文科教研工作计划

　　初中文科教研组工作计划
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　　文科教研工作计划
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家收集的文科教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　文科教研工作计划1
　　一、指导思想
　　以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务
　　二、工作目标
　　1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
　　2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
　　3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
　　4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。
　　5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
　　6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。
　　三、工作措施
　　1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
　　2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。
　　3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高。
　　4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
　　5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力。
　　6、组织教师新课程理论学习和基本功训练。
　　7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。
　　四、教学人员安排
　　高二地理：王金宏
　　高三地理：陈介璞
　　高一地理：王金宏李国军
　　总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。
　　文科教研工作计划2
　　一、指导思想
　　本学期将按照市教科院、区教育局教研室和校教科室、教务处的总体计划和工作要求，以基础教育课程改革进一步深化为契机，扎实有效地推进课程改革。
　　结合学校、教师、学生发展的实际，坚持“理念先行”、“创新先行”和“素质先行”，遵循教育教学的基本规律，进一步提升课程与教学研究的整体水平。加强教师队伍建设，加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，引领广大教师认真学习教育教学理论，发现、关注教学实践中的问题，群策群力探索解决问题的策略和方法，为提高我校初中文科综合教研组的教学质量而努力。
　　二、主要工作
　　1、积极持续推进课程改革，不断提升课程实施水平。
　　义务教育阶段品德课程将更名为《道德与法治》，加强教研组建设，关注“五级梯队”老师及青年教师的培养工作。切实落实学校的跟踪听课、评课，全力搭建青年教师展示自己才能的舞台。以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师上课、观课、议课的水平和能力。引导教师增强信息技术的应用意识和能力，充分利用信息技术提升课堂教学水平。积极鼓励优秀教师拍摄精品课等，为广大教师提供教学资源。
　　3、扎实课题研究，提升研究水平
　　进一步加强对本组的课题研究的管理、指导与交流研讨工作。积极申报参与校级微型课题及区级课题的研究，通过课题研究带动本组青年教师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。
　　4、加强对中考的研究，提高复习效率
　　认真分析三、主要活动
　　九月份：
　　1、组织部分教师参加市、区七年级政治、历史新教材培训活动。
　　2、组织本组教师积极参加江苏省师陶杯论文评比活动和新世纪园丁论文评比活动。
　　3、召开课题组会议，部署本学期校微型课题研究工作。
　　4、唐昊老师开设校公开课。
　　5、申报本学年校微型课题。
　　6、参加九年级教师主题研讨会，分析思想品德试卷，研读常州市思想品德学科考试说明，明确中考思想品德学科试题改革的方向与要求，充分发挥中考对教学的导向作用。
　　7、组织教师积极参加十月份：
　　1、组织教师参加地理年会论文、省优秀教学设计等各项评比工作。
　　2、组织教师参加七年级道德与法治新教材教学观摩主题研训活动。
　　3、组织教师参加八年级历史新教材教学观摩主题研训活动。
　　4、组织本组教师积极参加区政治教学专业委员会论文评比工作。
　　5、准备好历史、思品（道德与法治）学科教学调研活动。
　　6、杨松老师开设校公开课。
　　十一月份：
　　1、组织教师参加七年级历史新教材教学观摩主题研训活动。
　　2、组织教师参加法治教学主题观摩研训活动。
　　3、李秀、邱晓波老师开设校公开课。
　　十二、一月份：
　　1、李云波、刘坚老师开设校公开课。
　　2、做好初中各年级历史、思品（道德与法治）期末质量检测的有关工作。
　　3、学期学科教研工作总结及下学期教研工作计划拟订。
　　文科教研工作计划3
　　一、指导思想
　　认真贯彻历史新课程理念，认真执行县教研室、学校教导处的教学指导和安排，认真学习新课标、加强历史教学有效性的研究和实验，积极加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科研究，力争在即将到来的二、任务及目标
　　1、认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨
　　2、定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平
　　3、积极组织各备课组，加强集体备课
　　4、认真贯彻落实教育教学的常规工作
　　三、教研重点
　　1、初一初二落实好课堂教学三环节，提高历史学科成绩。
