每当上物理课，我都会感到非常有趣。我们的物理老师非常年轻，帅气十足，当他那三十度微笑的脸颊转向我，我都感到非常阳光和自信，他讲课非常搞笑，特别是“声音”那节课。
　　快要上课的课前三分钟，他让我看物理书，这时我已经迫不及待地想要上课了。
　　终于上课了，老师说：“同学们，这节课我们来认识一个新朋友。”
　　“谁呀？”同学们不约而同地望着门口。
　　老师却说：“不是人，是声音！”嗨，同学们都被逗笑了。老师说让我们的小任同学来说“同学们好”，他一说我们都笑了。
　　然后好奇地问：“老师，这有什么好奇的？”
　　老师又大声说“回去”。
　　老师问我们听到了两个声音有什么不同。同学们回答说声音高低高低、音色不同。老师又问声音是有什么产生的？大家都疑惑地说不知道。“震动”，在我们的期盼中，老师给我们讲了声音的原理。
　　“如何控制声音
　　的大小呢？”。
　　同学们都说不知道。他说是有震动的快慢决定的。
　　老师神秘兮兮地说：“我今天带了个秘密武器，你们猜猜是啥？”我们都没有猜出来。当老师拿出来的时候，他自己都笑了：哇，竟然是拨浪鼓！同学们哈哈大笑。难道老师又回到了童年？老师摇起了拨浪鼓，发出了“铛铛铛”的响声，同时让我们观察鼓面有啥变化。经过我们的仔细观察，鼓面在震动。老师还给我们讲了声音的传播需要介质等知识。
　　然后老师说神奇在于探索，鼓励大家认真学习物理知识，探索生活中的许多奥秘。不知不觉这节课只剩五分钟了。老师说我给大家讲个笑说：“牛顿让一个苹果砸到，发现了万有引力，希望你们以后也能有所成就，说不定你们以后还能发现神仙。”我们哈哈大笑。
　　这节课我感到非常有趣，如果我能发现神仙岂不是比牛顿还厉害了？哈哈，这就是我的物理老师，和有趣的物理课堂。

理解的真谛生活，不会总是繁花似锦，不会总是万里无云。暴雨中的海燕理解并接受了暴风雨的无情，才在与闪电的搏击中寻找出路。人亦如此，唯有真正的理解生活、并坦然接受生活、热爱生活，我们才会发现……爱为守护世间本无爱，是应了人的七情六欲才诞生了爱。由于人的感情复杂多变，爱也被划分成许多种，其中有一种爱叫守护。在繁忙的交际，虚假的应酬中，每个人的脸上都戴了一层面具，他们可以在……这节课真有趣每当上物理课，我都会感到非常有趣。我们的物理老师非常年轻，帅气十足，当他那三十度微笑的脸颊转向我，我都感到非常阳光和自信，他讲课非常搞笑，特别是“声音”那节课。快要上课的……拥有的和不再拥有的过去的就此过去，让未来到来。我们放弃了很多，失去了很多。未来并不在我们的掌控之中，所以我们只能选择遗忘或记起。时间，它提醒着我生命的急促和命运的迫切，拥有的东西随着岁月的……远处的蕴藏置身于大自然浓浓的绿意，体会人生的美满。不是每一件事情都需要接触才能看清真面目，不是所有的美丽都要靠近才能体会。人们常说之要亲身经历，就能体现万物的美。有些东西虽美，但“……永恒飞机飞过天空，留下了一条长长的轨迹，瞬间又消逝了；湛蓝的夜空，划过一道流星，眨眼就划过了；宁静的空气里，一朵新生的花儿在开放，却只是昙花一现。花开花谢，诠释了永恒的定义。……今夜星光灿烂喜欢在炎热的夏天的夜晚，借着些许月光，板着繁星点点，怀揣一杯冰水，走向那空空的楼顶。一走上那楼顶，便悠悠地坐在摇椅上，慢慢地晃荡着。杯中的凉水顺着喉慢慢地渗入到心里，衬着……拥有的和不再拥有的拥有就像幸福，属于自己。不再拥有就等于失去，失去幸福。友情就像春天里的麦芽糖，甜过就无味了。由愈发的紧密到自然的淡化，幸福总是太短暂！有人说，朋友是用来利用的，这句话我斟……拥有的和不再拥有的时间迈着它那轻快的脚步在大地上回荡，把一个又一个难忘的瞬间留在旅途上。它就像一把雕刻刀，时时刻刻都在雕琢着世间万物，所有的一切都是它雕刻的对象，谁也无法逃避。当我沉浸于幸福与快……拥有的和不再拥有的不再拥有的是最留恋的，可现在拥有的确是最值得真惜的，所以我们一定要学会珍惜眼前的，抓住可以赢得的幸福。无论失去了什麽，都没痕迹。再珍贵的，再心痛的，毕竟都已过去那不能回了……以青春的名义当往昔的岁月在时间的长河中破败成一丝丝的碎片，我们也被无情的拉着向前。那逝去的流年却藏着最珍贵的记忆，是最值得怀念的如花年华。让我沿着来时路再怀想一次，然后微笑着告别……珍惜现在创造未来漫步在蔚蓝的天空下，微凉的清风吹过青春的发丝。空中弥漫着夏日的躁动而又宁静，一片绿荫漫无边际的伸向山的那边。踏着新雨浸润后的微微细草，我进入了思考。人的一生有时真的很短暂……