上学期班级工作总结

　　上学期班级工作总结
　　时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，为此要做好工作总结。在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的上学期班级工作总结，希望对大家有所帮助。
　　上学期班级工作总结1
　　这一学期的学习工作基本结束了，回顾这一学期的工作感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之，一学期来的工作使我想了很多。现将一年来的工作做以总结。
　　这一学期以来我们一直保持着积极进取、团结互助的优良作风。在学院各领导、辅导员以及团委、学生会的指导下，我们班级各项工作井井有条，蒸蒸日上。在我们班委全体成员的共同努力下，0910学年我们班被评为校优秀班集体。
　　在班风建设上，在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩。
　　在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
　　在过去的一年中，我们全班三十二名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得优秀班级这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！
　　上学期班级工作总结2
　　本学期我继续担任八年级的班主任工作。由于做班主任时间不长，经验很少，所以一边摸索一边学习工作，及时地向身边的班主任和任课老师请教。其中也遇到了不少困难，但是也锻炼了自己，获得了许多宝贵的经验。为了下学期更好的工作，现将本学期来的工作总结如下：
　　1、加强思想教育工作，把德育、安全作为班级工作的第一位。
　　认真上好每一节班会课和思想政治课，做好班级的常规管理，通过班会课等形式，有计划的进行主题活动教育，提高学生的自防、自护、自救能力，确保学生在校健康成长。先后配合学校组织了两次火灾逃生演习，组织学生学习了《校园文明公约》《中学生文明礼仪三部曲》《淄博市聋人学校学生一日常规》，收到了良好的效果。11月针对学校迁入特教中心，我们分别进行了两次进入特教中心大讨论，《我们以什么样的精神面貌进入特教中心》、《进入特教中心我们怎么办？》，顺利的进入了特教中心，并提前养成了良好的习惯。
　　2、抓纪律，严管理，树班风。紧密团结各位任课老师，形成班级工作齐抓共管的育人局面。
　　了解任课教师对班级和学生的看法。按照学校要求，成立班级学生成长导师制，我们班四位老师，分别负责四名左右的学生。每名“导师”与2至4名学生结成对子，在课外与学生开展一对一帮教活动。帮教活动的重点是对学生的思想品德、学习习惯、弱势学科、心理状态、兴趣爱好、日常交往等方面进行有针对性地指导，关心学生成长，为学生的终身发展奠基。这样做的主要目的是充分发掘学生的特点、优点和闪光点，帮助学困生和“问题学生”克服学习和心理障碍，促进学生健康成长。每一位同学逐步学会了关爱他人，营造温馨班级，推行了人性化管理和创新管理，激发了每一位同学的学习的欲望，做到事事落实到个人。制定班级管理常规和课堂常规。让每位学生知道该做什么，不该做什么。
　　3、大力加强班干部的管理和培训。着力解决班干部的责任感、学生的责任心、奉献精神、集体荣誉感等。
　　注重班委干部培养和建设，10月份后进行了班干部改选，推选一些工作能力较强有责任心的学生做班委干部。班委会由班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动卫生委员、体育委员、宣传文艺委员等六人组成，班长为班级第一负责人，负责讨论和决定班级日常事务。明确各个班委干部的分工，使他们懂得各负其责，尽自己的最大努力把工作作好，树立为班集体的建设贡献自己力量的思想，同时对自己要求严格，在班上起到榜样的作用。选举产生班委会。让班干部明确职责和分工；形成良好的班风。班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，师生之间能够得到及时的沟通，这有利于同学们的学习和发展。作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成了一种良好的自主管理模式。目标：人人有事做，事事有人管，高效讲奉献。期末评选出“优秀班干部”一名。
　　4、继续培养同学们养成良好的学习习惯。
　　努力学好各门功课，不断学习和完善自己的学习方法，提高学习效率，重点是自主学习。培养学生良好的学习习惯，认真做好期中、期末考试的总结、交流学习经验。因材施教，关注每一个学生关心学生身心健康。从几次单元测验和期末考试来看，学生的成绩稳步上升，学习的主动性不断增强，学生进步明显，学习成绩优秀。期末评选出本班的“数学明星”、“语文明星”各1名，三好学生3名，学习进步奖2名。
　　5、积极开展“读好书，做好人”读书特色活动。
