班主任工作计划

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　　班主任工作计划
　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的班主任工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　班主任工作计划1
　　一、班级基本情况
　　本班共有xx名学生，其中有xx名同学学习认真，各方面表现突出。其中有3名同学聪明伶俐，学习成绩特别优秀。有近十名同学学习进取心不够，学习方法不够灵活。有多名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。同时还存在语数不平衡现象。
　　二、本学期基本工作要点
　　1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。
　　2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如课间操跑步、绘画、写作等比赛。
　　3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
　　4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
　　6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。
　　三、具体措施
　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
　　2、营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
　　3、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
　　4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
　　7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
　　8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
　　四、班级主要活动内容
　　1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
　　2、向学生进行感恩教育，在三八妇女节到来之际，组织“谢谢您，妈妈”征文活动。
　　3、向学生进行安全教育。
　　4、开展庆“五一”活动。
　　5、进行热爱劳动教育，出板报，主题：我劳动我快乐。召开“我劳动我快乐”主题队会。
　　6、继续开展学习竞赛活动。
　　7、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
　　8、加强阅读指导，开展阅读比赛。
　　9、开展语文实践活动。
　　10、开好家长会。
　　11、组织迎“六一”庆祝活动。
　　12、抓好复习，参加毕业考试。
　　13、毕业典礼。
　　班主任工作计划2
　　一、指导思想
　　在校长、书记、两位级长的正确领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的中新人。
　　二、班级奋斗目标
　　我们班的口号是“百舸争流，奋楫者先”，接手这个班以来，我一直尝试营造一种和谐发展，快乐学习，良性竞争的班级氛围，在第一节班会课上，我提出我们的奋斗目标，成绩进入前八，文明班评比进入前五。
　　一个学期下来，成绩方面虽然还有些不尽人意之处，但还是有很多闪光点，语文更是冲入年级前三名，物理拿了年级第一。文明班方面，虽然我们一次都没有拿到先进文明班的称号，但是五次评比中我们拿了三次第四，这无疑也给我们一个充分的信心，我们一定能做得更好！
　　我们这个学期的目标是学习成绩进入年级前八，至少拿一次先进文明班，争取两次甚至更多。
　　三、主要工作
　　1。加强班干部队伍建设
　　建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。
　　每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。
　　为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
　　2。加强班级管理岗位责任制
　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
　　3。加强学生自我管理
　　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
　　4。加强师生对话
　　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。
　　5。加强学生心理教育，促进健康成长
　　对心理严重的学生，给予更多的关心和指导；对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
　　6。配合学校德育部门做好以下德育工作
　　2月：
　　优秀学生颁奖典礼；
　　发动学生为灾区人民踊跃捐款；
　　班干部换届选举。
　　3月：
　　组织学生“学习雷锋，乐于奉献”活动；
　　播放“感动中国”，培养学生正确的人生观和价值观。
　　4月：
　　迎接“省心理健康教育示范学校”的复评工作；
　　全力以赴，筹备参加“20xx年主题班会公开课”；
　　中段考前复习考试方法、技巧及心理辅导；
　　“五一”劳动节的“艰苦奋斗教育”、“爱劳动教育”、“安全教育”。
　　5月：
　　以“责任”为主题进行强化纪律的教育，增强“尊纪、守纪”意识；
　　准备家长会工作；
　　开展“树立自信心，艰苦奋斗”的教育活动。
　　6月：
　　进行分班动员和指导；
　　以高考为契机开展“激励与成功”主题班会。
　　7月：考前的学习、复习动员、守纪教育。
　　班主任工作计划3
　　一、指导思想
　　以德育为先导，以少先队工作为重心，结合学生实际，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育和自我管理能力，积极探索人格培养的途径。把这个班建设成“勤学、守纪律、团结、奋进”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，成为合格的社会主义建设者和接班人。
　　二、工作重点
　　1。德育
　　（1）、通过各种渠道贯彻《小学生日常行为规范》；
　　（2）通过丰富的少先队活动，鼓励学生成为合格的青年公民；
　　（3）努力做好每个学生的思想工作，让他们提高认识，不断进步；
　　（4）关键是把握班级纪律，把重点放在改造等待录取的学生，尤其是双差异学生的教育工作上；
　　（5）建立平等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教育和自我管理能力；
　　（6）结合3月8日等各种节日进行爱国主义和尊敬父母的教育；
　　（7）加强环境教育，培养六种环境意识，做到“六个一”；
　　（8）、以“创建文明校园、文明班级、文明个人”为主题开展四项活动。
　　2。智育
　　（1）、继续开展“课前一分钟”活动；
　　（2）成绩好、表现好的学生要经常受到鼓励，即要肯定成绩，不断督促自己不断进步；
　　（3）培养学生的竞争意识，有“追我”的比较学习风格；
　　（4）开展好写、读、写活动。举办故事会、诗歌朗诵会等活动；
　　（5）鼓励学生努力学习，开展人格教育；
　　（6）、学习经验交流会
　　3。体育、美育和劳动卫生教育
　　（1）、布置美化教室，每月更换优秀作业，并挂到墙上；
　　（2）丰富课余生活，培养兴趣，积极参与智能课堂活动；
　　（3）认真做好两项练习，开展有益健康的课堂活动；
