疫情三年，得出一条铁律：只筛选不教育，只选择不改变

　　作者：张丽俊Cherry
　　来源：张丽俊（ID：zhanglijunCherry）
　　导语：为什么说只筛选不教育，只选择不改变？本文与大家探讨。
　　疫情已经持续了三年，疫情给我们带来了诸多困扰，但同时也教会了我们一些东西。
　　疫情三年，我得出一条铁律：只筛选不教育，只选择不改变。
　　01、想要改变他人，就是你错了
　　这句话该怎么理解？先看一个案例。
　　最近“00后整顿职场”的话题特别火，屡屡上微博热搜。从网上的截图来看，很多年轻人进入公司，拒绝一切委屈，拒绝做螺丝钉，一言不合就硬怼老板，动不动就辞职。
　　先姑且不论这是真的现状，还是媒体炒作出来的段子。我个人比较反对贴标签，但确实会有一些比较极端的年轻人。
　　因此也有管理者抱怨，“Cherry，我招了一些00后，他们对工作很敷衍，上班时间摸鱼，我苦口婆心地告诉他们，要认真一点，在专业上努力一些，要有自己的反脆弱力，这也是为了自己。但他们油盐不进，反而觉得是在压迫他。”
　　这时候，他会认为是下属错了。我会告诉他，其实不是下属错了，而是你错了。
　　为什么？
　　因为你无法教育他人，根据人本主义理论，每一个人都是他们自己人生的掌控者。你只能改变自己，无法改变他人。
　　比如年轻时候，到了冬天，家人让你穿秋裤，你不仅不穿秋裤，还露着脚脖子，如果有人劝你，你会嫌他唠叨。而等你岁数大一点，天气一冷，身体受不了，就自觉把秋裤穿上了。
　　你看，你无法改变一个人，人做出改变只有一个原因，就是他想改变。
　　我相信大家这几年时间，都感受到了特别大的压力，尤其是创业者，很多公司是没有太多的现金流储备的，所以首要目标是活下去，这时候特别讲究效率。
　　你是没有时间去改变他人的，你教育别人，会大量浪费自己的时间和精力，而且大概率没有作用。
　　正如上述，我们公司也招00后，招来的00后有自驱力，能吃苦，非常热衷在专业上努力，提高自己的水平，思想也很开放，只需要一点点管理就够了。
　　所以一个人成年人最大的智慧，就是克服纠正他人的欲望。
　　能改变自己的人是佛，想要改变他人是魔。
　　02、认知没有对错，但价值存在差异
　　其实人和人之间容易产生分歧，大多数情况是认知不同。
　　盲人摸象的故事，大家都记忆深刻，我在讲系统化思维时也提到过。
　　有人摸到了大象的腿，就认为大象就是他摸到的腿的样子，有人摸到了大象的尾巴，认为大象就是他摸到的尾巴的样子。
　　他的认知是这样，所以他会坚信不疑。你告诉他说，你错了，大象是这样或者这样，他根本不会听。
　　认知没有对错，只是自己的立场不同，但每一个人的认知的价值是有差异的。
　　郭德纲有一段话特别有道理：
　　“比如我和火箭专家说，你那火箭不行，燃料不好，我认为得烧柴，最好是烧煤，煤还得精选煤，水洗煤不行。如果那科学家拿正眼看我一眼，那他就输了。”
　　如郭德纲所说，你试图纠正对方，那么你就会浪费自己的宝贵时间和精力，而且没有产生什么益处，因为认知不在一个水平。所以不要争输赢，而是要平衡价值。
　　我读比尔盖茨的传记，发现比尔盖茨身上也有这样的思维。
　　大概是20年前，盖茨受邀参加重要的演讲，那一天，盖茨西装革履，正准备迈入会议室的时候，人群中突然冲出一名男子，将一块蛋糕扣在了他脸上。
　　作为受害者，盖茨并没有起诉这个闹事者，反而笑着说“蛋糕味道不错”。
　　这事过后，他用最快的速度，换掉了自己的安保团队。
　　“作为安保团队，他们的工作是不合格的，如果袭击者扔的不是蛋糕，而是炸弹，那我的生命就结束了。”
　　盖茨无法阻止别人扔蛋糕，但他可以更换自己的安保团队，让合格的人来胜任这个职位。
　　你看，这就是只筛选不教育，只选择不改变。
　　不教育他，让他把安保工作做好，而是选择能做得好的人。
　　03、给他找到改变的理由，而不是你去改变他
　　再回到我们的生活中，我们想要高效的工作，想要享受生活带来的馈赠，那么也要将只筛选不教育，只选择不改变进行到底。
　　选择与值得信任的伙伴合作，面试时筛选出值得培养的人。而不是教育他要负责任，教育他要努力。
　　1997年，乔布斯回归苹果公司并拯救了它。有人问乔布斯，那段黑暗的日子究竟是什么过来的？
　　乔布斯说是“人”，乔布斯发现公司有很多“合适的人”，他们对乔布斯初创苹果时提出的“改变世界”的愿景怀着滚烫的热情，对创造精美绝伦的产品满是期待。
　　乔布斯重建苹果公司的信心，就是因为他筛选出来了满怀热情的、信仰坚定的“合适的人”。
　　我们没有时间去教育一个人，成本太高了，而且大概率不成功，他很可能会恨上你。
　　因此，我们要选择，而不是改变。如果选的人不对，一切都是白费。选择对的人，哪怕他的能力还不够好，但他有成长的意愿，这样的培养才是有效的。
　　当然，有一些人是可以筛选的，能避免产生过多的沉没成本。然而也有一些人是换不掉的，比如自己的孩子。
　　怎么办？
　　麦克利兰提出的著名成就动机理论中，有一个能力冰山模型。他提出，“动机”是影响一个人表现最底层的原因。
　　我们可以找到他的动机，让他自己愿意做出改变。
　　以前我们带销售，有的销售他的技能也不错，对工作也很热爱，但上进心不够强。
　　我们就会带他们去高档的餐厅吃饭，如果他开的是一辆奥拓，则带他开一开奥迪，甚至是更好的车。当他感受到更好的生活，就能唤醒他的内在动力，这样他也就愿意改变了。
　　最后总结一下，成年人的智慧就是只筛选不教育，只选择不改变。如果实在无法筛选，则可以尝试找到他们的内在动机，让他们自己愿意做出改变，而不是你去改变他。