　　班级现在拥有图书54本，并出台了相应的图书借阅制度。积极引导同学们广泛阅读，养成“好读书，读好书”的习惯，读书工作作为本学期我班的一项重点工作，由班长具体负责管理图书借阅，组织“读一本好书”的读后感和手抄报活动。在黑板右侧开辟每日一句名言警句，让学生背过，日积月累，学生已经记住了很多。每天一篇日记，针对学生不会写日记的现状，整理了一批学生好的日记或作文展示在作品园地里。现在学生作品园地已经成为同学们期盼发表自己作品的园地并引以为自豪。其中吴永凯、张亮的作文刊登在《家教园地》上。多名同学的作文《一日护蛋有感》获学校一二三等奖，期末评出“书法明星”，“诗配画明星”，“读书明星”，“日记作文明星”各一名。
　　6、积极响应学校组织的各种活动，开展丰富多彩的主题活动。
　　组织学生按时参加课外兴趣小组的。活动并考勤。9。10日教师节期间，我们班出了一期感谢你老师感恩黑板报。八月十五期间，我们班张贴了八月十五话中秋宣传材料，让学生知道中秋节的来历、传说以及有关中秋节的一些成语和古诗词。928日，我们和九年级举行了一场踢毽子对抗赛以及个人赛。我们班和九年级是友好班级，每学期组织一次比较大的比赛活动，上学期组织的是跳大绳对抗赛，去年是乒乓球对抗赛。丰富了学生的课外生活。庆祝国际聋人节期间，我们班评选了2名班级自强模范，分别是毕金哲和冯浩。推荐到学校进行校级自强模范的评选，但是遗憾的是没有当选。在庆祝国际聋人节自强书法比赛中，我们班有八名同学获奖，分别是：一等奖张亮、吴永凯。二等奖杨宝东。三等奖董哲、王玥莹、冯浩、毕金哲、李亚男。学习礼仪方面，我们班进行了文明礼仪三部曲教育。张贴在南墙上，让学生抽时间学习。同学之间互相监督互相督促学生的言行。在课间操、兴趣小组、球类管理、食堂就餐纪律方面都做了规定。在团支部举办的一日护蛋征文中，我们班有七名同学入选，分别是：吴永凯、董哲、冯浩、毕金哲、张亮、张永超、王玥莹，张贴在学校教学楼一楼。吴永凯的《感谢鸡蛋》和张亮的《秋天的雨》发表在《家教园地》上。让学生收看电影《恶作剧的意外》、《开学第一课》、《弹钢琴的盲童》、《听说》、《三傻大闹宝莱坞》等影片，学生的心灵得到了洗礼和教育。第八周得了一次量化先进，这是我们班第一次。我觉得学生在学习、纪律、卫生等方面进步都很大。第十周负责升旗一次。班长毕金哲主持了升旗仪式，杨宝东是升旗手，护旗手是吴永凯和张永超。对学生的教育很大。做好学生搬迁前的思想稳定工作，营造安全、稳定的环境。强化规范养成教育，规范宿舍内务整理标准，为迁入新校做好准备；加强学生校园活动规范、食堂就餐纪律，规范学生坐姿。关注工作细节，在学生人身安全和思想动态方面密切关注，确保学生的安全。召开了一次生命教育主题班会。
　　7、不断完善日常行为量化和综合素质评价。
　　推行班级日志，让学生进行行为量化规范管理。在纪律、学习、出操、晚自习、兴趣小组等方面对学生进行量化和考勤。另外每月学生生活补助和爱心餐卡的发放要参考学生的日常行为量化评比表现，做到及时到位；期末学生评优和奖学金发放标准做到了公正、公开。
　　8、和家长成为朋友，多进行交流。
　　本学期召开1次家长会，加强了与学生家长的联系和沟通，争取了学生家长的肯定与支持，畅通学校与社会各方面的信息渠道。经常和后进生家长保持联系，共同研究教育内容和方法，家校联合，做好后进生转化工作。家校联系更加密切。每周认真填写《学生离校签到表》，利用电话联系、家访、网络QQ等形式以及家长接送孩子的时间，及时向家长反馈学生的在校表现，以正面鼓励表扬为主，善意提醒批评为辅，不断增强家长教育孩子的信心和参与教育的力度。让家长做好《家教园地》内容和我的班级博客《我的巴学园》的学习，能给予家长更多的指导。期末评选出本班的“优秀家长”一名。
　　上学期班级工作总结3
　　一个学期的工作很快结束了，在班内老师的努力下，在园领导的关心下，我班顺利完成了本学期的工作任务，并取得了一定成绩，现做以下总结。
　　一、日常工作的完成
　　本学期班上的老师能团结协作，相互支持配合，处处以班工作为重，把幼儿的一日生活、学习、游戏、家长工作放在首位，认真完成园内布置的各项工作，一学期的工作能有计划地开展和落实，收到了良好的工作效果。
　　各位老师工作踏实，能吃苦，老师间相互配合与协调，还经常帮助保育员做些卫生工作，不分你我，不计较得失。在业务上能认真钻研，虚心上进，能热情为家长服务。
　　二、教学工作的完成
　　本学期，我们结合幼儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教学目标，做到分步实施，平时能认真理会《规程》精神，并有计划地落实在教学活动中，注重为幼儿创设良好的教育环境，发挥幼儿主体性，注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，发挥幼儿的想象力、创造力，考虑到在教学活动中，促进幼儿的全面发展。本学期，我班幼儿在多方面得到了锻炼和发展，在许多方面有了明显进步。
　　三、班级特色活动的开展情况
　　本学期，我班的特色是盘纸活动，首先，我们从培养幼儿的兴趣入手，制定有效的活动计划，创设室内环境，提供丰富多彩的操作材料。内容的选择从简单到繁琐，由浅入深。为了让幼儿对盘纸产生兴趣，并从盘纸过程中产生自信，体验成功。我们耐心地教幼儿如何搓纸盒和盘纸，如何将纸条盘紧，粘贴好。教幼儿如何抹胶等等。让不同能力的幼儿在同一时间内都能完成盘纸作品。提供难难易不同的半成品，引导幼儿选择，从而使幼儿在每次盘纸活动中都能体验到成功的快乐。在我们的精心安排下，班内的盘纸，搓纸，成为了幼儿最喜爱的活动之一，每次活动都有不同的新收获。幼儿在特色活动中也得到了多方面的锻炼。