　　（4）要求学生认真学习专业课；
　　（5）培养劳动技能，尽可能在家做家务；
　　（6）开展“拥抱自然、保护环境”的活动。
　　三、每月的工作安排
　　行进
　　1。做好班级计划；
　　2。安排教室，实施各项成绩的评比；
　　3。引导学生适应新学期的学习，加强学生行为习惯的培养；
　　4。开展“学习经验交流”活动；
　　5。班干部改选；
　　6。迎接三八妇女节
　　四月
　　1。开展“我把心送给妈妈”的活动；
　　2。加强对后进生的跟踪；
　　3。在学年开始时加强行为习惯
　　五月
　　1。准备英语活动和六一节目表演；
　　2。召开“食品安全”主题小组会议
　　3。举行跳绳比赛
　　六月
　　1。欢迎参加六一活动
　　2。帮助学生准备期末考试；
　　3。班主任写学生行为评估；
　　七月
　　1。最终评审
　　2、期末考试，安排假期生活
　　班主任工作计划4众所周知，初三是初中最重要的教学阶段之一，更不用说这个初三是我们初中成立以来的第一届。耕种了三年，现在是检查收成的时候了。开学几场会，让每一个初中老师心里都沉甸甸的。但是，我们相信，我们初中开学的八字方针是“尽力而为，不后悔”！
　　班主任工作计划4
　　一、班级情况分析
　　我班有67名学生，39名男生，28名女生。学生来源广泛，每个孩子都活泼可爱，有很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇求知。但由于年龄小，自制力差，经常控制不住自己，上课喜欢随便说话或者小动作。很多行为习惯需要进一步培养。
　　二、指导思想：
　　在这一时期，我认为工作应以成才为目标，以质量为基础，以活动为载体，以课为舞台，努力创新，强化和突出学生为主体的特点。新学期形成良好的课堂氛围，让学生在愉快的环境中轻松学习，有效培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意识和人际交往能力；逐渐形成开朗、乐观、快乐的性格；使学生有一定的毅力、责任心和自制力；使他们每个人都具有良好的思想道德素质。并能在期末打一场漂亮的仗。
　　第三、探索实验课题：
　　语文教学与阅读
　　四、采取的措施：
　　1。注重养成教育：培养良好的学习习惯和生活习惯是学生成长进步的必要条件，良好的行为习惯对一个人的终身发展大有裨益。因此，在课堂上进行良好品德的培养教育是非常必要的。
　　2。根据学生思想的实际情况，并与学校德育密切合作，这学期将从不同的方面和角度对学生进行定期培训。
　　（1）注重实施《小学生日常行为守则》，使学生逐渐形成良好的品德，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，使学生不落后。
　　（2）加强后进生管理：面向全体学生，分门别类地教学生，加强对后进生的指导，从关心学生、爱护学生的角度去理解和爱护学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的发展。
　　（3）及时了解学习情况：准确把握学生对知识的掌握程度，因材施教，重点难点上下功夫，促进全班成绩稳步扎实上升。
　　（4）家庭教育的结合：时刻与学生家长保持联系，使学校教育与家庭教育有机结合。这学期，我们努力一次甚至多次拜访所有的家长。要用心做好后进生的转化，两头抓，中间促，让全班形成一盘棋，真正成为团结向上的班级集体。
　　（5）班干部培训：及时召开班干部会议，教给他们工作方法，明确他们的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时，也要求他们注意班干部之间的合作，齐心协力，拧成一根绳，努力在同学中树立威信，创造机会，锻炼和培养能力。
　　（6）注重关爱教育：关心学生生活，及时联系家长，体谅他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，让班主任做得更好。
　　（7）做好少先队工作：班主任工作是班级工作的重要组成部分，是充分发挥学生特长、宣传学生个性的有效途径。这学期我们会积极配合学校的小一大队，结合实际情况做好各项活动。
　　（8）重视文体工作：教育学生选修各校开设的好课程，积极参加体育锻炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视积极参加各种比赛，培养学生的参与感。
　　五、班主任工作思路：
　　1、以人为本，教育学生成为正直、善良、聪明、健康的人。
　　2。营造温馨、和谐、自然的学习环境，让学生在课堂上有宾至如归的感觉。
　　3。教会学生生存、与人相处、付出和爱。
　　4。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都以班级为荣。
　　5。关心每一个学生，走进每一个学生的内心，成为学生真正的朋友，为学生解决问题，树立信心。
　　6。搞好每一节课，注重课堂纪律，让课堂永远充满活力，积极向上，永远争第一！
　　不及物动词具体安排：
　　9月：
　　1。假期工作总结
　　2。教师节活动
　　3。“好读书，好读书，好读书”的读书活动。
　　10月：
　　1。国庆节和中秋节活动
　　2。重阳的老年教育
　　11月：
　　1。参加爱国主义教育
　　2。期中考试
　　12月：
　　1、学校德育检查
　　2。准备新年活动
　　1月：
　　1。期末复习和考试
　　2。最后总结。
　　3。寒假安排
　　班主任工作计划5
　　一、目标：创建特色班集体：
　　特色之一：正直，善良，诚实，智慧，健康，积极向上。
　　特色之二：有较强的组织纪律性，有远大的理解目标。
　　特色之三：乐于学习，善于学习，勤思好问，课堂效率100，课外作业质量高，珍惜时间，争分夺秒，不怕困难。
　　二、基本情况：
　　高一（3）班本学期进行文理分科后，原班出去了14人，去到实验班两人，去读文科的有12人，进来了18人。借读生11人。走读生15人，住校生45人。住校生在学校上第三段晚习的有5人。上学期通过一学期的班级管理，初步形成了一上能自觉遵守纪律、团结互助、积极向上，学习氛围比较努厚的班集体。基本能够做到让老师放心，父母省心的班集体。但这个学期重新组班，新来的同学成绩偏下，刚开学一周就表现出令人不满意的情况，纪律意识淡漠，学习不努力。甚至有严重违纪情况。而且说服教育效果不明显。这些同学是教育的难点。
　　三、工作重点：
　　1、进一步培养学生健全人格，使学生尽快融入新班集体。
　　2、进一步加强班级常规管理，创建年级良好班级。
　　3、进一步协调各科教师管理，保证学生学习正常有序进行。
　　4、进一步做好培优抚弱中间工作，务必使每一位学生皆有进步。
　　5、进一步努力贯彻日常量化管理制度，每天一问一查一教育。
　　6、进一步配合政教处做好各项工作，规范学生的行为习惯、学习习惯。
　　7、进一步配合政教处开好主题班会，加强德育工作，让学生主动参与到班集体的管理及建设中，明确创建特色班集体的重要性。
　　8、进一步加强学生的学习活动，提高学习效率。
　　四、具体做法：
　　（一）完善制度，形成良好班风学风
　　班级里实行职责明确分工，引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。首先，强化班干部主动工作的能力，让班干部在各个职责上行动起来，充分发挥班干部的主人翁意识，配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度的要求出发，加强学生自我的认识与监督，对每个学生每一个项目要有具体而严格的要求，如：仪表方面要做到保持着装整洁，讲究文明礼貌等，卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。同时，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率；提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化；利用刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生；通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；以形成良好的班风学风。
