中国式企业家教育

　　与留学归来的企业家白宁对话。
　　程华：如何看待中国企业和创业？
　　白宁：培养创业者，我觉得最重要的是培养成功感。创业者要有强烈的成功欲望，这一点很重要。事后，他们自然会寻找机会实现自己的目标。很多创业型企业的开拓者都是白手起家，比如我；有的人靠关系找机会并购某个企业发展。真正的企业家需要创新精神，这比现在的MBA培训内容重要得多。创新精神是前进和创新的动力，这一内容应该在中国的MBA教育中不断加强。
　　程华：你怎么看待MBA和EMBA教育？
　　白宁：国外MBA和EMBA一般要求两年的工作经验，这个很重要。我在清华读书的时候就开始摆摊，从此开始培养自己的业务能力。一个茶蛋卖家和一个大规模的牛奶卖家，比如伊利CEO，考虑类似的问题，比如每天卖多少，不卖完会不会坏，在哪里卖或者用什么样的营销方式卖的最好。如何定价，如何联系客户。不同的人对同一件事有不同的影响。比如安排一群人单独调查北京的英语培训机构，有的人围成一圈回来，告诉其中五个人，他们完了。
　　做得好的调查人员不仅调查了这五家公司的地址、规模、何时成立、价格、学生构成、销售模式，还清楚地了解了每年投放的广告量和不同时期的宣传册。看工作能有多深入。这其实就是MBA的做法。题目很简单，但是可以打败一大批人。有人会进一步调查他的学生是否满意，员工的满意度如何，国外有没有公司，其他地方有没有代理。乍一看，问题可能很简单。MBA和非MBA的区别在于，你能不能把问题看得那么深，把事情做得那么透彻。
　　程华：在全球经济背景下，中国企业家应该具备哪些素质？
　　白宁：他必须有国际交流的能力，比如说，他必须有很强的外语会话能力。我觉得每个MBA都必须英语流利，这是基本要求。否则，如果我们有国际视野，无法沟通，中国的国际化就成了一句空话。较强的外语会话能力不仅意味着掌握一门外语工具，还意味着不同的信息源、视角、视角和思维方式。
　　程华：你推广的佩特森母语学习法对中国企业家学习英语有帮助吗？
　　白宁：所有人学外语都是为了对话，沟通是第一位的。MBA语言学习和案例教学一样，提供一个场景让你去体验。好的商学院教学场景设计到位，效果好，启发人们更深入思考，向他人学习。学外语也是如此。当人们学习母语时，他们的父母可以让他们的孩子学会说话，而不管他们的人、职业和背景如何。五岁的孩子和三十岁的人说话没问题，但是单词和句子不一样。沟通完全可以，没有障碍。为什么？规则是什么？
　　佩特森的自然母语学习法打破了传统的“老师教，学生受”的强化学习模式。通过对人类母语学习过程的详细研究和分析，使用5000多个真实的英语母语语言框架来模拟和构建人们的母语学习过程。利用音频、视频等技术系统，让学生沉浸在情境中，忘记用英语“学习”，而是用英语做“体验”。不像传统复读机，反复倒带，机械复读，既没人性又没意思。佩特森可以用“不耍手段就能赢”来形容。经过半年在国内的试推广，取得了不错的效果。有了一定的语感，久而久之就能脱口而出。我想通过佩特森的母语学习法帮助中国企业家学好英语。这种学习很容易。
　　程华：你已经介绍了两个国际品牌。你觉得这个品牌怎么样？
　　白宁：发达国家更注重发展自己的品牌。比如美国的出租车行业，在中国只有几个品牌企业。中国企业家不一样。他们喜欢自己创造一个品牌。品牌满天飞。我觉得不要盲目打造品牌，要找好的模式加盟连锁。让我们一起发展。我现在介绍两个国际品牌，一个是百益咖啡，一个是帕特森英语学习法。希望能做好，做大。