第一学期教学工作总结

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　　第一学期教学工作总结3篇
　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的第一学期教学工作总结3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　第一学期教学工作总结篇1
　　一年来，教导处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，围绕《邯郸市关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》，通过开展校本培训进一步加快我校教师专业化成长，积极开展创建新课堂活动，通过开展校本培训进一步增强了服务意识。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上新台阶，现将一年工作总结如下：
　　一、取得的成绩
　　1、开展强力提师能、创建新课堂活动
　　5月在邯郸市首届新课堂校长论坛石琰校长题为《创建新课堂之我见》的发言受到领导好评；
　　6月在丛台区新课堂观摩研讨会上，石琰校长做了《立足校本创建新课堂》的经验介绍，并作语文“单元整体教学”新课堂展示；
　　11月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家争鸣”小学数学、科学导学案有效使用研讨会，我校在数学导学案有效使用的积极探索，石校长并在会上做了《在实践中探索，在探索中提高》、李华校长做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》，受到与会专家老师的一致好评。
　　12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效使用的研讨会，李华校长在会上做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》又受到与会专家老师的一致好评。
　　通过摸索实践形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。上报强力提师能，创建新课堂，先进学校，先进工作者，新课堂模式等模式等资料。
　　宋敏的《真分数、假分数和带分数》参加市新课堂数学评优课，获一等奖。马艳丽《颐和园、东北大森林》的单元整合课参加区语文新课堂展示，受到好评；选送的语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。
　　2、我校积极青年组织教师参加邯郸市、丛台区教育局组织的各项活动，指导轩黎黎参加区电教站组织的阅读指导课；李桂娥参加区信息技术与语文整合课优质课评比，均获得好评。
　　3、我校校本课程通过省级验收，还被市教科所邀请到魏县进行特色校本课程汇报，在会上石琰校长作了就赵都小学邯郸文化系列特色校本课程的开发与实施作了题为《依托地方文化彰显学校特色》的重要发言，王文庆主任“以李永梅《武灵丛台》视频课为例”作了题为《访武灵丛台寻邯郸历史》发言，介绍了我校特色校本课程的具体操作的以及学生的收获，受到与会代表好评。
　　4、在区自制教具比赛中，我校获得集体奖；钟远制作的教具《电子闪光灯》获得邯郸市一等奖。
　　5、在区图书管理评比中我校获得集体奖。
　　二、开展的活动
　　（一）、开展强力提师能、创建新课堂活动
　　1、培训学习，更新观念
　　为了提高认识，转变观念，我校早在开学之前，就对全体教师进行了为期两天的集中培训，认真学习了市教育局、区文教体局《关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》等相关文件，举办了《思考新课堂，我们怎么走？》、《导学案的编制与使用》、《新课堂学习小组浅谈》等专题讲座，引发全校了对新课堂的认识。同时为加强教师对新课堂模式的操作，我们还先后教师对新课程、新理念下的教育教学工作有了更深入的思考，提高组织教师带着问题到山东杜郎口中学、河南安阳殷都小学、邢台威县育才学校、市十二中学等学校参观学习。
　　2、成立组织，加强领导
　　为了保证课堂教学改革的顺利开展，学校成立了由校长亲自挂帅任组长，教学副校长和和各处室主任为组员的课堂改革领导小组，成立了由教导处具体负责组织实施的“新课堂”工作小组，负责“新课堂”实施的规划指导和管理。各年级组成立了由年级组长负责、骨干教师为组员的“新课堂”研究小组，在校内形成了三级管理网络，使我校的课堂教学改革从统筹规划到具体实施，层层得到了落实。
