医学院岗位管理制度的实施方案

　　关于医学院岗位管理制度的实施方案
　　为了深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化，规范化和制度化。根据国家和省关于事业单位岗位设置管理的政策要求和精神，结合我校岗位设置方案及实际情况，制定本实施方案：
　　一，指导思想
　　通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校事业的发展。
　　二，基本原则
　　坚持科学设岗，宏观调控的原则；坚持优化结构，精干高效的原则；坚持按岗位聘用，合同管理的原则；坚持平稳实施，稳步推进的原则。
　　三，设置岗位情况
　　学校设置岗位总量1386个，其中：管理岗位243个，专业技术岗位1046个，工勤技能岗位97个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的75。5。专业技术岗位主系列是教师系列，教师系列专业技术岗位设置数是776个，占岗位设置总量的56。辅系列岗位为工程技术，教学科研实验，图书资料，档案资料，编辑出版，会计，审计，医疗卫生等其他专业技术系列，辅系列岗位最高级为三级。
　　管理岗位名称，等级，数量
　　管理岗位总数243个，占学校岗位总量的17。5。其中：五级以上46个，六级39个，七级78个，八级51个，九级29个，十级0个。
　　1，学校领导岗位8个。其中：三级职员2个，名称分别是院党委书记，院长；四级职员6个，名称分别是院党委副书记，院纪委书记，副院长；
　　2，内设机构领导岗位77个。其中：五级职员38个，名称分别是机关各职能部门处长，系党委书记等；六级职员39个，名称分别是机关各职能部门副处长，系行政副院长等；
　　3，其他管理岗位158个。其中：七级职员78个，八级职员51个，九级职员29个，十级职员0个。
　　专业技术岗位等级，数量及结构比例
　　学校正高级，副高级，中级和初级专业技术岗位比例按15：30：47：8设置；专业技术正高级岗位中的二级，三级，四级之间的比例为1：3：6；副高级岗位中的五级，六级，七级之间的比例为2：4：4；中级岗位中的八级，九级，十级之间的比例为3：4：3；初级岗位中的十一级，十二级岗位之间的。比例为5：5。
　　高级岗位的数量适当向教师岗位倾斜，其他专业技术适当压缩。教师岗位的正高级，副高级，中级和初级专业技术岗位比列按18。9：32。1：44。5：4。5设置，其他专业技术岗位按3。7：23。7：54。4：18。2设置。其中，其他专业技术岗位中不设正高二级岗位，且副高级岗位结构比例按9。4：29。7：60。9设置。
　　1，高级专业技术岗位470个，占专业技术岗位比例45。
　　正高级岗位157个，占专业技术岗位比例15。其中：二级岗位16个，三级岗位47个，四级岗位94个。
　　副高级岗位313个，占专业技术岗位比例30。其中：五级岗位63个，六级岗位125个，七级岗位125个。
　　2，中级岗位492个，占专业技术岗位比例47。其中：八级岗位148个，九级岗位196个，十级岗位148个。
　　3，初级岗位84个，占专业技术岗位比列8。其中：十一级岗位42个，十二级岗位42个，十三级岗位0个。
　　工勤技能岗位等级，数量及结构比例
　　工勤技能岗位97个，占学校岗位总量7。其中：技术工一级1个，技术工二级5个，技术工三级23个，技术工四级66个，技术工五级2个，普通工岗位0个。
　　四，岗位职责与任职条件
　　各类岗位聘用的基本条件
　　遵守宪法和法律
　　具有良好的品行和职业道德
　　具有岗位所需的专业知识，能力或技能条件
　　适应岗位要求的身体条件。
　　岗位职责与任职条件
　　见附件徐州医学院教师岗位设置与聘用实施细则
　　徐州医学院其他专业技术岗位设置与聘用实施细则
　　徐州医学院管理岗位设置与聘用实施细则
　　徐州医学院专职辅导员岗位设置与聘用实施细则
　　徐州医学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则
　　五，岗位聘用
　　聘用范围
　　我校事业编制在职人员，人事代理人员均可以应聘相应的岗位。
　　聘用办法
　　通过公开，平等，竞争的程序，按照竞聘上岗，双向选择形式，择优聘用。
　　岗位聘用工作分级进行，专业技术高级职务和管理五，六级岗位由学校聘用，其他岗位由相应聘用组织或单位聘用。
　　岗位聘用分为聘期聘用和聘期内聘用。
　　聘期聘用为三年一次，聘期内聘用根据实际情况进行。聘期内只进行因专业技术和行政职务晋升的聘用，不对其他岗位等级进行聘用，学校引进的高层次人才，由单位提议，学校及时聘用。新调入人员和接收的毕业生聘用相应职务的基础岗位，并确定试用期。