　　1、三月份前进一步加强新班集体的建设，调整班干部，组建一个得力的班委组织；纪律教育，养成教育，理想目标教育。
　　2、规范早读，中午静校，自习课，预备铃响后的学习纪律，收发作业要求。
　　早读：
　　在老师来之前，英语、语文课代表负责铃声响之前必须提前到讲台上布置早读任务。督促每一个同学认真进入早读状态。一直坚持到课任老师进来。每节课预备铃响后，课代表必须上台督促同学准备学习资料并进行两分钟复习。
　　中午静校：
　　分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由班长、纪律委员、值日班长负责。三个负责同学至少有一个在位。
　　自习课：
　　学生必须安安静静的上自习，每节自己都要有目标，做作业、复习预习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，值到每一个同学都养成好习惯为止。
　　晚自习：
　　第一段听从科任老师的安排，尊重老师，若老师安排自习则必须保持安静。第二段晚习必须遵守班规，服从班委管理。违纪情况必须即时指出，进行严肃处理。由班长、纪律委员、值日班长及小组长负责。
　　每天作业必须在第一节课上课之前交到老师的办公室，必须把缺交人数姓名定清楚给老师，课前要到老师的办公桌上看有没有作业要发，课代表要组织学生改错，并帮老师检查。
　　3、力争在升旗，做两操和学校的各种大型活动中表现突出。
　　在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，广播比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。眼保健操要即时认真做，若有扣分情况，责任追问到个人属于违纪行为。
　　（二）因材施教，做好培优抚弱工作
　　对能力强的学生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励学生根据自己的爱好选择参加学校的兴趣小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生互相了解彼此的特长，锻炼自己的技能。另外，重视能力弱的学生的扶助。对样的学生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取一帮一，众帮一等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。对特殊学生生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要给予一定的帮助，对他们的家庭生活适当的指导和协助。及时与家长沟通，可以通过家校及时向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家长同步教育学生，促进工作的有效开展。
　　（三）主题班会，强化学生各项教育
　　本学期将根据学校的政教处安排，以班会为主阵地，开展多种形式的主题班会。班会活动力求多样性、活泼型和实用性，在主题班会中加深学生的的理解和认识，增强学生的能力，以强化学生各项教育。
　　（四）每月工作大致安排：
　　二月份：
　　1、做好开学准备工作。
　　2、竞选班委。
　　3、关爱行动。
　　4、狠抓各项常规工作。
　　三月份：
　　1、开展“立志学习、报效祖国”的主题班会。
　　2、举行一次作业展览。
　　3、安全教育。
　　4、进行学法指导：
　　（1）端正学习态度：再要求学生端正学习态度，由“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯。
　　（2）、介绍“五先五后”的学习方法。即先计划后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先独立思考后请教别人，先打好基础后灵活思维。使之由“学到”向“学会”转化。二是引导学生变“死学”为“活学”。
　　四月份：
　　1、进行人生观价值观教育，培养学生吃苦耐劳的精神。开好主题班会，宣讲杰出人物的事迹。坚定人生信仰。
　　2、班干部前期工作评价。
　　3、自省自悟教育。
　　五月份：
　　1、配合科技节，引导学生进行技能大比拼
　　2、家长会。
　　3、法制教育。
　　六月份：
　　六月份复习迎考及诚信应考教育、责任教育。进入复习阶段后，要求学生对已经初步掌握的知识再自教或互教一遍，坚持课代表组织复习为主，自己查漏补缺改错为辅的主要复习方法。每个同学都要制定进步计划，力争超计划。
　　七月份：
　　1、优秀学生评选。
　　2、期末工作安排。
　　班主任工作计划6
　　班主任的工作内容包括了解和研究学生，有效地组织和培养优秀班集体，协调校内外各种教育力量，学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理，组织课外、校外活动和指导课余生活，建立学生档案，操行评定，班主任工作计划与总结，个别教育工作，班会活动的组织。班主任工作的方法要灵活多样，学会根据不同的学生、不同的事情、不同的条件，采取不同的方式和方法。
　　（一）了解和研究学生
　　了解和研究学生是班主任工作的首要任务，包括了解和研究学生个人；了解学生的群体关系；了解和研究学生的学习和生活环境。
　　了解学生的方法多种多样：
　　1、分析书面材料，即通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等；
　　2、调查法，即通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等；
　　3、观察法，即在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。
　　（二）有效地组织和培养优秀班集体
　　组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，具体包括：
　　确定班集体的发展目标；
　　建立班集体的核心队伍；
　　建立班集体的正常秩序；
　　组织形式多样的教育活动；
　　培养正确的舆论和良好的班风。
　　（三）协调校内外各种教育力量
　　班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。具体内容包括：
　　1、充分发挥本班任课教师的作用；
　　2、协助和指导班级团队活动；
　　3、争取运用家庭和社会教育力量。班主任要与学生、家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。具体如下：
　　（1）借助社会力量到学校来影响学生；
　　（2）把学生有组织、有目的地放到社会上去接受积极影响；
　　（3）学校与社会合作，形成有组织的来往，使其成为班级活动的一部分。
　　（四）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理
　　1、学习指导、学习活动管理。学习指导包括：
　　（1）指导学生掌握科学的学习方法；
　　（2）指导学生养成良好的学习习惯；
　　（3）指导学生制定学习计划。学习活动管理包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。
　　2、生活指导、生活管理。生活指导包括：
　　（1）对学生进行礼仪常规教育；
　　（2）指导学生的日常交往；
　　（3）指导学生搞好生理卫生；
　　（4）指导学生遵纪守法；
