小班音乐节奏游戏《会动的身体》教案
　　一、活动目标
　　、在游戏中初步感受节奏的变化。
　　、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。
　　二、活动准备
　　、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
　　、有快慢节奏的背景音乐
　　、鼓一只
　　三、活动过程
　　、引出
　　师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。
　　师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。
　　、语言游戏《在哪里？在这里》
　　（）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。
　　师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？
　　师：好，那请你们用手指指看。
　　（）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。
　　师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子）
　　幼：我的眼睛在这里！
　　、跟着小鼓有节奏地进行游戏
　　（）引出小鼓
　　师：这是什么呀？
　　师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请名幼儿尝试让小鼓唱歌）
　　（）引出小手进行节奏游戏
　　师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？
　　师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩）
　　师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小
　　手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？
　　（）引出小脚进行节奏游戏
　　师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？
　　师：小脚会干什么呢？（跺脚）
　　师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。
　　、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体
　　师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。
　　师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？
　　、结束
　　在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

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