　　专业技术职务晋升聘用每年进行一次，管理岗位在任命的当月聘用，工勤技能岗位在XX省人事厅颁发的技术等级证书时间的当月聘用。
　　xx年7月1日至首次聘用期间退休的专业技术人员，符合相应的级别岗位条件者，按照相应的岗位级别重新计算退休工资，退休时间不变。
　　岗位聘用基本程序
　　公布岗位设置实施方案，聘用岗位及其职责，聘用条件；
　　应聘人员申请应聘；
　　聘用工作组对通过初审的应聘人员根据聘用条件提出拟聘人员名单；
　　聘用委员会集体讨论确定受聘人员名单；
　　公示；
　　学校法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签定聘用合同。
　　六，组织领导
　　学校成立岗位设置管理工作领导小组，负责岗位设置与聘用的领导，监督和检查工作。
　　学校成立聘用委员会，专业技术岗位聘用工作组，管理人员岗位聘用工作组，工勤技能岗位聘用工作组，分别负责对专业技术，管理人员，工勤技能岗位的聘用工作。
　　二级单位成立以单位负责人为组长的岗位设置与聘用工作小组，负责本单位的岗位设置与聘用工作。
　　七，实施步骤
　　2011年12月底完成岗位设置和聘用工作，具体步骤实施如下：
　　10月13日10月16日聘用委员会，各工作组讨论实施方案，各类岗位聘用细则。
　　10月19日10月30日召开各类人员座谈会，广泛听取教职工意见。
　　11月2日11月4日党政联席会通过实施方案及细则。
　　11月9日11月12日宣传动员，公布实施方案及细则，岗位职责，聘用条件。
　　11月13日11月16日应聘人员向各部门，各部系申请。
　　11月17日11月22日各部门，各部系审核后将应聘名单上报。
　　11月23日11月25日各聘用工作组初审，提出拟聘人员名单。
　　11月26日11月29日校聘用委员会集体讨论确定受聘人员名单。
　　12月3日12月7日公示
　　12月14日12月18日签定聘用合同。
　　八，合同管理与考核
　　学校与受聘人员按照法律，政策规定，在平等自愿，协商一致的基础上签订聘任合同，明确双方的权利和义务。
　　受聘人员应认真履行岗位聘任合同，保质保量地完成岗位职责和目标任务。聘任合同的变更和解除，按聘任合同中的有关条款执行。xx年以后进入学校工作的人事代理人员，其岗位聘任合同从属于原聘用合同，人事关系的调整按照聘用合同执行。
　　经医疗单位确诊患有严重疾病，无法承担工作任务的，暂缓签订聘任合同。
　　学校依据和合同约定的内容对受聘人员进行考核，考核结果作为续聘，解聘，晋级，调整岗位的重要依据。聘期考核不合格者，低聘或转聘其他岗位，转聘后聘期考核再次不合格者，不再聘任。
　　九，聘期待遇
　　教职工在受聘期间原则上按所聘岗位享受相应的岗位工资，薪级工资。
　　具有专业技术职务并聘任至管理岗位的工作人员，可以保留现已执行的技术职务的岗位工资，薪级工资标准；聘任至管理或专业技术岗位的工人，受聘期间工人身份不变，岗位工资，薪级工资按现已执行的标准兑现，绩效工资按照有关规定执行，解聘或退休后，仍按照工勤技能岗位兑现相应的工资及福利待遇。
　　十，聘余人员的管理
　　学校事业编制在职人员，因岗位和聘任条件限制未聘任上岗的人员为聘余人员。聘余人员可按规定进入人才交流中心，聘余人员在职期间学校保留其档案工资。
　　教职工拒绝与学校签订聘任合同的，学校给予3个月的择业期，择业期内发给最低生活保障费，择业期满未调出又未办理辞职手续的，予以辞退。
　　经确诊患有严重疾病而未聘任岗位的人员，可以履行病假手续，按照国家的规定执行病假工资和福利待遇。经鉴定为完全丧失劳动能力的，可以按照国家的有关规定办理病退或退职手续。
　　十一，争议处理
　　为了使岗位聘任工作做到公开，公平，公正，妥善处理在聘任过程中出现的问题，学校成立岗位聘任申诉受理委员会。应聘者在公示期内有权就岗位聘任组织的决定和工作提出申诉。
　　申诉受理委员会的主要职责：
　　受理教职工对岗位设置与聘任工作有关问题的申诉；
　　负责对教职工申诉意见进行调查核实；
　　责成有关单位对需要纠正的问题限期予以纠正，必要时提交学校岗位设置管理工作领导小组处理；
　　将处理结果向申诉人反馈。
　　申诉受理委员会办公室设在校工会。
　　申诉应以书面形式提出，并签署真实姓名，申诉受理委员会有责任为投诉人保密，任何单位或个人不得对申诉人进行打击报复。申诉人应以事实为依据，经查实，属于诬告者，将予以严肃处理。
　　教职工对申诉受理委员会的答复或处理意见不满意，可依据相关法律或规定申请仲裁或提起诉讼。
　　十二，附则
　　本办法自年月执行，学校原有的相关规定与本办法不一致的，按本办法执行。
　　本办法由人事处负责解释。