名师工作计划

　　名师工作室的工作计划
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　　【热门】名师工作计划三篇
　　时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的名师工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　名师工作计划篇1
　　本学年，在工作室主持人xx老师的引领下，本人将虚心向各位名师学习，为更好地完成工作室交给我的各项任务，结合工作室的发展规划，特制定个人工作计划，内容如下：
　　一、读书。
　　制订读书计划，深入学习有关教育学、心理学的专著，时刻关注教育改革与发展的动态，不断更新教育教学理念。每学年研读12本专著，写读书笔记10000字左右，撰写12篇读书心得，并定期在工作室网络平台交流发表。
　　计划阅读书目：
　　1。《细说汉字》左民安
　　2。《沈从文集。散文卷》
　　3。《生活的艺术》林语堂
　　4。时尚美文、优秀名篇
　　5。阅读选修课内容的书籍。
　　二、网上工作。
　　计划本年度在网上发表日志80100篇，点击量争取突破20xx。及时更新自己的博客，并积极参加工作室开展的网上活动，迅速提高自己。
　　三、教育教学。
　　1。公开课。
　　今年一年计划出1节校级或校级以上的公开课。
　　2。校际县际联研。
　　争取在校际或县际内学校做报告或讲座。
　　其他听从上级教育主管部门或工作室安排。
　　3。竞赛。
　　参加一项省级或国家级论文评比，全国学生作文比赛指导，争取获奖。
　　4。认真完成工作中中规定的工作任务，不断进行教学反思，总结教学经验，丰富教学成果，并将工作室积累的先进经验、成果及时进行推广。准备写教学反思文章23篇，争取公开发表或经验交流。
　　5。培训。
　　听从学校和工作室安排。
　　四、帮扶和辐射。
　　积极帮扶青年教师，计划听郭文晶教师的课5次，评课3次。指导帮扶郭教师在校级以上上公开课，并参加有关的教育教学活动。为青年教师在学科教学，读书方面提供帮助，促其成长。
　　积极开展课堂教学研究，通过开展观摩课、研究课活动，帮助本校教师提高语文课堂的有效性。做好传帮带，培养青年教师，参与学校教学质量管理，努力成为学校课程改革的领头人。
　　五、科研。
　　今年研究的主要方向是课前时事点评，提高学生表达能力的实践研究，准备拿出至少1篇相关论文，阶段总结。
　　六、资源库建设。
　　准备梳理中考命题分析、教学反思、教学设计等教学资源，上传文件510份，上传学生练笔习作20篇。
　　名师工作计划篇2
　　一、指导思想
　　严格执行项城市文化路小学“新青年名师工作室”章程，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。
　　二、目标和要求
　　1、工作室成员发展目标
　　使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
　　2、工作要求
　　（1）学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教育理念的指
　　导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格，
　　（2）开展教育、教学研究。为全校教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。
　　（3）开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学语文学科研究动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
　　（4）学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。
　　三、学习研究内容
　　1、认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，为打造我校名牌教师提供精神食粮，加速名师的成长。
　　2、通研当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。
　　3、调查研究当前我市教育现状，找出小学教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本校教育、教学的发展、改进出谋划策。
　　4、了解小学教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。
　　5、进行课题研究，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。
　　6、学习、撰写案例（教案、课堂实录）、论文、课题研究计划，调查报告等文章，以提高研究能力和写作水平。
　　四、本学年工作安排
　　1、常规活动
　　（1）建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度；
　　（2）进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力；举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。
　　（3）活动由工作室成员轮流主持；
　　2、工作方法
　　（1）采取集中与分散相结合，以分散为主；
　　（2）采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主；
　　（3）采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；
　　（4）采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。
　　3、时间内容安排备注
　　20xx年3月筹备阶段。
　　20xx年4月
　　1、学习《中小学名师工作室章程》，讨论工作室活动计划，制定工作室管理制度；
　　2、建立青年名师工作室帮扶小组；
　　3、召开首次工作室全体学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标；
　　4、组织工作室成员互相听课、说课、评课，并写出反思感想；
　　5、初步尝试在进行教学设计改革，写出改革方案修改稿；
　　1、在学校举行一次教育教学专题讲座；
　　2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导；
　　3、提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会；
　　4、深入学校和成员一道共同实践新的教育思想和理念，找出优点和不足，再学习、再实践；
　　20xx年6月
　　1、检查科研课题研究的落实情况；
　　2、召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟；
　　3、收集学员读书笔记，开展理论研究；
　　4、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。
　　名师工作计划篇3
　　一、指导思想
　　在张玉萍名师工作室的工作室目标“带一支团队，抓一个项目，做一次展示，建一个网页，出一批成果”的精神指导下，积极支持首席名师开展各项研究工作，同时与各成员相互配合，发挥团队精神，开展系列教研教改和培养我校小学数学学科优秀教师的工作，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。
　　二、工作目标
　　1、每学年制定个人专业发展规划；做好各种研修记录，提交研修总结。
　　2、每学年校级及以上教学展示不少于1次，提交2份及以上优秀教学设计或优质课例实录。
　　3、每学期读一本教育教学专著，并做好笔记、反思。论文获奖至少1次以上。
　　4、指导青年教师李云艳参加上学期青年教师课赛，经常听课、评课，并有记录存档。
　　三、工作措施
　　1、加强学习，提升自身修养和师德意识，不断提高教师专业素养。
　　2、认真履行《工作室研修员职责》，，积极支持首席名师开展各项研
　　究工作，同时与各成员相互配合，积极发挥团队精神，为工作室做出自己应有的贡献。
　　3、根据工作室的研究课题，推荐书目等，加强学习，认真撰写读书笔记或心得，并能确立自己研究的小专题。
　　4、在工作、学习和各种活动中，加强各成员之间的相互学习和交流，取长补短。
　　5、在课堂教学实践中，逐步渗透本工作室的研究课题《新课标指导下城乡地区小学数学分组教育研究》的理念，让自己的教学水平，教学成绩有所提升。
　　6、深入课堂，认真指导和帮扶青年教师，让她们在教学能力方面逐步提高。