教研组工作计划

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　　精选教研组工作计划集锦九篇
　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的教研组工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　教研组工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进高效课堂，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量。
　　二、教研组成员概况：
　　本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。
　　三、工作目标：
　　1、教学成绩：合格率100，优秀率60，100学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破。
　　2、课堂教学：10在区内有较强的影响力，20高效课，60实效课，100有效课，杜绝无效，负效课；100学生学习状态良好。
　　3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100，优良率6080的目标，推进教师队伍的整体优化。
　　4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
　　5、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。
　　6、学生活动：开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。
　　四、重点工作及措施：
　　1、继续组织全组老师学习、实践《英语课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的英语课程理念。重点是处理好英语学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
　　2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。
　　3、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
　　4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
　　5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
　　6、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
　　7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动。
　　8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展对话背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵课本中的对话及重点句子，同时有所拓宽。
　　9、各班在本学期中都要有计划地举行英语综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的单词识记等，把英语学习延伸到课外、社会。
　　10、落实各项英语常规工作，使学校英语教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
　　11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
　　五、具体安排：
　　九月份：
　　1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划
　　2、组织学习教材的编写原则
　　3、推门听课活动
　　4、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表实施。
　　5、各教研组每周进行集体备课、听评课活动
　　6、组织本教研组青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区教师基本功大赛。
　　7、月检
　　十月份：
　　1、举行新教师教学汇报课
　　2、对教师进行跟踪听课
　　3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动
　　4、月检
　　十一月份
　　1、学生阅读笔记展评
　　2、单元测试质量分析、反馈。
　　3、高年级现场对话比赛。
　　4、月检
　　十二月份：
　　1、学生硬笔书法比赛
　　2、优秀教案设计（每位老师至少一篇）
　　3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动
　　4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。
　　5、月检
　　元月份：
　　1、制订复习计划。
　　2、开展期末教育教学工作大检查
　　3、进行期末教学质量监测及分析
　　4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作
　　5、教研组、备课组交流总结。
　　教研组工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标；深入推进素质教育的有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓教师教研活动和学生数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。
　　二、本期工作目标
　　1、以生为本，开展学生数学学习方面的研究，创新学生数学学习活动，增强学生数学学习兴趣，提高学生数学素养和数学成绩。
　　2、扎实开展数学教研活动，提高数学教师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。
　　3、深入开展课题研究，继续深化数学“学堂”研讨。
　　4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作经验。
　　三、本期工作重点：
　　1、开始实行数学教师的电子备课，围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。
　　2、配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。
　　3、做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。
　　4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。
　　5、配合教导处做好教学常规管理，组织数学骨干教师参与教学月检查工作。
　　6、创新数学学科的学生活动。
　　7、配合教导处组织数学教师外出学习交流。
　　教研组工作计划篇3
　　一、工作思路
　　本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。
　　二、主要工作
　　（一）提高理论水平，增强课程实施能力。
　　1、聚焦核心素养。
　　基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。《xx省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。
　　2、组织教材培训。
　　读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。
　　3、加强学习能力。
　　继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。
　　本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。
　　4、举行论文评比。
　　本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20xx年xx市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。
　　（二）规范教学管理，提高课程实施水平。
　　1、提高备课工作的有效性。
　　强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。
　　2、提高课堂教学的实效性。
　　继续加强对“常态课”的研究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。
　　3、作业设计与批改。
　　作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。
　　4、加强数学教学的反思与改进。
　　撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。
　　5、制定错题集。