　　2、初三积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。
　　四、实施措施
　　1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。
　　2、认真参加县教研室组织的各项活动，学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。
　　3、积极开展听评课活动，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短。本学期内，希望教研组全体老师根据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，创具有个人特色的教风，为教研组和学校创品牌，培养名师及教育教学的后备力量。
　　4、开展教研课题的研究，激活教育教学的思维。
　　5、及时进行教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获取有效的经验，为下一阶段的教育教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校相关部门，提交教研组工作小结。
　　文科教研工作计划4
　　一、指导思想
　　以先进的教学理念和国家有关政策、法规为方针，以学校教学工作要求为依据，按学校教务处、各处办的工作部署，围绕新课标，落实新课改，继续全面实施素质教育，调动全组教师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力，争创模范教研组为目标。
　　二、具体工作
　　1、教学工作
　　（1）：要求各备课组制定适合本学年的教学计划，组织教师认真、详实的研究教学大纲，明确本学期各自的教学任务，在各备课组长的领导下，确定各章节的重点、难点，并在认真研究之上，结合各学年学生的切实状况，寻找到适合于学生的解决问题的具体措施，认真、保质保量地完成各年组的教学任务，使教学计划落到实处。
　　（2）：备课要求三个年组的备课组切实实行教务处要求，在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神，做到一人主备，集体研究，备课组长把关，按学校要求做到统一教学目的、统一重、难点、统一双育内容与要求、统一课时、统一作业，做到每节课每位成员都认真准备，做到有的放失，使教学工作更加有条不紊。
　　（3）：课堂教学要在统一备课的基础上，上好每一节课，教法要灵活多变，要充分调动学生学习的积极性、主观能动性，最大程度的启发学生思维，鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，杜绝教师只上课而不参与班级管理。使我们自身素质和学生能力都能得到提高。
　　2、切实落实和实施学校的“高考动向研究”：结合我组的状况，组织全体成员重新学习教学大纲，使组内成员更加明确教育教学的。主要内容，按所教学年落实每位成员具体负责的章节。全体成员应思想到位，认真研究，并在教研会上说明各自的进展状况，使本项工作做得扎实有效，在研究高考动向基础上，夯实业务，提高自身能力，把自身由教书匠向教授、学者方向努力，使我们的教育教学水平提高到一个新的档次。
　　3、做好”拜师学艺”工作，搞好青年教师汇报课的赛前准备工作。
　　按学校教务处的要求，指导青年教师，做到多听课、多指导，加强对青年教师在备课、授课板书设计、作业批改、讲评、辅导等环节的指导，缩短青年教师的成长周期，对青年教师公开课，实行个人申报、组内听课、评定并全组成员共同献计献策，力争出一堂高水平的公开课。
　　4、做好历史教研组网库建设，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率。要求每为教师都要向本校网站上传自己的一些东西、
　　（1）、要求全组成员齐心协力，树立每位同志都是设计者和开发者的职能。
　　（2）、克服资料私有的狭隘意识，真正做到资源共享。
　　（3）、每一备课组负责一个层面，分工细致、责任到人。
　　三、本学期教研组活动工作计划：
　　第一次：公布教研组计划和个备课组计划，明确个人的任务、。
　　第二次：做好青年教师汇报课的准备，并提出改进方法；丰富历史网页内容、。
　　第三次：；加大备课力度，提升教研组成员的业务能力。
　　第四次：每位成员说明高考研究的进展情况，并就有关内容进行探讨。
　　第五次：结合实际和热点，分析今年高考的动态；商讨教学方向。
　　第六次：各备课组工作情况总结。
　　第七次：做好期末复习工作，提高教学质量。对教研工作进行总结、
　　文科教研工作计划5
　　为了配合学校工作，完成文科综合各学科教学任务，充分调动每一位学科教师的积极性，最大程度地发挥各任课教师的积极性，大面积提高教学成绩，我文科综合组特别制定秋期工作计划如下，以期遵照执行。
　　一、指导思想
　　根据学校教学工作的统筹谋划和教务处的教学工作安排，认真学习有关文件精神和新的课程标准，积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新教育观念为前提，以提高文科教师的业务能力为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合学科特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升，最终实现学校提出的“双提高”、“双突破”的总体教学目标。
　　二、目标任务
　　1、以课堂改革为契机，改进教学方法，树立高效课堂教学理念，重视培养学生的能力。
　　2、积极实践“导学互动课堂”教学模式，以“导学、导练”教学学案为抓手，打造高效课堂，改变传统教学模式，把课堂还给学生，让学生做课堂学习的主人。
　　3、拓展教学范围，实施校本教学，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
　　4、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。
　　三、主要措施
　　1、切实有效实施课改，着力加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行周四夜定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。本学期工作的重点是继续做好校本教研的研究与指导，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动。