　　（5）对学生进行劳动教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、维持各种活动纪律、清洁卫生、执行守则、保持学生正常秩序等。
　　（五）组织课外、校外活动和指导课余生活
　　学校的课外活动和课余生活一般都以班为单位来组织与安排，所以，组织与指导这些活动也是班主任一项经常性的重要工作。班主任还应经常关心和了解学生的课余生活，并给予必要的指导。
　　（六）建立学生档案
　　班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来。即建立学生的档案。建立学生档案一般分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。
　　（七）操行评定
　　操行评定是以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
　　操行评定的目的在于教育学生奋发向上，肯定其优点，找出其缺点，指出其努力的方向，帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育学生；帮助班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。
　　操行评定的一般步骤：
　　1、学生自评；
　　2、小组评议；
　　3。班主任评价；
　　4、信息反馈。
　　班主任做好操行评定应注意：1、要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；2、要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；3、评语要简明、具体、贴切，严防用词不当，伤害学生的情感。
　　（八）班主任工作计划与总结
　　班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。学期计划的基本内容有：
　　1、本班学生基本情况分析；
　　2、本学期的主要教育任务；
　　3、具体工作内容及时间安排；
　　4、各项工作的执行人员；
　　5、检查和督促的措施。
　　班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。
　　班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。
　　做好总结应注意两点：
　　平时注意对班主任工作资料的积累；
　　注意做阶段小结。
　　（九）个别教育工作
　　班主任必须根据学生的个别差异，做好学生的个别教育工作。只有使每个学生都得到发展，班集体才能健康地发展。班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。这里着重谈谈先进生和后进生的教育工作。
　　1、先进生工作
　　先进生的心理特征：
　　（1）自尊心强，充满自信；
　　（2）强烈的荣誉感；
　　（3）较强的超群愿望与竞争意识。
　　对于先进生的教育，教师要注意如下几点：
　　（1）严格要求，防止自满；
　　（2）不断激励，弥补挫折；
　　（3）消除嫉妒，公平竞争；
　　（4）发挥优势，全班进步。
　　2、后进生工作
　　后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生是一个相对概念，运用时应谨慎。
　　后进生一般具有如下心理特征：
　　（1）不适度的自尊心；
　　（2）学习动机不强；
　　（3）意志力薄弱。
　　对于后进生的教育，班主任应注意如下几点：
　　（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格；
　　（2）培养和激发学习动机。
　　（十）班会活动的组织
　　班会是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。
　　主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。主题班会的形式有：
　　1、主题报告会；
　　2、主题汇报会；
　　3、主题讨论会；
　　4、科技小制作成果展评会；
　　5、主题竞赛；
　　6、主题晚会。
　　组织主题班会一般要经过以下几个阶段：
　　1、确定主题；
　　2、精心准备；
　　3、具体实施；
　　4、效果深化。
　　组织班会应注意的几个问题：
　　1、主题不能过杂；
　　2、要有的放矢；
　　3、班主任要做好“导演”而不是“演员”。
　　此外，还有家访、家长会等内容。
　　班主任工作计划7
　　一、班级管理的核心在于目标管理和制度建设
　　1。先说一下目标管理。管理学家指出：有了专一的目标，就有了专一的行动；有了专一的行动，就有了实现目标的可靠保证。这就是目标管理的作用。奋斗目标就好比是前进的路标，是茫茫大海中航行的灯塔。
　　作为一个班级，当它以一个集体的形象展现时，它就必须抛弃一些个人的个性，而是以一个完整的、有生命力和执行力的大的个体而存在。所以每每建班之初，就必须要根据实际情况，为这一个班级的孩子们制定一个切实可行的奋斗目标，让学生在理想的刺激和熏陶下焕发出蓬勃的生命力和旺盛的战斗力。就像一个学校的发展水平要看他的尖子生，如果一个班级有一个统一的、强大的奋斗目标，那在领头的人的带领下，往往会把学生的发展带到不可预知的高度。
　　笔者读书时，同学里曾经有好事者专门调查一个班主任：看看为什么他班里的优秀生特别多而且特别团结。可是无意间搜集来的资料却总结了一个规律：这位老师每一届带的班级都很“厉害”，都很团结，无论德、智、体、美都会有拔尖的人才，但是却极少有落在后面的。这是因为每带一个班级，这位老师都会用他自己的感染力迅速地把一个共同的奋斗目标灌输到学生心里，然后所有的学生都会在这个奋斗目标的感召下迅速行动起来，就连那些“后进”的学生都会说：当时真是莫名其妙，怎么就跟着老班的指挥团团转了呢？
　　由此可见，一个向上的好的奋斗目标，能够激发多少学生发展的正能量。
　　2。再来说一下制度。“一部好的学校纪律，能顶十个无能的校长”，这是教育界的一句名言，不可谓不精辟。挪到班级管理中来，那就是“一部好的班级纪律，能顶十个无能的班主任”，相信这句移植的名言同样适用。
　　完备合理的制度，具有两大职能：一是促进，二是制约。它一方面能奖优，能更好地刺激优秀的学生发挥主观能动性，将学习和生活不断创新、发展；一方面也能对集体中那些不和谐的行为加以惩戒，促使学生们不断地修正自己的行为，将个人奋斗目标与班级发展有机结合，从而使学生的个人成长能够在一个有序的大环境下进行，既不偏离发展的正常轨道，也不埋没自己的个性。
　　班级的管理应该坚持“三全管理”，即全员、全程、全因素管理。要保证班级的制度能够覆盖班级工作中的各个方面；同时也要加大制度的执行力度，不仅要学生认真学习和清楚了解各项规章制度，还要有严格的监督制约机制，保证他们贯彻执行各种制度，并使其与学生的评价和所得相结合，更好地保证各种制度的执行力度。
　　在制度的制约作用中，要坚持十六字方针，即“有章可循、有章必循、执章必严、违章必究”，从而使班级的日常工作在紧张、有序、和谐中扎实推进，把一些教师的要求变成学生的“习以为常”，当他们习惯成自然，班主任就能将精力更多地集中于班级的整体发展和个别学生随机出现的问题中来。
　　二、自由是灵魂，是学生发展的基本原则
　　马斯洛把人的需要分成五个层次：生理需要；安全需要；爱与归属的需要；尊重需要；自我实现的需要。而且他的需要层次论认为，需要是人类内在的、天生的、下意识存在的，而且是按先后顺序发展的，满足了的需要不再是激励作用。
　　看过一则故事，启示很大：在国外一所大学校园，一位中国留学生看到一位学生想要在校园内张贴海报，但是醒目的地方都已经被人占据。这位留学生给他出了很多主意，比如把别人的撕掉、覆盖在别人海报的上面，或者贴到比较偏远的。地方去。可是那位外国学生总是不满意。他的理由是撕掉或者覆盖别人的都不对，属于对别人的侵犯；贴到偏一点的地方，又失去了张贴海报的意义。最后这位学生终于把自己的海报贴在了廊下的柱子上：既不侵犯别人，又达到了自己的目标。