　　3、科研引领，以研促改
　　在探索高效课堂期间，我们开展了校本培训、校本教研等多种教学教研活动，涉及教材通研、集体探讨、课堂教学改革等方面，如：开展了新课堂沙龙，就如何创建新课堂，如何编制导学案等相关问题广泛征求了教研组长及广大教师的意见和建议，对“如何加强小组建设”和教学中的真问题进行研讨，促使老师们在思想碰撞中解决问题，在实践中不断提升理念，使教育科研真正成为集大家之智慧，重实效，提质量的有效途径。
　　4、骨干引领，授课示范
　　根据学校实际，我们在认真学习领会、借鉴吸收先进课堂教学模式的基础上，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先进理念与自己的实践活动结合起来。按照“骨干带动、同伴互助、自主发展”的思路，通过骨干教师上示范课，学科组上教研课，教师人人上达标课，集体听评课，研讨总结等方式，全面推进高效课堂实践活动。
　　5、加强评价，成立督评组
　　为了更好地把强力提师能、创建新课堂活动引向深入，我校成立了以教导处成员和教研组长为主的新课堂督评组，每天对全校上课情况在窗外、门外进行站立式听课、检查，看教师是否采用新课堂形式，并把结果当天公布在学校大厅的新课堂督评组一览表上。
　　新课堂评价表，为了调动学生学习的积极性、小组的合作意识，我们针对学生专门设立新课堂，我最棒展示栏，每星期把各班善于合作星、能言善辩星、最佳自学星、最佳展示星、成长进步星、创新管理星、黄金搭档和最佳小组的名字贴在展示栏，极大地调动了学生的潜能，促进了新课堂的开展。
　　6、编写导学案，形成教学模式
　　组织三六年级教师编写导学案，通过不断摸索、实践形成导学案编写模式，并选送语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。
　　通过全体教师和领导班子实践摸索，再实践研讨最后形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式，
　　（二）、“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程
　　“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，本次活动充分调动了广大青年教师在教学改革、教书育人工作中的积极性、主动性和创造性，促进青年教师业务素质和授课能力的提高，进而提高教学水平和教学质量。
　　为了全面推进“强力提师能，创建新课堂”活动，切实加强我校青年教师师资队伍培养，开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程活动。9月宣读了倡议书和结对名单，10月开展了青年教师一字一话比赛，11月开展了青年教师讲课比赛。
　　组织青年教师出去听课，回来后结合自己的工作实际进行研讨，上汇报课，从而提高了他们的教育教学水平。组织青年教师大练基本功，练习钢笔字写字帖，写读书笔记等活动，学期末进行评选，促进青年教师专业化成长。
　　（三）、积极组织教师参加区教学能手评选
　　11月，组织青年教师参加区教研室开展的教学能手评选，我校语文、数学、英语各有两名教师参评，思品、音乐、美术分别有一名教师参评，为此教导处组织各学科骨干教师给参评教师出谋划策，修改教案、课件，听课、辅导，让他们把最好的课展示出来，为自己和学校争光。
　　区数学教学能手在我校上课，为此我们教导处所有成员，为这次数学能手评选努力做好带学生、饮水、场地卫生等服务工作。
　　（四）、开展“三师”活动，组织“三师”论文评比
　　为了进一步加强全校教师在创建新课堂、推进新课改的热潮中积极行动起来，组织广大教师参加了市教育局组织的“十心立师德，十力提师能，十气修师表”的三师活动，并组织教师撰写三师论文参评，我校2位教师（吴艳辉陈晓梅）的论文被选送到区里参评。
　　（五）、组织多种教育教学培训
　　组织全体教师参加20xx年河北省教师全员远程教育培训，督促教师按时完成各项作业和培训。
　　每学期开学初，对全体教师进行培训，春季开学前我校进行了强力提师能，创建新课堂培训，秋季开学前进行了班主任培训和青年教师教学常规培训。
　　先后组织老师30多名厦门、南昌、南京、北京、枣庄、淄博、石家庄等地外出学习，回来后这些教师上了汇报课，或交流了学习体会，提高了教育教学水平。
