姥姥陪读（98）重点怀疑对象

　　文丨流云文苑
　　记录：2022。4。1星期五
　　题记：孩子的一切行为，都能从教养者身上找到根源。
　　（小旗涂的画）
　　1。hr小旗今天又成了姥爷的重点怀疑对象。
　　原因是，姥爷中午回来的时候，发现客厅里我们年前买的那盆黄色蝴蝶兰，全枯萎了。而昨天，这花还好好的。
　　大树姥爷想都没想，就说：肯定是小旗干的，又用酒精喷了，要不，这花不会每枝都死了。
　　我不确定，因为我确实没有看见小旗拿酒精喷壶。
　　不信我问问他。树姥爷说。
　　我怕他训小旗，就先问小旗：小旗，这花，你用小蓝壶喷过吗？
　　我家盛酒精的小蓝喷壶，就放在一进门的玄关柜上。有时我们取了快递，或者从外面回来，我们就顺手取下小蓝喷壶，喷手喷快递。
　　小旗坐在沙发上，一脸无辜，却也一脸忐忑，他说：没有呀。
　　我又问：你是昨天上午喷的还是下午喷的？
　　我没喷。他不承认。
　　你喷花的时候，姥姥在干什么？我真纳闷，他是啥时候喷的花。
　　小旗说：我忘了。
　　树姥爷看我问不出来，说：我再问问。
　　我不放心：你别吓着他啊。
　　然后，我去收拾书桌上的东西，闪开了这个让人尴尬的现场。
　　只听姥爷说：小旗，我再问你一次，你要说实话，做一个诚实的孩子，我不批评你。你跟姥爷说，这花是不是你喷的？
　　我没听到小旗说什么。
　　（原来的花，完好）
　　2。hr我从屋里出来的时候，树姥爷说：承认了，一猜就是他喷的。他说，看着花不长了，就喷喷它。
　　我笑了。小旗这心操的，花不长了，喷酒精？那喷不死才怪呢！
　　还好，姥爷果真没批评他。只是，听上去，语气并不怎么好。
　　看在你说实话的份上，我不揍你了。以后记着，这些花是姥爷的，姥爷的东西，你不能动！
　　咦？这是什么逻辑？不行，我得重新给小旗讲讲这件事。
　　我说：小旗，今天你是一个诚实的孩子是不是？自己做过的事情能够承认，这很好。不过，你知道吗？你喷的那个小蓝壶里的装的是酒精，酒精喷在花上，花就死了。知道吗？
　　小旗嗯了一声。
　　还有，花是咱家的，不是姥爷一个人的，但是，咱家的花，是由姥爷负责管理，我们只负责看就行了。所以，以后，这些花咱们都不动，明白了吧？
　　小旗说：明白了。
　　（现在的花，花枝全剪了）
　　3。hr其实，小旗用酒精喷死花这事，已不是第一次了。
　　前年，他曾喷死过一盆兰花。那盆是姥爷过生日时好朋友送的，所以，姥爷特别喜欢。当时，那棵兰花长势正旺。墨绿色的叶子间，发出一根根花苔，不几天，就闻见了一阵阵淡淡的花香。那花并不显眼，样子如小蝴蝶般，有花生米般大小，颜色也不艳丽，淡绿色中，掺杂着极浅褐色的花纹。
　　可是，小旗喷过酒精后，兰花那一根根的长叶子变得如铁锈一般的颜色，一天比一天变黑，最后枯死了。
　　这让树姥爷很心疼，可那时小旗还小，才三岁呢，也没法跟他生气，不是说，无知者无罪嘛。虽然当时树姥爷很生气，可也不了了之了。
　　4。hr我在分析，小旗为什么这样做？
　　第一，小旗对姥爷天天喷花这事很好奇。
　　大树姥爷伺弄这些花很上心，为了保持湿度，他每天早上和中午两次给花浇水。小喷壶拿在手里，食指一勾一松，唝壶就会喷出一连串细密的水珠，并且发出哧哧哧的声音，真是既减压，又好玩。
　　但是，姥爷从来不让大树和小旗去动，总说：你不会喷。偶尔，在大树的强烈要求下，也让大树喷过几下子。
　　而小旗，从来没有尝试过。为此，他一定对喷花这事，有着强烈的好奇心。
　　第二，小旗只见姥爷喷花，却没弄明白用的是哪个喷壶。
　　我家有三个小喷壶，一个就是放在门口玄关上的那个小蓝，是装酒精用的。另外两个，放在博古架上，一个是小蓝，另一个是小粉。这两个里面装着水，专门用来喷花。
　　问题来了：小旗根本不知道，这几个喷壶里装的是不同的东西。装水的这两个喷壶，小旗还够不着，要是想拿到，他需要踩在凳子上。但是，玄关柜上那个喷壶，他一伸手就能拿到。
　　可以想象，当他想过过手瘾，满足一下他的好奇心的时候，当然会拿伸手就能够得着的小喷壶了。
　　因此，小旗喷死花这事，情有可原。
　　反而，孩子的一切行为，我们都需要从家长身上找原因。
　　追根求源，作为家长，我们忽视了孩子的好奇心，没有放手让他去尝试。
　　要是大人能给孩子讲清楚酒精与水喷花的不同，让他亲手拿着盛水的小喷壶一起喷花，让他也成为我家花草的小小管理者，我想，他就不会做出这样的事。
　　5。hr我打算好了，明天，大树姥爷在喷花之前，我和小旗要替他当一次花草管理员。让小旗知道，哪个喷壶里装的是水，喷花时，如何能把水喷均匀。
　　这，是多么简单的事呀。可这么简单的事，为何我以前没想到要这样做呢？
　　我的疏忽。
　　这事让我认识到，孩子犯错后，我们不能一味地指责他，而应该想想他做这件事的目的，以及他犯错的原因。只有我们想明白了，也就不会为孩子无意中犯的错去生气，去懊恼了。
　　相反，我们会以此为教训，在教育孩子过程中，要抓住时机，满足孩子的好奇心，多让孩子去发现，多放手让孩子去尝试。
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