　　2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学反思，人人上公开课与说课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合优质课、公开课、引领课、说课、优秀教案、优秀学案等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。
　　3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。
　　4、认真组织好文科知识竞赛活动，努力培养学生的组织能力、表达能力和竞赛能力，拓展文科学生的知识视野，适应新课标高考的需要。
　　5、每个星期开展一次教案、学案集中检查及学科课题研讨活动（时间定在星期四夜晚办公时间），通过组内教师共同探讨课题，相互学习促进。
　　6、发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，尤其是通过开展公开课活动和新老教师帮扶活动，提高弱课教师授课技能。通过公开听课活动，挖掘组内的优质课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。
　　7、落实教学常规检查（每周四夜教研活动前10分钟），督促教师进行正常的教学工作，做到精备精讲，有备上课，向课堂45分钟要效益、要质量。
　　8、组织教研组活动做到定时、定点、定主题、定内容、定中心发言人，活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研究目标，注重研究的实效性。
　　9、加强工作纪律督促，落实岗位职责，按时完成学校工作任务；有效开展公开课活动，每周推选一人上公开课，组内全员参听并评议。
　　11、积极开展课题研究和课题申报，重视课题成果积累，加强论文写作，注重收集教学反思，形成适合本校特点的教学理论。
　　12、重视青年教师的培养，通过自主学习，师傅引领，听课观摩，问题研讨，观看影像资料等形式，提升青年教师教学能力和科研水平。
　　13、加强高三科学备考的研究，制定切实可行的备考计划，重视高考信息资料的收集与整理，落实“读、背、默、写、算”学习基本功的培养，优化复习方法，提高应试能力。
　　四、工作行事历
　　1、公开课安排：
　　第一周：听周冰丽公开课，评析公开课
　　第二周：听彭国钊公开课，评析公开课
　　第三周：听胡东晓公开课，评析公开课
　　第四周：听郭英丽公开课，评析公开课
　　第五周：听李文华公开课，评析公开课
　　第六周：听周军公开课，评析公开课
　　文科教研工作计划6
　　一、指导思想：
　　以学校教学教研工作计划为指导，大力推进新课程改革的实施，加强学科建设，认真做好课程标准的细化解读工作，优化课堂教学模式，切实搞好初三复习备考研讨，抓实教学常规的指导和管理，进一步提高课堂教学效率和教学质量。
　　二、本学期主要工作
　　1、继续推动历史新课程改革的顺利进行
　　（1）以细化解读课程标准为重点，积极推进学科建设。本组全体教师要在认真学习、研究课程标准的基础上，准确把握学科的价值思想和知识体系，明确学科课程目标，并将其细化为学生每一课时的学习目标。
　　（2）积极参加各种层次的新课程研讨会，不断提高自己对新课改的认识，提升自身的业务水平。
　　2、优化课堂结构，不断提高课堂效率，打造阳光高效课堂教学模式。
　　（1）本学期按照学校总体工作安排，遵循新课改的基本理论，充分发挥学生在课堂上的主体作用，探索历史学科高效课堂的教学模式，以模式研究为载体，促进常态课堂教学有效性的均衡发展，加快教师专业成长。
　　（2）深入研究以“导学案”课堂教学模式为主的高效课堂教学改革。通过参加公开课、研讨会等活动，促进“导学案”课堂教学模式在课堂教学中的运用。
　　（3）严格执行课堂教学流程，真正做到以“生”为主。
　　（4）实施课堂评价办法，评价“高效学习小组及个人”。
　　3、落实常规教研工作。
　　（1）积极配合教务处完成教学计划、作业检查、听课记录、师徒结对等常规教研任务。
　　（2）配合教科处完成教育教学论文的撰写工作，并组织好以历史小课题研究、阳光高效课堂为主题的征文活动。
　　（3）配合学校完成高效课堂的研讨工作。
　　（4）开展讲课、说课活动，提高教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。组织好组内老师进行讲课说课比赛。
　　三、主要工作安排
　　2月份：
　　1、制定好本学期教研计划、集体备课计划。
　　2、参加教师业务理论考试。
　　3、参加“研课标，说教材”比赛。
　　4、组织个人申报小课题。
　　5、七年级“同课异构”，要求体现“温暖活力高效”的阳光课堂特色。（开学后第三周）
　　6、迎接市教研室视导检查。
　　3月份：
　　1、外出参观学习；
　　2、学习使用阳光高效课堂六环节模式；
　　3、参加学校组织的召开首届“”如何打造阳光高效课堂教学漫谈“。结合自己在探讨高效教学过程中的体会、经验，紧密联系实践，一起分享如何打造阳光高效课堂的认识和思路。
　　4、迎接常规检查和推门听课
　　4月份：
　　1、八年级”同课异构“，要求体现”温暖活力高效“的阳光课堂特色。
　　2、参加九年级中考复习研讨。
　　3、迎接推门听课；
　　5月份：
　　1、参加学校举行的”首届教师专业成长读书交流会“。要求：每位教师结合自己的教学实际，写一篇”《做一流的教学能手》、《给教师的100条建议》读后感“。
　　2、迎接推门听课。
　　4、参加青年教师课堂教学比武。
　　6月份：
　　1、做好小课题解题工作；
　　2、撰写本学期工作总结
　　3、迎接常规检查
　　文科教研工作计划7
　　一、教研思路
　　本学期地理教研组根据学校教学工作计划要求，以继续完善落实集体备课活动为载体，以提高课堂教学效率为重点制定活动计划。围绕教学有效性开展教研活动，进行课堂变革研讨，力求提高教学水平和教学质量。
　　二、教研工作重点
　　1、校本培训：加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。认真学习《浙江省深化高考改革试点方案》、《浙江省深化普高课程改革方案》等相关文件，尽量参加市教研活动，平时多听本专业课，把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。