　　四、本学期全园的重要工作
　　本学期，为迎接全市开放活动，我班的老师团结一心，奋斗拼搏，加班加点，付出了艰辛的努力，为开放活动做好了各项准备，为了做好开放课，老师们相互协调，相互帮助，精心设计和准备了书写半日活动方案。在开放过程中，收到了良好效果。在开放之前，老师们两次对十多名家长开展动员工作，使家长能够积极配合，支持班内的工作。班内当时的工作也得到了家长的理解，并且使班内各项工作能顺利有秩序地进行。为了迎接开放，老师们布置室内环境，制作玩教具，培养幼儿的常规，付出了许多努力。在班上加班加点，周六周日还来班上加班，布置环境，为开放活动作了多项准备，体现出教师的工作热情和全局观念，并为开放活动做出了应有贡献。保育工作中，老师们任劳任怨，打扫室内卫生，配合管理幼儿的一日生活，配合班级的教学工作，经常加班加点，周六周日还主动来园加班，为开放活动付出了艰辛的努力。并在这次大的活动中得到了锻炼，丰富了自己的视野，增加了工作经验。为日后开展工作打下了良好基础。
　　总之，在开放活动中，增加了老师们工作的凝聚力，也体现出了老师们极大的工作热情和无私的奉献精神，并通过开放活动促进了多项工作的开展。幼儿的活动常规扎实，家长工作效果好，为这次开放活动打下了良好基础。
　　五、家长工作的开展
　　本学期，我班的多项工作得到了家长的大力支持与配合，兴趣班，幼儿调升班，班内日常工作的开展等等。都顺利圆满地完成。本学期，无一例因老师的工作不周到，退园、调班。平时家长们还能遵守园内作息时间，坚持送孩子来园，配合班长和老师的工作。本学期，在家长的重视下、支持下，我班幼儿的出勤人数名列第一，这说明了班上老师在平时工作的细致周到，在家长方面的重视和努力。
　　六、迎新年活动的准备
　　在新的一年来临之际，为了让幼儿过上一个快乐，有意义的新年，我们提早布置教室，贴拉花，挂彩灯，有的家长还为班上送来了圣诞挂件和新年拉花，体现出家园互动的节日气氛。因此，在新年来临期间，我们也收到了许多家长送给我们短信、贺卡和礼物。这也说明家长和我们的许多想发和做法是相同的，都会持有一份感恩的心。这样也增加了我们工作的信心和积极性、主动性，也使我们的家园互动、师生互动，迈出了新步伐。为今后的工作开展打下了更好的基础。
　　一个学期的工作已经结束，所取得的成绩也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结经验，发扬成绩，脚踏实地，勇于挑战，积极开展工作，在班内老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热情，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成绩。
　　上学期班级工作总结4
　　新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回顾这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
　　一、班级概况：
　　我班有幼儿40人，孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。
　　二、常规培养
　　幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。
　　三、教育教学工作
　　幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
　　四、圆满完成园安排的各项活动，提高幼儿水平，展示幼儿风采。
　　本学期我们班完成了两次主题环境的创设《甜甜蜜蜜》、《冬天来了》，在环境评比中得到领导的好评。
　　在12月份举行的体操比赛中，孩子们整齐的服装，统一的动作展示了孩子们的风采。在刚刚结束的体能达标测试，咱们班的宝宝全部都得“优”的好成绩。
　　五、卫生保健工作
　　小班幼儿的生活自理能力是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。
　　（1）日常护理工作一刻也不放松。
　　由于这个学期天气有一些特殊，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班三位老师精心地做好保健护理工作，日常生活中特别注意小朋友衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小朋友们穿得过多而影响活动。
　　（2）安全工作
　　安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
　　1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
　　上学期班级工作总结5
　　今年十月份接手八年级四班的班主任工作。这是我第一次担任班主任。并且是在毫无准备的情况下，42名学生就突然成了我的亲学生。（现在学生是44人）我一下子由“姑妈”变成“亲妈”。回想这几个月，感慨良多。在接手的初期，尽管犹豫，却也知道自己身上的责任，这不仅是43名学生，是43名学生的人生。几个月的班主任工作，挫折伴随成长，泪水伴随收获。