　　（六）、开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展
　　为了促进学生全面发展，我们在全校开展了学生硬笔书法比赛，评选出了各班的小小书法家；五月份开展了学科竞赛月活动，各年级根据学科特点，都举行了全体学生参加的语文、数学、英语进行了竞赛活动，并评出了优秀选手；进行了全国小学生语文、数学知识能力竞赛活动。为纪念建党90周年，还在学生中开展了红色经典诵读、演讲等活动。为了学生健康成长，对全校学生进行了心理测试。在第十二届世界华人作文大赛中，我校荣获组织奖。
　　（七）、其它工作
　　1、为迎接全国文明城市检查，学校心理健康工作要求达标验收，教导处布置了资料室、个别心理咨询室、集体心理咨询室，制定了心理健康计划、总结，写了培训计划与具体的培训内容，设计、打印了十五种心理健康表格，组织各年级老师填写，暑假期间又加班对心理健康工作内容进行查漏补缺。对教师进社区的计划、总结、图片、活动记录、心得体会等资料进行了增补。
　　2、本学期，我校成为乌龙学院实验校，为此我校成立了乌龙学院学习领导小组，并在两个年级的两个班开展了乌龙学院教学。
　　3、始终重视学校信息宣传工作，对于学校开展的教育教学活动进行及时宣传报道，信息报道见于《邯郸教育》杂志、长城网、河北教师网、丛台区文教体局网站及文教局及信息报等。
　　4、做好教学常规工作，学期初把各年级各学科的计划、进度表发放到每个教研组，待大家填写好后及时收缴并存档。做好每学期的课本、试卷的征订与发放工作。做好期中、期末考试监考、试卷批改、分析、成绩登统工作。教导处在开学初、学期中、学期末，对教案、导学案、作业检查进行了检查，并对发现的问题及时和老师进行了沟通。
　　5、做好每天、每月、每学期、一年的考勤统计，安排好每天的代课。
　　6、整理增补了联盟校建设资料和学科教育教学团组建设资料。
　　三、明年的工作设想
　　1、继续推进强力提师能，创建新课堂活动。
　　2、继续开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程开展青年教师基本功比武，35岁以下青年教师讲课比赛。
　　3、开展学科竞赛月活动，举办小学生硬笔书法赛、中高年级作文赛。
　　4、抓好师德建设、心理健康、校本课程的开发与实施工作。
　　5、做好教学常规管理工作。
　　第一学期教学工作总结篇2
　　在本学期的教育教学工作中，我根据学校开展的素质教育和创新教育的要求，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，培养学生的良好习惯。结合学生的实际情况，规范班级日常管理工作，开上好每一堂课，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。下面结合本学期教育教学工作实际情况，我将本学期的工作述职如下：
　　一、思想政治工作
　　积极参加每周的政治学习和业务学习，积极参加继续教育和校本培训。认真学习理论知识和《教育法》、《教师法》及“教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。遵守党的教育方针政策，坚持依法执教，廉洁从教。同时，我不断更新教学观念，努力适应教育教学的发展变化。
　　根据学校的“每月一事”主题，我组织学生召开了“文明行走，自觉守规”、“文明懂礼，健康成长”、“勤俭节约，珍惜生活”等主体班队会，加强对学生的安全教育、文明礼仪教育、感恩教育。
　　二、教育教学工作
　　本学期，我担任六年四班的数学和思品教学工作，还兼任六年四班的班主任工作，一周十六节课，早上按时组织学生晨诵，晚上暮省时间引导学生写随笔。近年来，学生随着社会的快速发展，思想变化快，给我们的教育教学工作带来很多新的挑战。
　　1。认真备课，做好课前准备
　　本学期，学校进一步完善了构建理想课堂的要求，提出了“少教多学、精讲多练，先学后教、紧张高效”的教学理念。因此，我积极参加集体备课，认真完成教学设计，牢固树立以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的教学思想，教学课件使用希沃白板的先进授课模式，创设学生喜欢的课堂情境。同时，我利用班级优化大师来评价学生的学习情况，调动学生主动学习的积极性，让学生成为学习的主体，不断提高学生的学习效率。
　　2。坚持课改，面向全体上课
　　本学期，学校号召全体教师抓好课堂教学改革，校长和学校教学业务领导多次深入我们六年级的课堂听课，给我们六年级老师进行集体备课指导，组织课堂教学改革，坚持培优补差。