　　2、校本教研：落实教学常规，积极配合学校教务处的工作，规范平时教学行为。教学周密设计，系统安排，坚持作业、教案定期检查。组织教师开展听课、讲座、交流、互助、互学活动，根据学生学习实际情况培优补差。开展备课、作业布置等主要教学环节的研究和教学改革，提高教育教学质量。
　　参加市“一师一优课”评比活动，开展优质课研讨。以提升课堂教学有效性为核心，进行“促进有效学习”课堂变革实验。研究课堂，反思教学行为，以期更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，让自主、合作、探究的学习方式渗透到教学的每个环节，探索新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性。
　　加强对新高考、学考命题研究与探讨。根据本学科的教学实际，做好月考、期中、期末备考、命题、评卷、教学质量分析工作。分析教学现状，准确定位，研究有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结经验，提高教学效率。以抓学业水平测试促进高考质量的提高。
　　探究分层次教学创新方法，利用空中课堂，课后辅导，做好培优补差工作。
　　3、校本科研：通过组织教师积极参加市各种评比活动，鼓励教师申报学科教研课题。学习有关课题研究的资料，根据所教学生的特点和教学实际，研究高中新课程教学中亟待研究的新课题，确立自己的教研课题。鼓励教师指导学生地理小课题，组织学生进行地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文，提高教师教育水平和科学研究能力。
　　总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。
　　文科教研工作计划8
　　一、指导思想：
　　全面贯彻党的教育方针，把素质教育真正落到实处；认真学习研究新的课程标准及课程改革理念，扎实推进新的课程改革；全面贯彻落实党和政府对教师的新要求，与时俱进，逐步实现向研究型教师的转变；不断探索新的教法，学法，提高教学效率，全面提高教学教研质量，积极响应学校教务处“构建高效课堂”的号召。
　　二、工作目标：
　　1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。
　　2、转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式
　　3。从研究教材教法转变到全面研究学生；由重在组织活动转变为重在培育研究状态；从关注狭隘的经验转变为关注理念更新和文化再造；教学由强调技术熟练的取向转变为生态教学取向。
　　三、方法与措施：
　　1。组织各位教师认真学习学校常规教学要求，仔细钻研政治历史学科的课程标准，结合本学期教学时间和现状拟定切实可行的教学计划并严格执行计划，避免随意性。
　　2。有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。
　　3。通过大型活动如优质课竞赛等互相学习，促进每位教师的教学水平不断提高
　　4、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与政治、历史有关的问题的课外探究活动，保持学生对文综课的浓厚兴趣。
　　5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中考中文综成绩力争在县名列前茅。
　　6、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，研究型的教研组。
　　文科教研工作计划9
　　一、教师情况分析
　　李鹏程：中教高级，任教高三语文
　　刘雪梅：中教二级，任教11职高语文
　　齐秀萍：中教一级，任教10职高语文
　　王奋勇：中教二级，任教高一语文
　　郭彦军：中教二级，任教高一语文
　　张？英：中教一级，任教高三英语
　　陈艳红：中教二级，任教高二英语
　　付二霞：中教一级，任教10职高英语
　　张玉慧：中教二级，任教高一英语
　　陈军：中教二级，任教高一和高三历史
　　杨保国：中教二级，任教高二历史
　　孙海霞：中教一级，任教高一政治
　　王？媛：中教一级，任教职高政治
　　郭向忠：中教二级，任教高二和高三政治
　　闫文娟：中教二级，任教地理
　　二、工作目标
　　1、提高教师业务水平
　　教师明确本学科的教学目的及任务，认真备课，积极参加教学科研活动，认真参加业务学习与进修，提倡互尊、协作、学习的风气，形成一个具有凝聚力的良好集体。
　　2、提高教育教学质量
　　由于本校学生的特殊性，任课老师必须制定切实可行的教学计划，采取措施，尽最大可能改变现状，提高其学习积极性，尽到老师的职责
　　3、贯彻二期课改理念
　　今年我校所有的年级都已经使用了二期课改的新教材，在教学中必须坚决贯彻二期课改的理念，教师要摆正位置，真正树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，顺利完成完成教学任务。
　　三、具体措施
　　1、学习二期课改课程理念，加强教研组建设和教学研究力度
　　（1）教学中坚持以学生为本，加强课改理念的学习，领会课改精神。组织教师积极参与兄弟学校的听课活动，听具有导向性的学术报告，开展深层次教学研讨活动，力争使常教常新。
　　（2）教研组、备课定期开展活动：备课组两周一次集体备课，（特殊情况除外），每次活动有记录。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。力图在课堂教学中体现课改精神，讲究教学策略，抓住课文亮点，形成动态的课堂教学。关注学生已有的能力，恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。统一教学进度、教学重点、难点和要开展的活动。每月一次教研组活动，重点回顾、总结各备课组教师的教学情况，对出现的问题商讨对策；另外要组织本组教师理论学习，进一步强化对二期课改理念的理解并能较好地在教学中自觉地加以贯彻执行；传达学校和区的教学信息；讨论研究下一阶段的教学工作重点。加强校内外听课活动，取人之长，补己之短。组内开展相互听课活动，根据学校要求，教研组长进行随堂听课。认真落实教学检查工作期中、期末前检查备课笔记和学生作业。