　　一，该怎么当“妈”？
　　具体措施：
　　1，立即接手工作，脑海中构思班级管理框架。孩子们的前途容不得老师犹豫，任何一名教师都不能拿孩子的前途蹉跎。
　　2，虚心学习。由于没有班主任工作经历和管理经验，明显信心不足。领导给予了我很大支持，同仁们也毫无保留传授经验。我先是购买班主任工作丛书，从全国名师那里找经验，找灵感，找思路。然后，遇到具体问题，不懂就问。经常请教老班主任。同仁们也都倾囊传授，少走了不少弯路。
　　3，理清思路，坚定自己的带班理念。作为班主任老师，就是要给学生提供成长发展的平台，想尽办法成就学生。要让学生在做事的过程中发现并成长。首先，建立民主的班级管理制度。和班委成员讨论班规，集体表决通过。其次，发挥小组合作的力量。继续实行六人小组，两个组长负责制。再次，找出班级精神。
　　4，广泛调查学生和科任老师，尽快了解学生。因为一直是英语老师，所见都是英语课上的表现。对学生的了解不全面。对有些学生相当不了解。通过不断观察，了解，接触对班里近一半的学生有了一定的了解。
　　5，有针对性的和学生家长以及学生坐到一起，探讨学生身上的问题，共同制定针对学生个人的方案。共约谈了12名学生家长，十名学生态度习惯有转变，有四名学生转变很大。有两名学生还需时间，但是老师的关心是他们有了转变的意愿。
　　6，谈心。一次谈心管三天，两次谈心管一个月。谈心无疑是与学生拉近距离的有效方法。
　　需要成长改进的地方：
　　1，提高班规执行效率。班规在本学期起到的作用是让学生们接触了什么是“民主”，同学们在讨论制定的过程中，初次体验了“民主”。但是，并未认识到什么是真正的民主。存在很多曲解的地方。另外班规本身力度不够，原因主要是一，没有打印成文，所以不够严肃。二，各班委成员不会操作，以至于责任缺失。三，宣传不够力度，没有持续营造班级氛围。
　　2，充分发挥小组合作的作用。小组合作初见成效，已不再是简单的检查作业小组，有的小组长相当有责任心和领导力。许多组员在这样的小组里提高很快。
　　不过，小组合作也不过才发挥了30的作用。小组分配不均衡，小组长领导力和责任心，组员长期的坏习惯等等。主要的原因还是没有明确的目标，小组没有凝聚力。正因如此更应该想办法发挥小组合作的作用，利用小组合作培养学生团结合作的品质。利用小组合作发挥正能量。利用小组合作解决学生成长中的问题。
　　3，没有班级精神则没有战斗力。让学生在一个松垮，懈怠的氛围里成长无异于害学生，会让他们将来面临许多人生风险。要让学生知道人生便是奋斗。学生生活在充满正能量的氛围里，是教师最大的责任之一。
　　4，继续多和学生沟通，了解学生所思所想。下学期要建立“心灵小本”，及时和学生沟通。沟通才能架起理解的桥梁。
　　5，多举办活动，提升班级战斗力。通过向咸老师请教，运动，便是很好的活动。下学期，不仅要求学生多运动，还要和学生一起运动。
　　6，千万不要自以为人师。所谓“培养”，也不要轻易说。记住自己只是一名老师，并非教育家。可以帮助学生成就梦想，可以给学生发展提供平台。但不可以“引领”学生。千万不可自以为是。
　　7，都说学生随班主任。所以，应该先培养自己。没有个人魅力的班主任注定失败。回想这两三个月，我个人简直太糟糕。首先，，不顾形象了。其次，经常发脾气，喳喳呼呼的。现在想起来，真是羞愧。想要培养大气的学生，自己先要大气嘛。
　　务必要勤奋，坚持，热爱思考，自信，热情，心中有他人。要多读书。
　　其次，恰当发挥班主任话语权的作用。
　　二，该怎么当“后妈”？
　　1，抵触，怀疑，不信任中开始。
　　先前的班主任王老师特别和蔼细致，做事认真有方法。学生在充满温暖的氛围里生活学习的很愉快，很舒心。即便是我们科任老师，和王老师交往都有一种温暖的感觉。那种信任无以言表。所以学生无法适应王老师突然调走的现实，情感上长时间不能转变适应。要把一直是英语老师的我重新定位为班主任的角色，异常的艰难。几乎每天，每件事都自然的作对比。班里一股股要弹劾我的气氛此起彼伏。家长们也是一时无法适应。虽然有些家长表示支持我的工作，但是大部分家长和学生一样无法淡定。毕竟是孩子的前途啊。真的可以理解。这么一批有情有义的学生在现在这样的社会里，真的令人欣慰。
　　2，泪水，汗水中坚持。
　　学生甚至家长都在期盼王老师尽快回来。我安排的工作，无论如何进行不下去。科任老师反应班里犹如散沙一盘，上课氛围不好，顶撞老师，不把老师放在眼里。不能接受老师的批评。常常阳奉阴违。领导反映我班学生不遵守校规，午自习铃都响了，还有学生在操场上打球。领导提出，学生还振振有词。有些学生不尊重老师，不尊重领导。卫生，课间操，吃饭等等行为习惯令人堪忧。关键都是学习好的学生带头违反。
　　谈心，还是谈心。真诚付出，可以安抚学生。可是情感之所以可贵，就是在于他的稳定。学生可以接受你的道理，他也明白你的用心。他就是不愿看到你和他先前班主任不一样。我不知道为何自己哭过后，还选择坚持。当时，三班的学生真是给我莫大的安慰，真诚的他们，或是直接安慰我，或是给我说笑话，每到在三班上课时，他们总是热情昂扬。告诉我，“在四班受委屈了，就上我们班。”还有的学生用英语写便签给我，说不懂意思让我翻译，上面写着“老师，我永远站在你这边。”看过之后，我理解了四班学生。