　　每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，切实有效提高教学质量。
　　6、做好质量监测分析工作。
　　本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测（五年级学生测试四年级内容）。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。
　　（三）加强教学研究，彰显课程实施成效。
　　本学期，区教师发展中心确定的研究主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学理解的策略与方法进行深入思考。
　　1、展示课引领。
　　通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。
　　2、重点课助推。
　　规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升。本学期重点课执教由xx两位老师担任。担任重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，所有数学组成员围绕研讨主题及时认真进行评课、议课，并把自己的评课内容及时上传在上课老师的教案下面。
　　3、考核、汇报筑基。
　　中青年教师xx准备考核课；五年内的新教师xx上好汇报课；本学期开继续开展师徒结对活动，期末学校将组织新教师汇报课活动。
　　4、推门听课。
　　关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。
　　（四）深入推进课题研究工作
　　本学期将继续做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂研究”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的研究”。
　　课题研究的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开研究，所谓课题研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究，并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。
　　（五）教师能力提升
　　本学期我们将举行教师基本功竞赛，这不仅给每位成员提供锻炼与展示的机会，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采、赛出水平。
　　教研组工作计划篇4
　　本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生的文化修养。
　　一、主要工作及措施
　　1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
　　2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
　　3、认真开展好集体备课工作，同学科的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
　　4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
　　5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
　　6、组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究洋思中学、杜郎口中学等名校的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。
　　7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会。
　　8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。开展朗读、钢笔字、名著阅读、作文竞赛等活动。
　　10、教研活动时间：每双周的周二下午56节课。
　　二、活动安排三月份
　　1、学习学校关于本学期课改工作的计划要求；学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课和学生的朗读、钢笔字、名著阅读、作文竞赛等有关事宜。
　　2、组内公开课评课；安排收看洋思中学和杜郎口中学的课堂实录。
　　四月份
　　1、学习名校课堂教学的经验，探讨洋思中学、杜郎口中学等名校提高教学质量的共同规律；讨论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式；组内听课评课。讨论：什么样的语文课才是好课。
　　2、学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？总结前期的组内听课评课；讨论：如何进行作文教学？
　　五月份
　　1、学生学习规范教育、学习习惯的养成活动的反馈调查及其对策研究；讨论：如何激发学生学习语文的热情？组织好学生朗读钢笔字竞赛的有关工作；2做好期中考试的准备工作。
　　六月份
　　1、期中考试质量分析，交流探讨学生在考试中出现的问题，并寻找对策；讨论：该如何提高学生在课堂上的思维质量？
　　2、本组课题进展情况研究；安排组织作文竞赛。
　　3、本学科差生转化的现状对策；讨论：如何培养我们的大语文观？
　　七月份、教研组成员撰写本学期教研收获体会；教研组总结本学期工作；配合教导处安排好期末考试工作。
　　教研组工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市20xx年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。
　　二、主要工作及措施
　　1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训
　　教师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。
　　2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质
　　努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。
　　加强对化学课题的研究工作。
　　做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。
　　积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。
　　三、教学进度安排：
　　日期
　　教学内容和课时安排
　　备注
　　8。319。17
　　第一章第一节化学给我们带来什么（2课时）
　　第二节化学研究些什么（2课时）
　　实验基本操作（2课时）
　　9。209。24
　　第三节怎样学习和研究化学（1课时）
　　第一章复习测试（2课时）
　　9。279。30
　　第二章第一节由多种物质组成的空气（2课时）
　　10。110。7
　　国庆节放假
　　10。810。15
　　第二节性质活泼的氧气（2课时）
　　第三节奇妙的二氧化碳（2课时）
　　第四节自然界中的水（2课时）
　　11。111。5
　　第二章复习测试（2课时）
　　11。811。12
　　第三章第一节用微粒的观点看物质（2课时）
　　第二节构成物质的基本微粒（第34课时）
　　第三节组成物质的化学元素（2课时）
　　期中
　　考试
　　第三章复习测试（1课时）
　　第四节物质组成的表示方法（3课时）
　　第四章第一节燃烧与灭火（2课时）
　　第二节定量认识化学变化（第34课时）
　　第三节化石燃料的利用（2课时）
　　1。11。7
　　元旦
　　放假
　　1。101。14
　　第五章第一节金属与金属矿物（2课时）
　　第二节铁的冶炼合金（2课时）
　　第三节金属的防护和回收（2课时）
　　第四节石灰石的利用（2课时）
　　第五章复习测试（1课时）
　　期终考试（15章）
　　放寒假
　　1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。
　　2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。
　　教研组工作计划篇6
　　一、指导思想
　　本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，认真贯彻落实《县四中20xx2016学年第二学期教务处工作计划》、《20xx2016学年第二学期县四中教科研工作计划》，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点，充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，使教师不断提高专业素质和理论水平，并促进教学质量不断提高。
　　二、工作目标
　　1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。
　　2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。