　　（3）学生是教学的主体，努力在教学中使学生成为学习的主人。教师要在教学中研究学生，了解学生的学习现状和心理需求，相信学生的学习能力，贴近学生，做学生的良师益友。
　　（4）教师做好学生主体学习的引导工作，真正成为传道、授业、解惑者。课堂上给学生留出一定的“空白”，使学生有自主学习、思考、讨论的余地。教研组备课组任课教师层层落实，对学生进行动态管理。
　　2、进一步加强现代信息技术与学科的整合
　　学校已为教学需要搭建了良好的现代信息技术教育平台，为教师们的教学提供了良好的技术支持。我们文科教研组要继续努力，在信息技术与本学科课程的整合上继续前行。本教研组将充分利用信息技术与学科进行整合，提高教师们的教学能力和创新能力，增强学生们的自主学习意识和学习创新能力。
　　文科教研工作计划10
　　按照学校教研活动要求，特制定本学期高中历史教研组工作计划。
　　一、工作思路
　　通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探索，在讨论中提高，提高教育教学质量。同时，通过教学研讨、交流，学习先进理论，促进教师教育观念的转变、教学能力和素质的。提高，以适应现代化教育改革发展要求。
　　二、教研目的
　　立足于服务高中历史教育教学活动，提高教师的教育教学素养和业务能力，提高教育教学质量。
　　三、主要内容
　　围绕教学改革的具体实践活动开展，结合现代化建设24字方针，探索高中历史具体模式，突出实践性效果的基本原则。结合历史学科特点，开展教育教学理论学习、教学工作研究、教学方法研究、多媒体等现代化教学手段研究、教学计划讨论、教学大纲讨论、教材研究、教学任务落实、实践技能改进和实训实验室建设管理等，推进教学改革。
　　四、教研形式
　　本学期，高中历史教研组将开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经验、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。
　　五、具体要求
　　1、深入学习学校教育教学工作计划，教研活动要求，使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一致。
　　2、确立每一次教研活动的主题，根据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出经验交流和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。
　　3、严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。
　　4、加强理论学习与研究，开展教育教学理论的学习与交流，促进教师自身发展。
　　5、大型考试后，要交流各年级考试总结，根据学生试卷出现的问题，调整教法和学法，提出建议。
　　6、本学期要安排听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。
　　7、立足本组实际，本学期要开展科研课题研究，撰写教学论文。
　　8、进行高三复习课研讨，总结高三复习经验与教训。
　　9、每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。
　　文科教研工作计划11
　　新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。
　　一、指导思想
　　1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革。
　　2、以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线教师的需求及教学改革，提高教师实施新课程的理念的能力。
　　3、以教学评价为突破口，研究新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题，高质量地完成命题及调研指导工作。
　　4、以实验基地学校的地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展，认真研究课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。
　　二、具体工作
　　1、落实好地理教研的各项工作
　　（1）认真参加省教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。
　　（2）积极参与省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成绩。
　　（3）高二年级的学业水平测试，各校要高度重视，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。
　　（4）落实好“双优课”评比工作，选手要认真准备，共同研究，要发挥全体教师的智慧，力争取得理想的。成绩。
　　2、加强学科专业指导委员会的建设
　　（1）强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的教育理念，研读两本书，确定一个研究问题（如何开展好案例教学）。
　　（2）加强学科指导组成员的学习，研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。
　　（3）聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛和外界联系，以提高教育教学水平
　　3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效性
　　（1）以蹲点教研为载体，加强对课堂教学有关问题的研讨，一是到蹲点的学校，召集老师去听课，边学习，边提出问题，然后对有关问题进行研讨；二是通过蹲点教研，加强和每位教师的沟通和交流，了解学情教情；三是通过蹲点教研，认真研究每所学校每位教师的情况，力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。
　　（2）利用课例研讨和送课等形式，提高课堂教学效率，一是选优秀教师到边远学校送课，，二是计划开展一系列研究课，进行课例研讨，计划每个年级开展研究课各1一2节。
