教学目标
　　知识与技能
　　1、了解贵州自然地理特征
　　2、了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题
　　3、了解贵州省环境保护的有利措施
　　4、了解贵州省资源开发利用的成功经验
　　过程与方法
　　通过对贵州环境保护和资源利用的学习，培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
　　情感态度和价值观
　　通过对本节知识的学习，使学生对贵州有较全面的了解，认识到实施国家西部大开发战略的。重要意义。
　　教学重点
　　贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验
　　教学方法
　　读图分析法、启发谈话法
　　教学时间：2课时
　　教学步骤
　　（引入）长江从青海发源，出了青藏高原后，就进入第二级阶梯的云贵高原。今天我们学习位于云贵高原东部的省区贵州省。
　　（板）第三节？贵州省的环境保护和资源利用
　　一、自然地理概况
　　课堂活动1：引导学生读图856、857。
　　贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？
　　说出贵州大致的经纬度范围？
　　找出与贵州相邻的省级行政单位
　　贵州的主要地形类型是什么？贵州的地势特征是什么？
　　学生思考分析、小组交流、师生归纳总结
　　二、自然灾害与环境问题
　　课堂活动2
　　贵州主要的生态环境有哪些？
　　贵州主要的自然灾害有哪些？
　　造成贵州石漠化现象的主要原因是什么？
　　学生思考分析、小组交流、师生归纳总结
　　三、环境保护的有效措施
　　课堂活动3
　　指导学生读贵州的石漠化治理和图860
　　四、资源利用的成功经验
　　课堂活动4
　　贵州资源利用方面有哪些成功经验？
　　贵州有哪些丰富的自然资源？

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