　　3，历练中坚定。
　　安抚学生，只是第一步。既然已经接手，便要负责。查资料，深思考，日思夜想，一个问题一个问题的解决。思路已然清晰。
　　三，个人收获。
　　1，感冒少了。七年级时，我一直是一个月发烧一次的节奏。放假就在家里养病。本学期，每个月，我都是在“期盼”中“失望”。到现在，我竟然一次没感冒。只是嗓子哑了两次。比起发烧，这太小意思了。
　　2，用脑子思考问题了。英语老师普遍有一个现象，就是比较随性。习惯做事走心不走脑的我现在思考问题绝对有条理。
　　3，做事比先前细致了。并且愿意细致。先前，我可是推崇没心没肝，粗枝大叶的。
　　人生中有很多可贵的东西，有什么比经受历练更宝贵的呢？突然，觉得历练比起安逸也是人生一道风景。好好的领略吧。
　　上学期班级工作总结6
　　时光飞逝，岁月荏苒，转眼间一个学期的工作已接近尾声。本学期学校在新的领导班子的正确领导下，校园面貌发生了崭新的变化，班级管理工作也较得心应手。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。现将本学期工作总结如下：
　　一、主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁等督促检查工作，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥班主任的言传身教之示范效果。
　　二、本学期依然坚持用好班干部，班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。初一开始就选择那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部、一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。这种在老师引导下学生自我管理始终是我们班的的传统，效果一直不错。本学期步入初三，学生学习任务重，时间紧，面临升学，尽量简化管理环节，少时高效，我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议及方法，同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，充分发挥像万一婕、宋昭永、田笑南、谢瑶等这样一批较为得力的班干部领导和影响作用，使班级管理有了良性的互动，班风有了明显变化。
　　三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的稳定工作。针对学习能力弱、习惯差的后进生，我班实行了晨读、眼保健操记名奖励制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话联系其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育、以情入手、感之以心。充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。
　　四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的稳定，增进师生情谊。通过一个学期的长抓不懈，多位任课老师给予了好评。
　　以上仅是我在班级工作中所做的一点尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，几多欣慰。其中有经验，也有教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，她将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求仍有距离，但我永不放弃。
　　上学期班级工作总结7
　　这个初二上学期，我们学校实行新的教学改革，学生的学习以小组合作学习为主，我们的班级管理也是以小组管理为主。也许是我们一直在摸索好的管理办法吧，感觉这个学期过得很快。在这个学期，为了管理好我班学生，我想了很多办法，也切实做了一些尝试，在某些方面也取得了一些成效。现将我的工作总结如下：
　　一、科学组建学习小组，规范小组长职责
　　开学初，我根据学校的安排，将全班55名学生按照学习、纪律等各方面均衡分成九个小组，每个小组学习成绩最好的是小组长，小组以围坐的方式进行合作学习。随后我又组织班干制订本班的《班级量化管理细则》、《合作学习量化考核评分细则》、《小组合作学习管理办法及奖惩制度》，利用主题班会让每一位学生都了解我们班的管理，每一个人都要配合管理。并在此基础上进一步规范小组长的职责：小组长必须要管理好自己的小组，负责本小组的各方面工作，包括学习、纪律、卫生等。小组长不但要作好表率，还要注意要有责任感、主人翁意识。
　　二、合理分工，量化考核科学管理