　　（3）深入学校参加校本教研工作，把校本教研工作落到实处，探索新的教研思路，建立校本教研制度，充分发挥学校主阵地作用，在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟踪听课等为主要形式开展校本教研。
　　（4）积极做好新课改的研究工作，认真总结一年来所取得的成绩以及存在的问题，每校以备课组的形势进行总结（高二年级）
　　4、加强教师队伍建设
　　（1）加强青年教师培养
　　一是学科指导组要针对各校新分配的大学生情况，对其进行指导，专门为新毕业的教师开展课标及教材研究的教研活动。
　　二是通过青年教师做研究课，锻炼提高自己。
　　（2）加强骨干教师的培养
　　以双优课为契机，做好选手的指导工作，共同努力力争双优课取得好成绩，达到共同提高的目的，努力培养出名师。
　　（3）做好“星级课”评选准备工作
　　5、加强毕业班工作
　　（1）充分发挥专业指导组的作用，做好二轮资料的修订工作
　　（2）通过课例研讨的形势，认真研究如何提高习题课和讲评课效率问题
　　（3）对年高考试题每位教师都要认真研读，严格按考纲授课。
　　（4）做好统考、统阅和统一教研研讨工作
　　6、加强站的建设
　　本学期以市一中为基地，开展站建设，力争通过站和博客等信息平台，资源共享，为老师们提供一些有价值的的资料和有关信息。
　　（1）各校以备课组为单位每月上报一份材料（内容：备课组活动情况、教学中遇到的问题、单元练习、教材的使用、某节课的教学设计等等），保证质量。
　　（2）有条件学校至少在高一和高二两个年级申请博客，通过博客进行研讨有关课改的一些问题。
　　（3）要提高站对教学的服务作用，提高上传材料的质量。
　　附：2020学年度高中地理上学期教研活动安排
　　8月：
　　1、制订学科教研工作计划
　　2、参加省高中新课标资源建设研讨会
　　9月：
　　1、学科基地建设与专业指导委员会工作计划与活动安排
　　2、高中地理教研组长会议
　　3、启动“高中地理教师专业化发展电子档案”建设
　　10月：
　　1、高中地理基础年级课堂有效教学研究课
　　2、高中地理复读班课堂教学模式展示课
　　3、站和博客等信息平台建设（市一中）
　　11月：
　　1、初高中地理教学内容衔接与强化专题会议
　　2、高中地理教辅资料与考试命题情况调研和评价活动
　　3、组织高中地理课堂教学城乡校际交流（八中和毛嘴）
　　12月：
　　1、分年级教学示导
　　2、学科基地建设与专业指导委员会工作小结
　　3、高中地理课堂教学评价方案（试行稿）试点现场会
　　1月：
　　1、期末命题工作
　　2、期末考务工作
　　3、期末工作总结
　　文科教研工作计划12
　　一、指导思想
　　认真学习领会学校教务处工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，增强本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，提高教学效果。希望通过这个学期“文综”老师的共同努力，使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。
　　二、教学要求
　　1。积极参加市级及学区的教研活动，深入研究教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
　　2。认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，及时发现和纠正教学中存在的问题。
　　3。课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
　　4。提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向有经验的教师学习，不断提高教学水平。
　　5。各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。
　　三、工作目标
　　在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在20xx年中考中考出好成绩。
　　四、工作重点及工作措施
　　1。积极引导组内教师认真学习新课程标准，阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，做好读书笔记，写好教学反或撰写教育教学论文。
　　2。课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
　　3。重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间
　　要互相听课，取长补短。
　　五、具体工作安排：
　　九月
　　1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
　　2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
　　3、协助学校进行教学工作检查
　　十月
　　1、组织各位老师听课
　　2、协助学校进行教学工作检查
　　十一月
　　1、举行组内听课、评课活动
　　2、协助学校进行教学工作检查
　　3、期中考试检查。要求各位老师认真批改，作好记录，认真作好总结，写好各科的试卷分析
　　十二月
　　1、协助学校进行教学工作检查
　　2、举行组内听课、评课活动
　　元月
　　1、协助学校进行教学工作检查
　　2、组织期末复习、检测
　　3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结
　　4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结
　　文科教研工作计划13
　　一、指导思想
　　本学期我校文综教研组将继续认真贯彻落实岢岚三中《“教学案一体化”实施方案》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校政、史、地教师素质和教学质量。
　　二、上学期工作回顾
　　上学期实施的“先学后教，当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效，但大部分教师只是注重每个教学环节的贯彻而忽视了很多的教学细节。所以本学期既要继续学习高效课堂模式的精华，更要在原来教学模式上创新，从而更适合本校的校情。
