幼儿感官差异的原因是什么幼儿感官包括哪些幼儿感官训练是什么？

　　幼儿感官差异的原因是什么？引起小孩感统失调的原因主要包括先天性原因和后天性原因。
　　一、先天性原因
　　可能是因胎位不正引起的感统失调；早产或者是剖腹产造成宝宝压迫感不足而引起的感统失调，以及怀孕期间不正确吃药打针对宝宝造成的感统失调。
　　二、后天性原因
　　主要是环境，人为的原因，比如由于小家庭或者是都市化生活，宝宝活动范围比较小，大人对宝宝过度保护，事事包办，导致宝宝接受的信息不全面；或者是妈妈太过忙碌，陪伴比较少，造成了宝宝右脑感官刺激不足。另外，如果出生之后没有让宝宝经过爬行阶段就直接学习了走路，也会造成感统失调。
　　幼儿感官包括哪些幼儿感官训练是什么？
　　宝宝感官器官有眼睛，耳朵，鼻子，舌头和皮肤，大脑是一起感官的中枢。皮肤感觉包括触觉，痛觉，温度觉和深感觉。一般新生儿眼睛口周，手掌和足底等部位的触觉已经很灵敏。稍刺激宝宝就会引起很大的反应。躯干部的反应较迟钝啊。一般宝宝随着长大啦！慢慢就会改善。
　　幼儿感官训练是什么？
　　请孩子们说出5种感官的感觉：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。然后，将他们引入第六感官：认知。问问他们，是否能够归类他们对愉悦、不愉悦、中性感受的反应？比如冰激凌的滋味是令人愉悦的，某人尖叫的声音是令人不愉悦的，纯棉衣衫的感觉是中性的。帮孩子们想一些例子，直到你确定他们清楚这些观点。你也可以为这个练习画一张图，图中有一间有着6扇窗的屋子；这些窗是让我们透过6种感官来感知外在世界的感知之窗。
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　　第一部分：视觉
　　花几秒钟指出孩子视线所及的事物，然后描述这些事物的细节。举例来说，乍看之下，这房间也许只有少数几个红色的物品，让孩子们猜猜到底有多少，再请他们看仔细些，指出他们遗漏的红色物品。现在，自己安静地数一下有多少红色物品，也让孩子们数一下。
　　第二部分：听觉
　　将孩子们带到户外，或将屋内的窗户打开，让他们将其他感官“转弱”而仅注意聆听声音。静默几分钟后，让孩子们安静地拿出一张纸，写下他们听见的每一种声音。几分钟后，请他们数一数他们共听见了多少种声音。之后，让每个孩子分享一个尚未被提到的声音，每个人轮流分享一次。
　　第三部分：触觉
　　让孩子们闭上眼睛，并尝试静止不动、放松地坐着。首先，让他们注意自己的身体与物品接触的部位。从脚开始，注意穿着袜子的感觉如何，也许脚在鞋内有紧或松的感觉，尝试轻柔地将脚放在地上。现在，让他们注意自己的腿与裤子的接触处皮肤的感觉如何：痒？粗糙？温暖？冷或沉重？感觉是否有所变化？现在，再注意腹部，也许可以感觉到腹部的起伏，这让衣衫和裤子变紧绷。这感觉是正面的、负面的还是中性的？所坐的位置感觉起来如何？舒服还是不舒服？他们的手正碰触什么？手的感觉是光滑还是粗糙、令人愉悦还是不愉悦？你可以延伸这些内容，或依你的情况加以改编：空气接触脸、头时的感觉如何？注意你的双唇互触的地方，注意你的上下眼皮相遇之处，注意你的鼻子、嘴接触空气的地方，注意吸气时的冷空气，呼气时的暖空气。现在觉察你身体内部的感觉：你的肚子，你的心跳。谢谢你的身体照顾你。现在，缓缓地将觉察力从感知之窗带回到房间。
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　　第四、五部分：嗅觉和味觉
　　你可以依自己的风格与孩子们的情况，自由地运用或调整练习的内容：
　　闭上你的眼睛，呼吸几秒钟让自己安静下来。注意腹部、嘴、鼻子里的呼吸。呼吸带来什么？首先，觉察你的鼻子，注意冷空气、碰触你的鼻端。你的呼吸和鼻子带给你什么、告诉你什么？将你的觉察开放给你的鼻子之窗可能会带来的任何气味。譬如房间的气味，新鲜的或不怎么新鲜的空气（说出现场的一些气味：食物、地毯、植物等）。你体验到什么？愉悦？不愉悦？中性？这些气味是否让你想到任何人或任何去过的地方？你觉得自己是想要它们更强烈些，还是想避开它们？也许它们让你皱起鼻头？你的心叫你去做什么？
　　现在将你的觉察力带到你的嘴，以及嘴中进出的空气。注意在嘴中的任何味觉。也许是空气的滋味，也许是你之前吃过或喝过的东西的滋味。这练习较难，但看看你是否能注意到什么。也许味道来自舌头或两颊，也许是嘴唇上的护唇膏。感觉起来如何？你的心在做什么？
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　　第六部分：认知
　　带领孩子尝试下面的练习，或者视情况作调整：放松眼睛，先专注你的呼吸。当心稳定地专注于呼吸上时，你最常注意到身体哪个部位？觉察声音、气味与味道，坐着的感觉当你准备好时想象自己正坐在一条河流的岸边，看着河水流过，注意河流里流着什么。也许是一片叶子，缓缓地被河水带走。你可以看到这叶子出现在上游处，然后靠近你，从你身边流过，流到下游，然后从你的视野里消逝。你的每一个认知就像一片叶子。仅仅觉察认知就好，不跟随着认知，不让认知将你带走。注意着认知的到来，然后将注意力回到河流中，让认知离开，不随着它去旅行。当认知出现时把它们放到叶子上，让它们只是流走，然后把你的心带回河流。你不需要和认知一块儿坐在叶子上跟随着它。仅仅就是知道认知，小心地将它放在叶子上，让它流走。再坐一会儿，当认知来时，注意它。如果有任何感觉出现，例如想要挠痒痒或想要扭动身体，试着只是把这想挠痒、想扭动的认知放在叶子上，感受一下它是正向的、负向的，还是中性的，并让它流走；如果你忘记这么做而不小心搭上叶子的旅程，那么只要游回岸上重新开始即可。不用担心你有多少次想随着认知而去，只要总是能放掉它而后游回岸上即可。水流会一直强劲地奔腾着，试着把我们拉走。如果那认知很重要，它将会再回来。