班主任的班级管理经验

　　班主任的班级管理经验
　　班主任怎么管理班级？管理理念：“管理就是沟通、服务和引领。”作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。下面jy135小编为大家整理了班主任的管理班级的经验，希望能为大家提供帮助！
　　班主任的班级管理经验
　　班主任工作的“五个零”：苦干没思路0；开会没要求0；能力没超长付出0；制度没落实0；走动没发现问题0。
　　加号前面的是班主任的付出，加号后面的是班主任未做到位的地方，虽然也做了很多工作，付出了很多，但由于没做到点上，因此结果也只能是等号后面的“0”了。所以，从这几点上我们可以得到，要想做到有效管理，我们要理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现。
　　一、认真抓好开学初工作
　　准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，民主产生第一届新班委，师生家长共同制定班级成长计划，只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基础。
　　二、培养学生自我管理的能力
　　苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”
　　培养一届能独立开展工作的班委会。
　　班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资源。事必躬亲、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在现在这个强调科学管理的。时代活跃下去了，解放班主任不等于解脱班主任，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。
　　班级管理工作也必须细化，将班级各项工作进行分工，专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。
　　其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。
　　三、培养学生勇于竞争的意识
　　现代社会是个竞争激烈的社会，这就要求我们培养的人才也要具备勇于竞争的意识。
　　处处都有竞争，只不过需要我们班主任加以正确的引导和教育。
　　四、用爱撑起学生的一片天空
　　陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”
　　作为一名班主任，只有热爱学生关心学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。平常教师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。
　　班主任的爱是无限的，我们可以随时随地的送与学生。课堂上一个肯定的眼神，作业上一句鼓励的话语，聊天时一个会心的笑，都会给与学生无限的温暖。
　　班级管理是一门很深奥的艺术，需要我们沟通、服务和引领。只有时刻把学生放心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现，才能真正做到班级的有效管理。