　　1、上期每一周都安排一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研，各位参与教研的老师教学业务能力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果非常好，得到了同行的一致好评，他们成绩的取得离不开本组教师的辛勤劳动。
　　2、加强理论学习。每个教师坚持写博客，写教学反思、教学案例。每天阅读一定量的教育理论读本，并作好理论学习笔记。
　　3、开展学生素质教育活动。本学期素质教育活动我组举办了“爱护环境，节约资源”手抄报竞赛，为了顺利有实效的完成这项工作，教研组集体讨论了实施方案，班主任和年级组长大力支持，活动非常成功。
　　4、加强教学常规检查。认真配合学校对教师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查，年轻教师和老教师都进行了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后认真作好记录。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案，超额完成作业批改量。
　　5、认真进行周周清及辅差方略探讨。实验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。
　　三、主要工作目标
　　1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新教师，还有支教的大学生，他们对学校的教研教改一点都不懂，因此要重点进行培养。因此积极规划教研活动，力求每次做到对新教师多指导，都需要设立辅导教师进行帮带，通过辅导计划、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课，被辅导老师听辅导老师或同学科经验丰富的老师两节课，以及平时的教研课。当然除了这些之外，还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教，使他们在十月份的达标验收中顺利过关。
　　2、继续构建“先学后教，当堂达标”教学模式的研讨。延续上学期新授课的研究成果，着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上，继续研究学生学习小组合作的时效性、课堂学生讨论的开放性，激发学生的深入思考和求异思维的问题设计。课堂要求：学生有足够的活动时间和空间；学生以自学为主作为前提，以合作学习为重要的学习方式；以探究性学习为主要的学习策略；让学生通过观察、阅读、思考、讨论、展示交流、分析归纳、总结提升、创新应用，亲身经历完整的学习过程；养成自学、质疑、整理、总结、回顾等学习习惯。
　　（一）教学方面
　　1、教学常规严格按学校的要求进行，各教师制定好自己的教学计划。
　　2、各年级组认真集体备课、撰写好教学案。在计划中定好备课时间、定内容、定主备人，教案集体讨论后由备课组长审核后方可打印上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。
　　3、作业布臵及批改，要有针对性、讲究实效。作业批改要形式灵活，精心做好评价工作，指点方法及提高能力。认真写好批改记录，对后进生进行面批面改，并鼓励学生。
　　4、强化学生的科学方法和道德的教育，树立正确的生活观，科学观。
　　（二）教育科研方面
　　1、加强新课程标准，新课程理念的学习。学习的形式可以是组内集体学习或自学。做好学习笔记，写出教学后或学习后的心得和体会。坚持每月撰写一篇教学论文，每学期至少上一堂教改公开课。
　　2、总结教学中的经验教训，积极撰写教育科研论文。积级参加全县教学研讨会。
　　（三）教研活动方面
　　1、积极参加每周一次的教研组活动，做到“人员、时间、内容”三落实。
　　2、强化教学方法的研究和学习方法的研究，尤其是强化在现阶段下的方法的研究，尤其是信息技术的研究和课堂应用，学习制作课件，编写电子教案。要注重与学生情感的交流，注重用情感力量激发起学生的学习兴趣。
　　3、毕业班课任教师要注重研究中考题，争取把握现在中考发展的最新动向，注重复习方法的研究，提高复习的针对性和实效性，将有限的时间用在刀刃上。
　　4、教研活动内容安排：
　　（1）每周一次集体备课，实施超周备课。
　　（2）参加学校统一组织的教学竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。
　　（3）观看有关教学方面的光盘。学习新的教学方法，掌握新的教学手段。
　　（4）开展广泛的听课与评课活动，要求一般教师听课一周不少于1节，备课组长一学期不少于25节，教研组长每周不少于2节。
　　（5）做好教学工作的定期检查。每月检查一次教学案与作业批改情况。
　　5、加强各科备课的督促，每个年级备课组的教师做到超周备课，充分发挥各科教师的合作能力，去掉以往无效行为，加强有效性策略的研究。6、学生学习规范的培养。规范学生课堂行为，从纪律、回答问题、倾听、交流合作等方面培养学生良好的课堂习惯。注意学生非智力因素的培养，规范书写、认真预习、大胆质疑，勇于探究，养成良好的学习习惯；鼓励学生拓宽阅读范围，积极参加课外活动。教学要更加注重知识的综合性及学生综合能力的培养，要把学生的心理健康教育、理想教育、升学教育有机的融为一体。
　　7、学科素养的培养。鼓励教师积极阅读与教育教学有关的书籍。向教师推荐一些优秀书籍，达到提升自身素养的目的，以此保证教学的灵活性和趣味性。督促教师多写论文，提高写作能力，争取在各级刊物上有论文发表。
　　四、具体工作安排
　　九月
　　1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
　　2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
　　3、召开一次教研会议，调查教情、学情，听取各位老师的意见和建议。
　　4、组织学习并讨论20xx年岢岚三中“教学案一体化”落实方法。
　　5、从九月份起，教研室要安排教师观摩各备课组的“教学案一体化”公开展示课。
　　十月
　　1、组织欣赏各备课组教师制作的课件，开展反思式研讨。
　　2、开展组内学习与研讨：如何打造高效课堂？
　　3、组织开展学科示范课。
　　4、开展校级课题的研讨之一：有效课堂的思考和实践
　　十一月
　　1、组织期中备考，编写有三中特色的复习资料。