　　其实，这就是教育不同所导致的结果不同：中国学生在多年的耳濡目染中学会的是如何让别人遵循规则而自己绕开规则；但成功的教育却是如何在现有的游戏规则之下实现大家共赢，既能实现自己的个性张扬，也不妨碍他人的利益和发展。我们关注的是个人利益的最大化，而成功教育关注的是个人灵魂的归属，他在乎更多的是合理实现自我。
　　中国现行教育实际，注定让很多孩子学会更好地维护自己的利益，但作为教育者，更有必要把一颗自由灵魂的种子播进孩子们的心中。让那些“自我实现的需要”影响到孩子的一生，让他们可以倾听更多来自心灵深处的要求，而不是为了满足一些所谓的实际和一些不知道是谁的利益而迷失自己。
　　三、以爱为翼，呵护好自己的一亩田
　　教育是需要爱的。没有发自内心的热爱，就不可能有对教育事业的执着守护，也就不会对自己的班级、自己所负责耕耘的“一亩田”有所付出，那么结果也就必然：土地枯涩，颗粒无收。
　　我有一位恩师，多年来一直奋斗在教育一线上，匆匆
　　班主任工作计划8
　　一、班级概况
　　我班现在共有67人，男生34人，女生33人。其中有14位是少数民族同学。通过一年半的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生需要更加努力。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子是我工作的重点。
　　二、管理目标
　　班训：
　　对集体关心热爱对师长热爱尊重
　　1、行为习惯
　　（1）、正确的读书写字姿势。
　　（2）、认真听讲。
　　（3）、排队快、静、齐。
　　（4）、认真做课间操和眼保健操。
　　（5）、保护教室校园环境卫生。
　　2、学习能力
　　（1）、善于思考，积极发言。
　　（2）、作业规范书写，准确率高
　　（3）、勤于阅读，温故知新
　　3、纪律
　　培养学生的自律精神，严格遵守学校的各项规章制度。
　　4、情感目标
　　（1）、爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。
　　（2）、懂得尊重、理解、宽容。
　　（3）、乐意为集体为同学服务。；
　　三、管理措施
　　1、行为习惯方面（1）、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》，利用每周的流动
　　（2）、为促进学生上课认真听讲，进行“课堂纪律小明星”的评比活动，评出“周小明星”和“月小明星”。
　　（3）、同学间相互提醒读书、写字的姿势。
　　（4）、保持教室安静。听到大声说话，班长、小队长及时提醒。
　　（5）、排队上下楼梯，路队长负责。通过“路队小标兵“栏目进一步规范学生的行为习惯。
　　2、学习方面
　　（1）、上课发言积极，声音响亮，奖励个人。每天在本子上记录发言次数，以便老师关注不爱发言的学生。
　　（2）、作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人，以100为标准。最后展览优秀作业，评出“小小书法家”“小明星”光荣称号。
　　（3）、鼓励学生多读课外书。我做详细记录，同学间展开读书大赛。
　　3、卫生方面
　　（1）、桌椅勤擦，物品勤摆。
　　（2）、每天六位值日生，组长负责，干净、并快速地打扫好教室卫生。
　　4、培养小干部
　　每位同学轮流当值日班长，充分发挥小干部的带头作用，召开班干部会议（有时分类进行），针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。，使班级管理上新台阶。
　　5、转化后进生
　　以互助小组、11小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等互助方式促使差生取得更大进步。
　　这几点是我教育学生遵循的原则：
　　1、进行身边的案例教育，对偏差行为及时纠正，密切了解学生行为。
　　2、树立榜样、鼓励为主、家校配合，齐抓共管。
　　3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。
　　四、各月活动安排
　　每月必须的安排：
　　1、强调养成教育。
　　2、一星期背诵一首古诗。
　　3、培养小干部，进行周总结。
　　二月：
　　1、寒假总结，以“我的寒假生活”为主题布置展板。
　　2、写字比赛。
　　三月：
　　1、写字比赛。
　　2、投入春的怀抱。
　　3、人人争当“小雷锋”。
　　4、综合实践活动课程研究开始准备。
　　四月：
　　1、朗读比赛。
　　2、做好校运动会的准备。
　　3、开展收集谚语的活动。
　　4、查找本组小课题的各种资料。
　　5、组织综合实践活动专题汇报“新疆文化月”。
　　五月：
　　1、古诗大赛。
　　2、积极参加校运动会。
　　3、组织学生游园活动。
　　4、开展“民族团结”教育。
　　5、展示学生初用钢笔作品。
　　六月：
　　1、读书总结会。
　　2、庆“六一”。
　　3、认真复习，迎接考试。
　　七月：
　　1、做好期末评比、总结工作。
　　2、安排暑假生活。
　　班主任工作计划9
　　一、班级现状分析
　　我班现有学生x名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心，小学班主任第一学期工作计划。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己。还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把x班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。
　　二、工作重点及目标
　　1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
　　2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
　　3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
　　4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。
　　三、具体措施
　　1、抓好学生的常规教育
　　根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。
　　2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力
　　工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善，学校工作计划《小学班主任第一学期工作计划》。
　　3、重视家校联系
　　做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
　　4、提高自身素质
　　在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
　　四、活动计划
　　第一周总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
　　第二周继续抓好常规教育，进行常规训练。
　　第三周培养学生上课铃声一响，教室里要安静。
　　第四周进行班级写字比赛。
　　第五周进行班级口算比赛。
　　第六周对学生进行安全教育。
　　班主任工作计划10
　　本学期我继续担任六年级的班主任，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级，把学生培养成有理想、有道德、有、守纪律的一代新人。特制定如下：
　　一、班级概况
