爱因斯坦与孩子们的通信

　　在《爱因斯坦与孩子们的通信》这本书中，收入了许多富有童心和童趣的信件，下面是部分摘录。
　　
　　一位名叫第凡尼的小孩在1946年7月10日的信中写道：“亲爱的先生我们老师说你在美国，我问她你是否葬在美国而不在英国，她说你还没有死，我听了非常激动我和好友派托经常讨论天文学，这是我们课余之最爱。派托有一架望远镜，我们在学校里利用它夜观天象。我们观察到昴宿星团、猎户星座、双子星座，还有火星和土星我们曾经被抓到过几次，所以这是很困难的”
　　
　　一个半月后爱因斯坦回信：“亲爱的第凡尼很抱歉地告诉你，我仍然活着我希望今后你和你朋友的天文研究不再被学校当局的耳目所发现。这是多数好公民对待政府的态度，我认为这是对的。”不知道爱因斯坦的言外之意是否能为他的这位小朋友所领会。
　　
　　署名“六位小科学家”的孩子在1951年的信中写道：“亲爱的教授我们都是六年级的学生，在课堂上曾为一个问题的争论而分成两派。我们六人是一派，其余二十一人加一位老师共二十二人是另一派。争论的问题是：如果太阳熄灭了，人类灭绝了，地球上还会有生命吗我们相信即使太阳熄灭了，地球上还会有生命。请告诉我们你的想法希望你能加入到我们这六位小科学家中来，这样我们就有六位小科学家和一位大科学家。”
　　
　　爱因斯坦的回信：“亲爱的小朋友：少数有时是正确的，但不是你们。如果太阳光没有了，那就会：没有小麦，没有面包；没有青草，没有牛群，没有肉食，没有牛奶，万物都冷冻了；没有生命。”可见爱因斯坦也知道万物生长靠太阳。
　　
　　一位名叫凯洛的小孩在1952年11月12日的信中写道：“我是西景学校六年级的学生。我们在科学课中讨论动物和植物。有几位同学不明白为什么人属于动物。如果你能回信解释为什么人属于动物，我会非常感激。”
　　
　　两个多月后爱因斯坦回信：“亲爱的小朋友：我们不应该问，什么是动物？而应该问，什么东西我们称之为动物？我们称之为动物的东西具有某种特征：它吸取营养，它出生于与之相似的双亲，它会生长，它能自行移动，时候到了它会死亡。这就是为什么我们称昆虫、小鸡、狗、猴子为动物。人类如何呢？你们不妨按上述方法自己思考，并自行确定将我们自己归为动物是否是自然的。”
　　
　　最有趣的是一位名叫安的小女孩用充满童稚的字体写道：“亲爱的爱因斯坦先生：我是六岁的小女孩，我在报纸上看到你的相片，我认为你应该去理发，会使你好看些。”未见回信。
　　
　　从上述几封回信中可见爱因斯坦颇有童趣，更重要的是他童心未泯。爱因斯坦曾长期教邻居的一位小女孩算术，报酬是分享她的糖果。爱因斯坦在中学时曾醉心于探究“追光实验”如能超过光速会怎样？这种好奇是童心的一种表现，竟成为他后来建立狭义相对论的最初契机。