　　2、组织一次教师教学交流会：总结期中考试，研究学情，研讨对策。
　　3、开展“听课说课评课”校本教研模式的学习。
　　4、开展主题研讨活动之二：如何编写教学案、教学设计、教学案例？十二月
　　1、开展特色作业的收集和研讨。
　　2、开展主题研讨活动之三：如何激发学生对文综学科的兴趣？
　　3、有效开辟第二课堂，探讨各学科课程资源的开发和利用。
　　元月
　　1、组织各学科老师进行资料汇编，编辑校本复习资料。
　　2、组织各位老师进行期末复习备考。
　　3、组织各位老师进行期末调研考试试卷分析和本学期教学工作总结的撰写。
　　4、总结本学期的教研工作。
　　文科教研工作计划14
　　一、基本情况：
　　我校现有文科教师八人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习交流，我校文科组建设不断加强，教研组文化氛围浓厚。教师师德师风优良，团结协作，具有浓厚的学习、研究氛围，教师的专业能力逐渐提高。本期要加大教研教改力度，更好地指导我校文科教师的教育教学工作，使文科教育教学质量达到上级和学校要求。
　　二、工作目标：
　　1加强教研组建设，构建教研组文化。
　　2通过教研活动，建立一支思想觉悟高、业务能力强的文科教师队伍。
　　3充分发挥学带、骨干教师的作用。
　　4培养青年优秀教师。
　　5搞好学生学法指导。
　　6研究教学中的新问题。
　　7探索教育教学新途径。
　　8争创涪城区级“优秀文科教研组”。
　　三、具体措施：
　　1增强教师的敬业意识。
　　2充分调动教师的积极性。
　　3有计划、有目的、有步骤地开展教研活动。
　　4开展集体备课和网络备课。
　　5实行听评课制度。
　　6开展说课活动。
　　7培养学生良好的学习习惯。
　　8搞好学生心理健康辅导研究工作。
　　9成立语文兴趣小组并开展活动。
　　四、活动安排：
　　、2月中旬召开教研组工作会议，开展教学反思活动。开展教艺大赛。成立语文兴趣小组和文学社等。
　　、3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。
　　、4月份教学中的问题研究。上研究课。到外校参观学习。开展学生作文竞赛。教学质量分析。
　　4、5月份上优质课和示范课。教学质量分析。撰写论文。
　　5、6月份教研活动总结。
　　五、教育教研：
　　课题：提高课堂教学质量策略研究。
　　文科教研工作计划15
　　一、指导思想
　　本学期的教学工作已经开始，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速发展，我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高教师自身素质。
　　1、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为主线，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
　　2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
　　3、政、史、地三科教师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
　　4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
　　二、教研工作目标
　　1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素质的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式，深入推进三生课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。
　　2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改实验。
　　3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的教研水平。
　　三、教学要求
　　1、重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
　　2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误，真正落实思想品德学科的导行功能。
　　3、严格按照学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。
　　4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
　　5、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
　　6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、研究型的教研组。
　　7、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
　　8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。
　　四、活动安排
　　时间活动内容
　　9月
　　1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作计划，教师个人拟定好本学期的教学工作计划，并上传至CYJ或者学校邮箱
　　2、召开一次有本学科组全体教师参加的教研会议，听取各位老师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。
　　10月
　　1、根据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。
　　2、深入开展课内比教学活动。
　　11月
　　1、总结课内比教学活动相关情况。
　　2、组织期中考试。
　　12月
　　1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。
　　2、配合学校教务处每月的检查，做好详细记载和总结。
　　1月
　　1、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
　　2、、撰写学期工作总结。