　　3、增强组内教师的教科研能力，积极开展小专题研究。
　　4、加大教研力度，促使年轻教师迅速成长。
　　5、以“五五周期继续教育”为契机，深入开展现代信息技术教育的学习和运用。
　　6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习兴趣。
　　三、具体工作措施
　　（一）加强理论学习，转变教育教学观念。
　　本学期以学科备课组为单位认真学习新课标，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态；通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识，使教师尽快更新教育观念，改变教学方式，并能较熟练地运用这一教学模式。
　　（二）加强教学常规管理，提高教学质量。
　　本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题，限期整改。认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组教师的教学常规，使教师养成严谨、踏实的工作作风。
　　（三）加强校本教研，促进教师的专业成长。
　　1、认真及时地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。集体备课以七、八年级的老师为主，要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。按照教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
　　2、做好新老教师传帮带工作。刘文凌老师帮带郭锐老师，传帮带活动要有计划、过程，帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的李婷婷老师，使其在短时间里尽快成长起来。
　　3、我组三个学科现在都有至少2名年轻教师，地理有：杨菲、陈敏，思品有：吕晓霞、郭锐、许婷，历史有：王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些老师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论，形成备课教案，要求全组教师都积极参与听课和评课。通过这一活动，使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。
　　4、本学期根据本组学科教学特点，确定至少一个专题研究（或校内小课题研究）。小专题的。确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等，努力形成浓厚的教育科研氛围。
　　（四）做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。
　　为了争取在今年的中考中考出较好的成绩，九年级毕业班教师要从思想上重视起来，认真研究课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真研究20xx年中考说明，关注社会热点问题，做到较为准确把握中考动态，为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情况，及时发现学生在学习中存在的问题，耐心细致地进行辅导，争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究，找到原因进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的能力。
　　（五）充分利用现代信息教育手段提高教学效率。
　　“五五周期继续教育”把现代信息技术教育作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习兴趣，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充
　　分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
　　（六）开展丰富多彩的各种学科活动，增强学生的学习兴趣。
　　本学期七年级学生在思品老师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内容围绕一个主题，通过这一活动展示学生的特长，激发学生的学习兴趣和信心。
　　教研组工作计划篇7
　　一、本园情况：
　　1。大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。
　　2。中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
　　3。课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
　　4。幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
　　二、解决方案：
　　1。大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
　　2。中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
　　3。组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
　　4。各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
　　5。加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
　　6。针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
　　7。组织多样化的体育竞技
　　活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
　　三、中、小班幼儿体育教研课题细目：
　　1。研究课题：
　　a。体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题）
　　b。培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）
　　2。目标：
　　a。通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。
　　b。体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
　　3。实施过程：
　　四、实施过程：
　　1。记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
　　2。测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。
　　3。在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的：
　　a。每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成）
　　b。每天要有12小时的体育运动（游戏）时间。
　　c。记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
　　4。注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿以及
　　幼儿家长讲解营养膳食的知识。
　　5。每月要有一个简单的总结，回顾自己在一月中的教学活动，幼儿取得的实际效果。
　　6。要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改，使之达到既能锻炼身体，又能掌握体育运动的技能技巧。
　　7。在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材，在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下，教师有选择的进行个别的培训，以达到培优拔尖的功效和作用。
　　8。针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好，将特别的设立一个足球训练班，培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。
　　五、评价：
　　1。学期中评价，在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价。
　　2。学期末评价，在20xx年12月20xx年1月（学期结束前2周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价。
　　3。由这2次的实践操作评价，来撰写自己的教研总结，评价自己的教研成果。
　　4。在教研组中交流自己的心得。
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的。精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
