组长管理组员的技巧 企业在发展，人才培养就要跟上步伐。特别是生产型的企业，班组长不仅要具备专业技能，更要学会如何去管理下属员工。下面整理了一些组长管理组员的技巧，希望对大家有所帮助！ 1。工作思路要清晰 思路是班组开展工作的前提，没有清晰的工作思路，班组就处于混乱状态，就会成为没有竞争力和活力的班组。制定一个清晰，科学，明了的工作思路是班组做好每项工作的保证。制定一系列合理可行的奋斗目标和工作措施来完成全年度的工作量。 2。工作管理要严格 在工作管理中，主管要树立精益求精的理念。严格要求自己，要用班组管理制度来约束每个组员的意志和行动，这是工作的顺利进行和各项工作的全面完成的保证。每天工作后，要让每个组员总结“我今天安全了吗”的安全小结，切实要把安全贯彻到每一个组员心中。在质量和材料管理上，要让每一个组员有一种质量向零缺陷的追求，成本向最低点挑战的工作氛围，实现班组各项工作的新跨越。特别是在执行制度上，确保公平性，制度面前人人平等，破坏制度的不管是谁，视情节给予不同的处罚，使班组管理步入正常化的轨道。 管理学上有一句名言“制度第一，管理者第二”，这句话强调了制度在企业管理中的基础作用。管理好一个班组不能只依靠主管一个人，而是要依靠各个组织成员的共同努力。班组管理中首先是要有严厉的一面，坚持原则是刚性管理要得到不折不扣的执行。如果仅用刚性管理来管理人才，难免会有僵化之处而抑制人才的创新能力。还要用柔性管理，要善于运用柔性管理的原则。无论一套制度制定时考虑得怎样周全，在实践的过程中总会有估计不到的新情况出现，任何制度也总是会有时间性，有规定不到的地方。当出现制度没有规定的工作时，总要有组织成员来自觉地完成，这就是组织成员对于一个组织的认同感，也就是柔性管理要做的工作。只有恰当地应用刚性和柔性管理，才能既完成组织目标，又使组织成员认可班组织，从而使成员的才能得到发挥和提高，个人价值得到实现。把员工当做朋友。多以他们的立场出发来考虑问题。适当的投入他们的谈话和平常的娱乐中。如果是部门主管在有时候为他们和公司力争待遇什么的。一定会让大家有归属感。 3。思想工作要用心 在班组思想工作管理中，主管要努力做到以心换心，与组员心与心的。交流，情与情的碰撞，要学会换位思考，多考虑别人，少考虑自己，要有维护班组利益的理念。在班组思想工作管理中，主管首先要做到一个“公”字，在任何工作中要做到公平，公正，公开，不能有损公利私的念想。在班组中不搞小集团，不搞亲疏有别，不搞花言巧语，骗取上级和班组成员的信任，不给任何班员讲“江湖义气”，做到实事求是，不做虚假的事情。再次做到一个“暖”字，在班组管理中，要从尊重人，关心人，理解人等观念出发，在平时管理中，要用温暖的话语，诚挚的感情，热情的帮助去感动班员，让班组成员体会到班组小家庭的温暖，班组长平时要注意班组成员的动态，哪些班员今天情绪低落，哪些班员有病请假等情况，都要关心爱护到每个人。要尊重每一个班员的人格和见解，理解每一个班员的心情和存在的实际问题，不让班员感到自己有困难和建议得不到解决和采纳而感到班组长的“独裁”。 最后，要做到一个“活”字，在活字上，主管要下一定功夫，要把每项规章制度活学活用，不要死板硬套地管束班组每一个班组成员。工作要有的放矢，因人而异，什么样的情况采取什么样的管理办法，每个人的情况不一样，就不能千篇一律的采用同样的管理办法。在班组管理中，既要做好班组成员工作期间的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，时刻关注每一个班员的思想动态。 4。素质教育要重视 班组成员的素质好坏决定班组有没有活力和竞争力。可见班员的素质是一个班组完成各项指标的关键。如何进一步提高班组成员素质这一问题摆在了主管面前，要牢固确立“技术工人也是人才”的观念，经常组织班组成员进行职业培训，互相交流，互相学习，要不定期的举行技术练兵活动来提高班组成员的技术水平。这样可以帮助职工不断提高自我学习能力，岗位操作能力。