　　我坚持面向全体上课，根据学生的学习情况，以小组合作为基础，同桌互助，以优带差。我学校的每日一课活动中，进行了《比的应用》的教学，教学效果良好。上课时，我采取指名答问和利用班级优化大师随机抽选两种方式检查学生学习情况，把信息技术和课堂教学有机融合在一起。
　　3。认真批改作业，做到精讲多练
　　我布置有针对性的有层次性作业，对学生的作业认真批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
　　4。注意辅导学困生，坚持培优补差
　　班级学习优秀的学生比较少，多数学生学习成绩不高，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点，以平常的心态对待。我坚持在课后做好辅导学困生工作，力争让每一名学生都能取得进步。
　　三、成绩与收获
　　在本学期的工作中，在学校领导的正确指导下，我们班级的学生成绩略有提高。本学期，可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。学生通过努力学习，学习兴趣也有所提高，一部分学困生端正了学习态度，明确了学习目的，养成了学习习惯。
　　四、存在的不足和今后改进措施
　　虽然在教育教学中取得了一定的成绩，但是还有很多不足。六年级一些学生爱玩、好动，课堂经常说一些和学习无关的话，学习缺乏主动性，不能专心听讲，不爱动脑思考。
　　我在今后的工作中，要更好的改进与完善自己的教学方法，争取把这些学生尽早转化过来。
　　总之，我在本学期的工作中能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体开展各项工作。在今后的工作中，我要扬长避短，更好地完成教育教学工作。
　　第一学期教学工作总结篇3
　　转眼间又一个既充实又忙碌的学期即将过去，回首沉思，有成长，有不足，为了下一年度工作能更顺利进行，现将本学年工作总结如下：
　　教学方面：
　　1。深入细致备好每一节课，备课时认真钻研教材，教参，力求吃透教材，查找准备，注重从学生实际出发，想方设法将抽象的难懂的知识用学生喜闻乐见的方式，用简洁明了的语言去呈现去总结，将知识点归纳总结，让学生尽可能去体会去理解知识点之间千丝万缕的联系，培养学生的数学思维能力，让学生在学会知识的同时，建构自己的知识体系。
　　2。渗透数学思想，如符号思想，模型思想，推理思想，函数思想，统计思想，集合思想等。比如在数学《比多少》时，让学生对散乱的水果和小猴分类，并统计出数量，然后引出数学符号“”“”“”来表示数的大小，使学生从具体到抽象，经历了符号化的过程，并渗透统计思想和一一对应的思想。平时在课堂教学中我尽量让学生动手亲身体验参与其中，积累数学活动经验，体会数学思想，培养数学思维能力。
　　3。做好后进生的辅导工作。后进生挫折感强，久而久之易对学习缺乏兴趣，心理易浮躁。所以对后进生的辅导，并不限于知识的辅导，更重要的是心理的辅导，让他们时刻感受到老师的关心，意识到学习的重要性。心理辅导的同时，耐心辅导他们的功课，注重方法讲解，各个题型逐一突破，一学期下来，后进生已取得了不错的成绩。
　　卫生方面：
　　刚进班时大部分学生不会扫地，我就从怎么拿扫帚，用灰斗开始，一点点的学习，这一学期我一直坚持带头扫地，给他们树立榜样。使每个孩子都能体会到劳动的光荣，也体会到劳动的辛苦，教育孩子们会打扫，也要会保持，不仅要保持教室卫生干净，也要保持校园干净整洁，大到保持公共环境的卫生。一学期下来，这些可爱的孩子们，已经能够做到不乱丢垃圾，并且养成了随手捡垃圾的好习惯。
　　不足之处：
　　1。课堂评价语言过不够丰富，评价方式不够多样。
　　2。小组合作成效不高。部分小组合作时容易出现各自发表意见，不配合的现象。
　　3。课堂中讲的较多，总是担心学生掌握不够牢固，说的太多，课堂教学不够放手。
　　改进措施：
　　1。多听同组老师的课，多学习同组老师的优秀的评价语言，揣摩评价方式，吸取精华化为己用。
　　2。注重培养学生的合作意识，培养合作技巧，指导学生学会合作。
　　3。改进教学方式，真正做到精讲少讲，讲重点，难点，讲易错易混点，给学生思考的时间，教给学生思考的方法。
　　总之，在本学期的教学工作中，有收获，也存在很多不足，在今后的工作中我会继续向同组老师学习，提高自身的专业素养和管理水平。
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　　20xx年1月