　　我的班上有正副五位班长，一周五天轮流值日，我又把五个值日班长分到9个小组，一个人分管一个或两个小组，让班长督促组长管理小组。每个班长值日当天负责班上同学的学习、纪律、卫生等各个方面的工作，并作好详细记载和量化考核。每天下午放学前，当天的值日班长要把当天的加减分情况公布在本班的量化考核评分表上，并且评选出当天的表现最好小组和表现最差小组，在黑板上公布出来。一周一总结，每下周一班会课上给5分钟时间让班长总结上周的量化情况，对于班上扣分最多的同学给予全班检讨和写反思的处分。每一位班长都有具体负责的工作，量化考核使班级管理有据可依，这样的做法让有助于增强小组的凝聚力，有助于促进小组长的管理。
　　三、充分发挥主题班会的正面激励作用
　　一节主题班会，从设计到实施都发动学生参与，让学生在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都得到了极大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神也会不断增强。主题班会有利于加强班集体建设。一个良好的班集体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动，组织得当的主题班会，能产生凝聚力、向心力，起到促进班级学生团结的作用。同时，主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带。
　　在这个学期，每当我觉得学生有了一点点变化，或是思想上的，或是对学习放松了，我就会利用主题班会来潜移默化地让学生改变。我发现，在平常的生活中细心观察，抓住一些教育契机，有目的、有计划地上好主题班会课，可以引起全班学生的共鸣，激发大家的学习激情，或是思想上得到教育。在期中考试后，我感觉学生的学习进入了一个疲软期，好像都没有什么动力了。于是我以小组为单位，给出主题，让小组策划、主持一堂班会课。如：第十三周给第一小组一个主题：我们到学校的目的是什么？第一小组在周六把主题班会的PPT传给我审一下，第十四周周一的班会课上由第一小组主持班会（30分钟），在班会课上我又同时给第二小组下周的主题：你在为谁读书？以此类推，最终达到让大家明白自己为什么读书，应该怎样对待学习的。目的。
　　四、不断提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
　　班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的，学生的学习也是这样的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，才会有动力去拼搏，班集体就能朝气蓬勃，学生们也会不断地奋发上进。
　　每个学期的每个阶段，我都会让学生给自己定具体的学习目标，具体到每科要在考试中达到多少分，有时在此基础上，我还会给他们定目标，相对要让他们去够一够，通过努力才可以达到目标。通过这种方式，经常有计划地让学生努力学习，学生的精神面貌有了很大的飞跃，目标使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。班级管理亦是如此，在期中考试前我故意对同学们说：“大家千万不要掉以轻心，我们稍微松懈一点，他人就可能超过我们，我们只有团结一致，共同努力才可以保住我们普通班第一的位置。”就这样用目标来激励学生一步一步前进，让学生始终对前景充满希望，从而总能够处于奋进的状态。
　　五、积极营造温馨和谐的班级学习氛围
　　学校学生处在这个学期一个月一次班容班貌和墙报的评比，为了应对学校的检查，也为了借此更好地建设班级文化，每次我都设计好班容布置，并且一定是自己动手去做，让学生感受到我对班级文化建设的重视，也让学生从中受到感染，在这样的文化氛围中是必须要好好学习的。而且我充分利用我的班容班貌，将同学们的学习进行小组评比，并且每个月都有新内容。
　　六、加强与家长的联系
　　与家长联系，才能更好地教育学生。因为老师和家长对孩子的期待是一样的，都希望我们的学生能够健康成长。所以这个学期我充分利用校讯通和家长会的功能，多与家长联系和沟通。当学生有好的表现，我会发校讯通予以表扬；当学生有不好的表现时，我也会发校讯通告知家长，当然我不是告状，而是让家长也注意观察和与孩子多沟通。当我觉得校讯通交流不方便时，我会电话与家长联系，以求更好地教育学生。
　　有付出就会有回报，我做了很多，也收获了很多，校运会上，我们是每个评奖项都拿了奖：道德风尚奖、体操第一名、团体总分奖。每个月的班容班貌和墙报评比我们都有奖，学生的精神状态很好，每次考试也都取得了不错的成绩。当然，取得好的成绩是可喜的，但我也还有一些问题没能解决好：学生的管理还不能放松，要逐步让学生学会自主管理；量化考核还有些分数不太好记，还有待更科学化这些问题我将会在下学期努力解决。
　　上学期班级工作总结8
　　班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志。着名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中主要做了以下几点：
　　一、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期，其他各任课老师反映我班的班干部管理能力较强。
　　二、形成正确的集体舆论，培养优良班风
　　我非常重视班级舆论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：
