最终孩子什么事都不会做。
　　这些爸妈体现不同，但都属于没有做好幼小联接。那么，这个阶段，爸妈们到底该做些什么呢？
　　杭师大附小校长孙丽女以为，幼小联接，爸妈需要做四件事
　　1、帮助孩子活跃转换人物，通知孩子当小学生和念幼儿园有哪些不同，而不是经过夸大描绘，让孩子畏惧校园和教师。
　　2、引导孩子养成杰出的生活习气和时刻观念，抵消孩子新入校的陌生感，进步孩子的习气力，这有助于防止往后作业迁延等坏习气。
　　3、和孩子一同预备必要的学习和生活用品。比方餐具等。
　　4、通知孩子上小学的一些基本信息，培育自理能力。比方，写自己的姓名、爸爸妈妈的姓名、联系电话，知道每天上下学的道路、家庭地址等。
　　杭州半山试验小校园长周晓婷说，爸爸妈妈应该提早理解三个道理
　　1、每个孩子都是不同的，意识到什么才是最适合孩子的。
　　2、习气是孩子持续开展的最大本钱。
　　3、一切的过程中，成功和失利都需要阅历，这样才干培育孩子健全的人格。