广东男孩打110报警救命啊，求求你快把我妈带走！

　　世界上做作业快的孩子，大部分都一样。
　　而慢的孩子，各有各的磨洋工方式。
　　双减政策后，陪娃写作业这个世纪难题又又又来折磨广大爹妈了。
　　可谓是：
　　不做作业，母慈子孝，又亲又抱。
　　一做作业，鸡飞狗跳，嗷嗷乱叫。
　　广东江门有个男孩，因为妈妈督促他写作业，他就拨打110，把民警叫到家里。
　　男孩一边痛苦地哭着说：救命，再写作业我就真的活不下去了！一边请求民警把妈妈带走。
　　然后民警叔叔把孩子教育了一番：我们把你妈妈带走了，谁养你呢？
　　孩子也不敢造次了，乖乖地听着。
　　这看起来是一件有趣的事儿，实际上这是一件悲伤的故事。
　　我身边也有个朋友，经常听她吐槽说：孩子写作业就是喜欢拖拉，7点开始写作业，可以磨蹭到10点！
　　经常作业写不到10分钟，就要喝口水，或者上一下厕所。
　　催他一下就动笔写几个字，要是完全不理他，他有时候根本完成不了作业。
　　很多父母都有这样的经历，常常气得要捶胸口。
　　但是，我们监督孩子，是为了要帮孩子养成良好的学习习惯。
　　我们不可能永远辅导孩子学习，今天的付出是为了，以后孩子可以独立。
　　如果这种状态一直维持到孩子长大，父母还在跟孩子掰扯，那问题可就大了。
　　那到底应该怎么做，自己不用被气得心肌梗塞，孩子又能好好写作业呢？01、体验结果
　　孩子不想写作业，也不一定非得一直都苦口婆心地去劝他。
　　相反，你可以很平和地给他说：你可以自己来决定写不写，作业是你的事情。
　　等老师批评他的时候，或者想到老师批评的后果，他自然就会写了。
　　因为我们知道孩子特别倔强，比较有主见，好奇心也强，你不让他做什么事，他就会硬要做。
　　就比如：孩子想去摸刚烧开那杯热水，你没有阻止他，甚至是拿着他的手去摸了一下，那个烫烫的杯子，然后他吓一跳，觉得好烫。
　　结果他下次再也不敢，说要去摸那种冒着热气的东西了。
　　所以有时候体验结果是比较好的说服方式。
　　可以借鉴一下，用体验结果的方法，改变孩子拖拉不做作业的习惯。
　　02、不要催促
　　很多妈妈一样，纠正孩子写作业拖拉的问题时，喜欢不断催促孩子说你快点啊！都几点了！这样的话。
　　结果，孩子不但没有变快，反而更慢了。孩子学习也没了积极性，总说：我不行，我不会。
　　正所谓物极必反，孩子的这种情况在心理学上叫超限效应。
　　当妈妈的刺激过多发生的时候，就会引起孩子的不耐烦或者逆反。
　　所以，面对孩子拖拉，你首先不要一直催促孩子。
　　03、让孩子体验学习的快乐
　　如果孩子写作业时，遇到了很难的作业，这会让他产生挫折感。所以孩子没法儿坚持，也不会想再继续做下去。
　　这个时候如果我们可以，很好地鼓励了他，或者让他给自己加油，坚持了下去。
　　等到完成这项任务、掌握了这项能力的时候，孩子一定会有满满的喜悦感和成就感。
　　可以试着夸赞孩子说：这项任务挺难的，但是你克服了，完成地非常好！
　　这就是把成就感，深深地植入孩子的内心。
　　等到孩子下次再遇到，攻克不了的难题时，你要继续说：上次很难的任务你都做到了。这次妈妈相信你一定也做得到。
　　孩子这时候的内心就会有力量了。
　　几次之后，他就会明白，虽然眼前学习上有困难挫折，有时还要为学习放弃好玩的事，但是有意义的事情更多。
　　这样，我们和孩子之间就没有冲突，并且方向、目标跟孩子也是一致的。
　　孩子他也会全力以赴，发挥全部的力量往前冲。
　　你想想，孩子写作业还会拖拉吗？
　　这个时候，他不但不会磨蹭，还会历练出很强的学习能力，对自己充满信心。
　　我们把这称作学习效能感，也就是相信自己能够在学习上战无不胜。
　　父母抓住孩子的每一次进步，在的表扬与鼓励下，他们一定会全力以赴。孩子最在乎父母对自己的看法。
　　辅导孩子写作业，父母一定要记住：你只是一个建议者和陪伴者，而不是一个只会发号施令的指挥员。
　　牢记这一点，真的至关重要。
　　不止是在写作业这件事情上，包括孩子其他的事情，也要多站在孩子的角度去思考，孩子才是主角。
　　我们的是要学会放手和引导，而不是疯狂地控制，不断地纠缠。
　　我们教育孩子，不是为了监管孩子、替孩子包办一切，而是帮助孩子拥有独立的能力。
　　正如国家级NLP大师李中莹说：
　　亲子教育只有一件事要做：帮助孩子培养出能照顾他本人人生的能力。
　　〔送心〕关注豆包小小有态度，有温度，让育儿更简单快乐。