　　1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊的阅读指导等来形成学生的是非观。
　　2、运用典型事例，进行表扬和批评。
　　3、运用黑板报、风采展示栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。
　　4、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教育学生要严格遵守。
　　三、做好学生的安全教育工作。平时总是抽出时间对学生进行安全教育，教育学生在校遵守学校的规章制度，过马路要遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。
　　四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。
　　总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
　　上学期班级工作总结9
　　一、加强自身工作中的安全意识，切实、落实安全措施
　　1、晨午检时间，配班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别喜欢往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。若有发现，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或伤害到其他小朋友。
　　2、严格书写交接班记录，及时清点人数。并将当日主要问题和须注意的问题和接班教师交待清楚。
　　3、严格执行接送制度，把好幼儿离园关，对不认识或第一次来接幼儿的人，仔细问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
　　4、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
　　5、及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方。
　　6、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时还要检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防幼儿活动时摔跤。
　　二、把安全教育融入幼儿的日常生活和教学中
　　由于我班是新入园的小班幼儿，年龄基本上在3周岁左右，自我保护能力差，没有形成初步的安全意识，没有自我保护防范能力。因此，为了确保幼儿的安全，我根据多年的工作经验，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，选择贴近幼儿生活内容的事件，对幼儿实施系统的安全教育。
　　1、日常生活中的安全教育。
　　良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
　　、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，不推拉、不跳台阶，一个跟着一个走；玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑；不在教室里追逐打闹、不推椅子、不跑高、不将异物放入五官；教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。
　　、幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服。幼儿吃点心时，教师要教育幼儿吃东西、不可以说话，以防食物呛入气管；喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤幼儿，对自带水杯的幼儿，要及时摸摸幼儿水杯里的水的冷热，及时给予对调；对半托幼儿，教育他们午睡时不能蒙头睡觉，不能玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），不能吮吸手指、被角或饰物。
　　2、一日教学活动中的安全教育。
　　在每周的安全教育活动课中，我运用不同形式组织活动，激起幼儿积极参与活动兴趣，提高了幼儿的安全意识，学会了一些自我保护的方法。如：安全教育活动《不跟陌生人走》，告诉幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不能吃陌生人的食物等，懂得不能随便离开家长、老师或集体，了解、掌握一些和陌生人相处的方法；通过健康活动《小手真干净》，帮助幼儿逐步养成勤洗手、讲卫生、爱清洁的良好习惯；通过消防安全活动《防火安全小能手》，练习遇到火险时的自救方法，训练幼儿爬、跑等动作技能，初步了解消防安全知识。同时，还进行随即安全教育，结合我们身边有可能发生的事情，告诉幼儿一些日常生活中必须了解的电话号码，帮助幼儿认识求救电话119、110、120等，知道在什么情况下，怎样拨打这些求救电话，教育幼儿知道遇到困难时如何来解决。