　　二、工作目标
　　1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
　　2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。
　　3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。
　　4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。
　　5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。
　　三、具体工作措施
　　（一）深化体育课程改革，优化教学过程
　　1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。
　　2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。
　　（二）强化常规管理水平，提高教学质量
　　体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：
　　1、认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。
　　2、体育教师倡导勤学习、亲钻研之风，以不断充实提高教师的理论水平和教育、教学能力。
　　3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学期，体育教师要上好实践课，在实践中得以提炼、得以升华。
　　4、一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。
　　5、认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。
　　6、全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。
　　7、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。
　　（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化
　　1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。
　　2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。
　　3、配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行20xx年学校学生田径运动会。
　　（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平
　　1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。
　　2、重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在镇、区级比赛中取得好成绩。
　　3、注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。
　　总之，体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创XX小学体育之辉煌。
　　教研组工作计划篇8
　　一、指导思想：
　　20xx年下学期，综合教研组在校教研处等上级的领导下，认真贯彻落实党关于教育工作的会议精神，进一步深化课堂变革。加强教研组建设，探索教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面向全体学生，本学期继续以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与研究，努力提高教育教学质量。
　　二、本学期主要工作：
　　（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质，促进课堂有效教学。
　　结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。组织教师学习，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，提高学生学习有效性。
　　（二）研究《学生学习常规》，加强教研组的常规管理。
　　按上级要求组织教师学习新常规，经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
　　以市、县达标校样板校创建为契机，结合学校实际，对照学规要求，加强规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改进与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，及时发现和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完美新常规。
　　（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
　　以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的。聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
　　（四）开展专项评比活动，促进教师素养提升。
　　结合上级会议精神和本组特点，积极开展各项评比活动，圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、教师学科知识竞赛和“一师一优课，一课一名师”的选拔工作等，以各项评比活动为抓手，促进教师综合素养的提升。
　　三、具体安排
　　九月份：
　　1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。
　　2、中小学教师专业发展培训第一轮选课（9月5日截止）。
　　3、参加县教研组长会议。
　　4、第一、二次校本教研活动。
　　5、迎接县乒乓球、羽毛球比赛的选拔与训练工作。
　　6、县体育骨干教师送教下乡活动。
　　十月份：
　　1、筹备xx中学第十九届校园运动会。
　　2、中学音乐欣赏教学专题研训活动。
　　3、20xx级音乐新教师培训。
　　4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作。
　　5、第三、四次校本教研活动。
　　十一月份：
　　1、xx中学第十九届校园运动会。
　　2、初中体育研训活动。
　　3、浙江省体育与健康教学评比。
　　4、参加县中小学生田径运动会。
　　5、第五、六、七次校本教研活动。
　　十二月份：
　　1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作。
　　2、县优质课评比。
　　3、20xx年体质健康测试及数据上报工作。
　　4、音、体、美新常规新设计评比。
　　5、第八、九、十次校本教研活动。
　　一月份：
　　1、名优教师课堂展示活动。
　　2、组织期末考试。
　　3、总结积累校本研训要求：教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。
　　4、做好期末各科资料归档。
　　教研组工作计划篇9
　　指导思想：围绕小学部语文工作目标，“关注课堂教学，关注学生发展”。在学校总课题的引领下，提高教师研究能力，以“课堂教学改进计划的实施”为抓手，保证语文教学质量的稳步前进。工作要点：
　　一、组织教师展开理论与经典课例的学习。
　　主要包括：《小学语文课程与教学论》以及关于合作教学的系列资料，《斯霞、袁瑢、霍懋征语文教育思想与实践》一书。各备课组可以重点学习与年段相关的内容，结合自己的实际需要，在教研组每月一次的活动中，交流学习心得，努力领悟二期课改与合作教学之中的精髓。
　　二、加强常规建设，在流程管理中提高基础质量。
　　主要包括：备课检查和作业检查中，及时汇总和发扬教师的优秀做法，让各年级能够及时沟通，构建整体效应。各组用好蓝皮和绿皮书，总结一些具体的做法。借助“课堂教学改进计划的实施”，促进课堂教学改革，深入进行各类互观课、研究课的开展。在各级抽测、单元测试后，及时进行质量分析，对于测试中体现的。漏洞要有针对性反思。对于各年级、各班级的个别学生进行辅导提高，及时填写好跟踪调查表，保证合格率，努力提高优良率，促使全体学生的发展。
　　三、开展课题研究，体现“理念与实践相结合”。
　　主要包括：在学校总课题的引领下，尝试开展“合作学习”。在总结前人研究成果的基础上，找到切合我校语文教学实际的抓手，能够再根据各年段的具体要求和学情，确定各年段的子课题。通过专家引领、集体学习，个体实践，分组交流，来扎扎实实地推进研究。本学期，各年段的研究课、互观课、以及日常教学反思、案例等活动，都体现在课题方面的思考，力求体现“理念与实践相结合”，确确实实帮助学生在语文学习中，形成一定的合作技巧，掌握合作学习的良好方式。
　　四、积极开展活动，搭设语文学习的平台。