　　本班共有学生x人，其中男生x人，女生x人。学习较好的有x人，他们在各方面都表现得很优秀。有x名学生聪明伶俐，学习比较努力，成绩较好。有x名同学能按时完成作业，但是不够灵活学习成绩良好。有x名同学学习不努力，成绩特别差。
　　二、总目标
　　1、重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。
　　2、通过丰富多彩的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。
　　3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小榜样”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做“小榜样”。
　　4、继续开展“家长学校”的指导与研究，切实提高广大家长自身素质和水平，有效组织学生参与社区各项活动，使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。
　　5、加强心理健康教育，使心理辅导室成为孩子的“快乐小屋”，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。
　　6、加强工作，牢记任何工作安全第一。
　　三、教育内容和
　　1、文明行为教育：
　　（1）切实抓好行为规范教育。坚持每周一次班会，对学生进行行为规范训练，使行为规范经常化。（班会时间抽学生背诵《x》、《x》等）。
　　（2）认真抓好值日工作，实行人人轮流值日制，让每位学生都感受值日的艰辛，从而积极主动地配合值日生的工作。
　　（3）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核，争创“文明班”。
　　2、礼貌教育：
　　（1）见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。
　　（2）学习待人接物的基本礼仪。
　　（3）在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。
　　四、班级主要活动内容
　　1、开学第一周对学生进行安全教育，听取安全教育。
　　2、第二周召开家长会，举行开学典礼表彰各方面表现好的学生。
　　3、加强阅读指导，开展阅读比赛。
　　4、开展语文实践活动，每月更换一次。
　　5、加强学生的指导，开展作文比赛。
　　6、加强学生的思想教育。临近，学生思想波动较大，表现出迷茫、甚至沮丧等情绪，此时作为老师，要关心、体贴他们，帮助他们度过此关。
　　班主任工作计划11
　　我这个学期接任初二零零八级一班的班主任工作，对我来说是挑战也是考验。因为这个班是一个平行班，不仅成绩不理想，而且纪律也是最头痛的，每个任课教师上课都觉得孩子们不听话，而且有意与老师反着干。面对上述情况，我准备这个学年提高自己班主任工作的科学实践性，提高对班级组织领导和科学管理，从以往的工作中汲取经验与教训，现特制定以下工作计划：
　　一、班主任工作的重要性。
　　班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，为了保证学生的健康成长，时时接受学校对班主任工作进行检查和督促，时时正确检查自己的工作情况，同时欢迎领导检查、督促我的班主任工作质量与情况，时时改进自我的。管理方法，从思想意识上认识到班主任工作的重要性。
　　二、本学期的目标
　　1、全班各科平均分、优秀率在本期中提高，争取语文、物理、数学、外语等能及格。
　　2、鼓励学生参加各种活动，并取得好名次。
　　3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入较好名次。
　　4、力争成为本年级进步最大的班。
　　三、本学期每月工作重点
　　大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱二（1）班等活动；学习“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。
　　制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核补充细则》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期能让学生学习纪律上新台阶。
　　四、具体安排：
　　九月份：新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。
　　十月份：长假对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。进行发展团员工作。
　　十一月份：组织好学生的期中考试，及时做好期中小结工作。
　　十二、一月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。
　　班主任工作计划12
　　在这个万物复苏、欣欣向荣的美好季节，我们再次启航，迎接新学期。经过一个学期与学生的接触，我对同学有了深刻的了解，这让我对自己的工作有了更清晰的认识。希望新学期做好班级工作，把我们班建设成一个和谐的家庭！针对我班学生不够成熟，学习目的不明确的特点，制定以下工作计划：
　　一、做好入学教育，开展新学期主题班会
　　教育学生严格按照学校和班级的规章制度学习和生活，严格执行日常作息，从学习、健康、纪律等方面严格要求自己，尽快适应新的学习生活环境。
　　班干部改选时，要积极配合老师做好班级工作，管好班级纪律。奖惩制度明确。
　　二、做好学生的思想工作
　　在我看来，做好学生工作，关键在于把握学生心理。他们不能算是孩子，但他们的内心世界可以说是丰富多彩的。这时不仅要注意学习，还要注意思想道德修养，学科观念的形成，助人的思想素质的培养。作为班主任，只有俯下身，和学生交朋友，学生才能向你敞开心扉，暴露自己的内心世界，坦诚地为班级管理提供建议，做好班级工作。
　　三、教育学生自尊、自尊、自信
　　没有人是完美的，也没有黄金。只有自重才能自重。没有自尊，就不可能得到别人的尊重。看到学生有优点有亮点，就要表扬他们，让他们树立自信，有成功感，而不是讥讽。别人做了好事，或者取得了可喜的成绩，应该是羡慕，而不是嫉妒。尊重别人其实就是尊重自己，这样同学之间的关系会越来越融洽。只有这样，学生才能像一个人一样团结起来，大家才不会计较得失。真正的“我为每个人，每个人都为我”。
　　四、教育学生努力学习，不断提高成绩
　　我们来学校学习。社会现在需要的是有文化有纪律有创新的新一代。只有努力工作，不断进步，才能适应未来的社会，才能不被淘汰，成为对社会有用的人。然而，有些学生不注重进步，讨厌学习。他们要时刻受到教育：要想取得好成绩必须付出，要有顽强奋斗的精神。有些学生的成绩总是不理想，这与他们缺乏努力和毅力直接相关。教育他们不仅要看到别人的。成就，还要知道他们成就背后的贡献。
　　五、班级活动：
　　1、继续开展班级黑板报、墙报等活动，丰富班级课后学习氛围。
　　2、6月1日，争取办一场文艺演出，让同学们感受最后一个儿童节的温暖和快乐。
　　3、文明小标兵、小书法家、发明家、诗人、书迷评选。在这些活动中，让每个孩子敢于向大家展示自己，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
　　以上是我的六年级第二学期班主任计划，希望能充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长！
　　班主任工作计划4我们学校是职业学校，学生玩手机的现象相当严重。我一年级的班收到了三部手机，最后以惩罚背书的形式退了回来。他们被我发现，主要是因为他们更专注于玩。起初他们不愿意认可这种惩罚，但最终他们毫无选择地背诵完了《孔雀东南飞》。那么受学生欢迎，只要手机被我接受，一定是《孔雀东南飞》。
