一、测量教学中要注意的问题
　　（1）结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程；在测量活动中，体会建立统一度量单位的重要性。
　　（2）在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。
　　（3）能估计一些物体的长度，并进行测量。
　　（4）指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。
　　（5）结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、平方公顷），会进行简单的单位换算。
　　（6）探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
　　二、案例实践
　　1。1米约相当于（）根铅笔长；北京到南京的铁路长约1000（）。
　　2。测量一个不规则图形（如一片树叶）的周长。
　　3。用一张正方形的纸作单位测量课桌面的面积。

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