同时，还要提高班组成员创新能力，不要停留在老思想，老观念上，要有创新精神打破常规，开拓未来。 5。威信 一个领导者的威信在一个团队是非常重要的。它直接影响决策下达、实施及效果。如果没有员工听你的（心服口服），那你的决策如何得以事实？难道全靠教条的规章制度吗？值得反思。 6。责权透明 员工没有一定的权利，那他也就不会承担相对的责任。赋予员工一定权利，可以增加他们上进心、工作动力，使他们明白：工作不仅仅是死干蛮干，还可以发挥他们的才干、提高工作意识及效率和更好的表现自己，更重要的是：给了他们一个锻炼自己、发展的空间。 7。言行一致 做事出尔反尔、言行不一的领导会给员工一个错觉：跟着领导一起“出尔反尔”，同时也降低了领导的威信。员工是看领导怎么做他就怎么做。 8。领导魅力 丰富的工作经验、成熟的个人魅力是作为一个领导者最重要也是最基本的。
领导者应如何激励员工管理者应该知道，员工不仅是一种工具，他们的主动性，热忱和创造力将对企业的生存和发展产生巨大影响，要取得员工的支持，就必须激励他们，领导者应该如何激励员工呢？是我分享的方式，让我……管理人员思想坐标：崩溃的老鼠麦尔教授对老鼠十分感兴趣，并做了这样的试验。他把老鼠汇聚在一个平台上，让它们一跳一跳地跳到下面的两扇门上。如果跳到左门，那会被打伤肿胀。如果您跳到右门，门将会敞开。门后是……对领导素质模型的反思企业高管应该具备哪些素质？领导力素质模型不是一个完美无缺的工具，必须对其缺陷保持必要的敏感。领导力素质模型的发展趋势是将变得越来越复杂，而不是越来越简单。美国银行、GE、IBM、汉莎航空、百事可乐……企业高层管理人员必须具备的素质中层管理人员的职业素质在企业管理实践中，我们却经常看到很多基层们都不愿“把事做好做到位”，都是“简单错误常常犯”，中层们也无法“把事管好管到位”，于是，高层们除了谩骂之外，就只能剩下亲历亲为去救火的……当领导做官最多的生肖老板命的五大生肖能够成为大老板的他们也与他们的生肖属相有一定的关系，富贵人人向往，但并不是每个人都能得到，而命中有可能成为大老板的生肖，成功的几率肯定比别人高得多，当领导做官最多的生肖老板命的……本尼斯提倡自己刻画自己，走入自己的读者“避难所”可以是伙伴，可以是一次跑步，一次安静的散步，或者是一次祈祷。原生者为环境所塑造，而再生者自己塑造自己。这些攻击的目的，就是要把大家的注意力，从你提出的问题本身，转移到……因此我之感十分极好本尼斯说：“我们不能改变童年的状况，更不能去改善它们，但是我们可以诚实地回忆它们，反思它们，理解它们，并因此克服它们对我们的影响。但是我觉得你好像对你自己的熔炉和顿悟着墨不多。……一种想法是，管理模式是干部的实施处理过程但是我觉得你好像对你自己的熔炉和顿悟着墨不多。第计划和预算。也就是说，在海菲兹看来，这五项原则也是学习型组织的五项原则。一种观点是，管理是领导的执行过程。”我说：“霍华德，在过……探索加上反省，这才是传授”积极的自我认识和沃伦达因素是一致的，前者使人们相信自己创造成果所要求的能力，后者使人们相信自己的付出将会创造成果。科特和丹恩一共讲了三十四个“目睹”带来变革的故事。第七章领导……1971年，本尼斯开始任职辛辛那提研究生局长第二单元领导力吉姆？库泽斯吉姆？库泽斯（JimKouzes，也译詹姆斯？库泽斯）和巴里？波斯纳（BarryPosner）合著的《领导力挑战》（中译本名为《领导力》）是影响力最大……兼容性转型标准国人吃亏，带给争吵和重大损失在“可信度是领导力的基石”这一观点的基础上，库泽斯和波斯纳提出了两条领导力法则：？库泽斯波斯纳领导力第一法则：如果你不相信送来消息的信使，你就不会相信那则消息。圣吉指出，领导者……1971年，本尼斯开始主持辛辛那提美术学院书记本能是否可靠。库泽斯现任加州大学圣克拉拉分校商学院领导力教授，曾经被《华尔街日报》列为“美国高管教育者12人”之一。作为领导者，他们都体现了四种品质：适应能力，能够以共享的愿景……