　　上周三，期中考试前的最后一节课，我在分析试卷。坐在第一排，肖鑫的桌子是空的，但她抬起腿，把它们放在桌子上，玩着手机，不时发出声音。一开始我故意站在她身边，给了一些暗示。但是，效果不太大。她的腿还很高，她的声音引起了学生的注意。
　　我再次走向她，做了一个简单的手势，一句话也没说。但她的反应相当激烈。“你为什么接受我的手机？国家规定你无权没收别人的财产！”我平静地对她说：“老师没说没收，只是临时保管！”她回复我：“你没叫我暂时留着！”我安慰她：“老师们以前临时保管你的手机，都是通过自己的‘劳动’拿回来的。”看到挣扎无果，她把手机递给了我。下课后，她没有找我要手机。我有点奇怪。
　　晚上她来学习，就来找我说：“老师，我背《孔雀东南飞》。这个我可以背。”我对她说：“这是上周的题目，现在要背新文章了。”她有点失望又有点激动，说：“我能不背书吗？我会抄书。”我一直坚持背诵的做法，他们之间也有成功的例子。
　　最后，她同意了背书的方法。因为临近五一，我同意分两个阶段完成代言。期中考试最后一场比赛前，她来到办公室说：“临近考试时间不够。五一之后可以一起背吗？”这让我有点吃惊：“一般情况下，学生在急于拿到手机的时候，都会想尽办法背书，但她根本不背。有没有可能算五一假期，老师就软了。”
　　我没有同意她的提议，她也没有放弃一点希望，甚至开始出轨。最后我建议，“你背几段《孔雀东南飞》，老师先还你几部手机。你五一回来后，等你能背完你要求背的文章，剩下的我还给你。”当她看到没有什么可继续纠缠的时候，她接受了我的提议。当我把手机壳给她，她拿着手机走出办公室时，我听到她说：“我见过你！”我还是听到一点哭声。
　　反思我的处理方法；
　　1、面对玩手机的同学，我的第一步是回应非语言暗示，尽量缩小影响范围。
　　2、没收时没有采取过度的言语刺激，用“临时羁押”代替“上交”。
　　3、没收手机后，我走的是脑力劳动，而不是体力劳动。通过启动实现一定的教学目标和教育任务。然而，学生的互动反应并没有遵循预定的轨迹。
　　4、遇到学生的消极对抗后，做出适当让步，积极放低目标，守住底线（上课玩手机是违纪行为，应该受到惩罚，不能简单退货）。
　　我的思考：
　　1、王晓春老师提到了对教育诊疗中具体问题的具体分析。老师开的处方是一个人，不是一千个人。在这个学生问题上，我似乎不太会碍事，也不考虑学生的具体情况。是不是和之前背书的同学一样，没有做足够的调查？也许是教室里的集中教学形式，让我们习惯了一个人多。王晓春老师在《课堂管理》一书中提到“课堂处于社会化和个性化的两难境地”。面对学生，应该如何考虑他们的性格是个问题。
　　2、王晓春老师在《课堂管理》中提到，课堂管理要有预防意识、大局意识和合理预期意识。首先要搞清楚什么是课堂，什么是课堂管理。这些基本理论问题搞清楚了，管理才能由难变易。否则，课堂的管理目标和方法会出现各种偏差，所以处处会有磕碰。
　　3、王晓春老师在《今天如何当老师》中提到，出了问题之后，我们的老师往往习惯于“做什么”，很少问“为什么”。“怎么办”无助于从根本上解决问题，只有“为什么”才能帮助我们找到解决办法。有没有想过学生为什么玩手机？只有了解原因，才能降低学生玩手机的频率。
　　我的困惑：
　　1、是不是应该先搞清楚为什么学生喜欢在课堂上玩手机，玩手机？
　　2、学科老师和班主任遇到学生玩手机有哪些不同的处理方法？
　　3、当不同年级的学生，我们有哪些不同的方法？
　　4、僵持的时候怎么办？
　　5、手机收到了。我们做什么呢是纯粹的惩罚还是附加教育？
　　6、当同一个人再次遇到玩手机的时候该怎么办？
　　7、男女老师遇到玩手机有什么区别？
　　班主任工作计划13
　　班级的各项工作都离不开班主任教师，班主任的工作辛劳而冗杂，这个学期的班主任工作计划是：
　　一、提高知识，明确职责，加强责任感
　　班主任教师是学校教育计划的详细执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任教师工作规律。
　　努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
　　引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
　　关心学生生活和安康，组织学生参加各种文体活动。
　　组织学生参加社会实践和公益劳动。
　　协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律。
　　二、施行班级管理，形成良好的班风
　　制订班主任教师工作计划，加强工作计划性
　　根据学校工作计划要求，联络本班实际，订好一个学期工作计划，要有详细的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。
　　培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
　　班级的开展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，班级目的要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓励作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
　　选好、用好干部。
　　班级能否成为发奋向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
　　要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如主习题活动等。
　　要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章管理办法建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同规范，形成一种舆论。
　　不正确行为出现时，会受到批评，抵抗，帮助，形成一种风气。班级应建立目的管理管理办法，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值管理办法，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监视，促进良好班风形成。
　　加强班级文化建设
　　班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。
　　（1）环境的潜移默化
　　（2）主习题班会是统一班级目的的重要途径和方法。
　　三、做好后进生转化工作。
　　做好后进生转化工作，对班集体形成和稳固有巨大影响。
　　四、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵敏多样，不同年级采用不同管理方法。
　　应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争时机，比学习，比纪律，比品德等政治相貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，安康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
　　班主任工作计划14
　　九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九（2）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。
　　指导思想
　　为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。
　　班级现状分析