　　三、重视传染病防治工作，措施到位，责任到人
　　本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、消毒水对教室进行消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
　　1、我们每天都认真观察每位孩子的身体状况，对感冒、发烧、咳嗽的幼儿必须在家中休息，完全康复才能上学，对发烧超过38度以上的幼儿做好跟踪服务，了解幼儿的病情，认真填写跟踪服务记录。
　　2、通过家园栏的宣传，让家长了解各种秋季疾病传染的途径，提高家长的防范意识，了解正确的预防措施。注重自己和幼儿良好的生活习惯、个人卫生习惯，保持家庭干净、整洁、常通风。
　　3、每天放学后对班级进行消毒，并做好消毒记载，确保卫生保健工作落到实处。对幼儿进行卫生教育，要求幼儿有不舒服必须马上告诉老师。
　　上学期班级工作总结10
　　一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：
　　一、认真负责、敬业爱岗！
　　在本学期的工作中，我们三位教师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。我们积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。在一日学习中，我们注意观察孩子们的身心发展特点，以孩子为主体，根据孩子的经验和兴趣，设计出他们喜爱的主题活动，经常为了展示幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间。
　　因为是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿衣服，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。我们班十分注重协调、默契的合作，工作从不分你我，互相关心，互相帮助，经常针对班中的保教问题展开讨论，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育的共识。因为孩子们是新生，家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。
　　所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。在学期初，我们对班中幼儿进行了普访，让孩子们首先熟悉老师，消除陌生感。继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参与孩子们的教育活动。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。作为年纪实验班，我们能在学年平行班中起到模范带头作用，事事先想、先行。由于小班级各位教师的支持，我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、认真的态度、积极的准备着、进行着，受到家长们的认可和好评。整个学年处处体现着积极向上、团结融洽的风貌。，
　　二、发扬团队精神，优质完成班级计划。
　　（一）保育方面：
　　本学期，因为是新生班，所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来，在老师的帮助和领导下，班级幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。
　　（二）教育方面：
　　（1）作为实验班，本学期我们继续承担《广东省幼儿园课程指南》的实验研究。我们以《纲要》和《指南》为指导，通过与班中幼儿的互动，以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点，设计出丰富多彩的主题活动，让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师共同活动。
　　（2）积极努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣，喜欢听、愿意读，我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响，还想办法设计出适合小班幼儿特点的游戏，来帮助帮助孩子缩小于英语的距离。并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、形成良好的口语发音，我们不但珍惜每一个外出培训的机会，还利用业余时间想英语能力强的老师请教、学习，并加强自学。经过一段时间的摸索，已能灵活的掌握小班英语教授的方法，孩子们学习的兴趣很高，收到不错的效果。在新年的英语剧场的演出中，孩子们流利的英语对话，可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。
　　（三）家长工作方面：
　　本学期，利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提，至此，得到家长的认可。