　　本学年我接管了毕业班九（2）班。九（2）班共84人，其中男生43人，女生41人；其中复读生12人，男生9人，女生3人，全班同学在校住宿。从近两个星期和学生的接触、交流情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。大部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。
　　班级目标：
　　1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
　　2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
　　3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
　　工作重点：
　　1加强班级管理，紧抓学生行为规范。
　　2定目标，树典型，营造良好的学习环境。
　　3大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
　　4开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。班级口号：互相学习，互相帮助，互相竞争，共同提高。
　　具体措施：
　　1加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。
　　遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。
　　（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。
　　（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。
　　（3）继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。
　　（4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。
　　（5）树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。
　　2加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。
　　（1）制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。
　　树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。
　　树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。
　　定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。
　　（制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。）
　　（2）继续培养学生的学习习惯。
　　经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。课堂学习习惯。
　　主要做三项工作：
　　第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。
　　第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。
　　第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。
　　自习习惯。
　　主要是三方面的工作：
　　第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。
　　第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。
　　第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。
　　（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。
　　本工作从三方面入手：
　　第一，优生重点培养。
　　第二，差生由科任老师“一对一”辅导。
　　第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。
　　（4）树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使
　　班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。（树立学习典型的工作已经完成）
　　（5）在班内展开“三比”活动。
　　内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。
　　具体措施：学习评比由督学组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。考核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼的次数等等。
　　奖励办法：初定每月评比一次，利用班费给予一定的奖励。
　　3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。由督学组全面负责学习知识竞赛，班内开展学习知识竞赛。如：语文背诵或朗诵比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治时事竞赛等等。
　　4加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其解决困难。（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。）
　　5加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。
　　6、抓好学生思想工作。
　　（1）注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。
　　（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。
　　（3）引导学生追求更高的思想境界，积极参加团课学习，积极向团组织靠拢。
　　班主任工作计划15
　　本学期，学校对高一年级进行了文理分科，年级组对各班进行了重组。开学初，面对着班里这些学习习惯不太好，基础弱、底子薄但是又对未来满怀憧憬、潮气蓬勃、渴望知识的高一学生，我决定将尽我最大的努力，教导他们认识自己并提高自己。希望他们能够在两年后的高考中，争取取得优异的成绩。为了使工作更好的开展，特制定本学期工作计划如下：
　　工作安排：
　　1。开学总动员，和学生熟悉并建立良好的关系，得到学生的认可，建立班主任威信。基本掌握班级的情况和主要问题，规范仪容仪表，整顿纪律。做好规范月宣传教育工作，力争在规范月评比中获得优异成绩。
　　2。重新选好班干部，召开班干部会议，对班干的分工和职责进行指示。定期召开班委培训会，以提高班委们的工作能力。
　　3。鼓励学生，建立孩子们的自信心，使其有信心投入到学习当中。并加强培养学生集体荣誉感，培养班级凝聚力。
　　4。在开学伊始着重强调班内纪律，课上课下规范学生的学习习惯，营造班级良好的学习氛围。
　　5。做好宣化四中春季运动会的动圆和准备工作，争取在运动会中取得精神文明和运动成绩双丰收。
　　6。做好月考、期中、期末考试复习和应考工作，考后认真进行考试分析工作，使得学生每一次考试都能进步、都有收获。
　　7。在本学期第一次家长会中，认真与家长交流沟通，向家长汇报学生考试成绩及个别学生存在的问题。
　　8。每星期召开一次班会，对学生进行规范教育、勤奋学习教育，培育良好的学风班风。
　　9。文理分班后，确定本班的苗子生培养对象，为完成高考目标提前谋划。