蜡炬成灰，我们泪始干。
　　初一的我带着懵懂和自负，来到这个即将生活三年的学校。在第一节的语文课上，我们认识了一位和蔼可亲的语文老师张伟老师。她并没有为我们直接上课，而是先教我们如何进入初中的学习，以及一些学习方法。
　　后来的一节语文课，张老师在讲台上充满激情地讲课，周围同学都好认真地听着。而我却在跟同桌在桌子下面打斗，不亦乐乎。由于动作太大，被发现了。我本以为老师会很严厉地训斥我，而张老师却微微一笑，和蔼地“批评”道：“你们看，小凡正在练点穴呢！”同学们都呵呵一笑，我大窘，连忙坐正，认认真真地听课了。
　　显然，我要为之前上课不听讲而付出代价。期中考试结束后，张老师把我喊去了办公室，让我自己看。我死死地盯着试卷，看着一个又一个的鲜红的叉，想到这个分数离自己估计的差距十万八千里，我的心像掉入了悬崖。
　　“不对啊！这样明明很好，为什么要扣我的分？还有那里，上课难道不是这样说的吗？”带着诸多不解和不服，我大声质问老师自己
　　的分数。
　　老师微笑着，不慌不忙地帮我分析错误之处，丝毫没有责备的味道。听到老师婉转的语气，我觉得自己开始那样没礼貌，真的很对不起老师。后悔的泪水沾染了眼珠，聚集起来。
　　她对我说：“你的基础不错，这个成绩不是你真实的水平，你应该是‘种子选手’。所以接下来要认真听课啊！”这是多么真切的语言！我忍住情绪，重重地点了点头，暗自攥紧了拳头。
　　从此之后，我再也不会上课不守纪律，再也没有像个顽皮的孩子，反而更加成熟稳重了。我的成绩也有了很大提高，挤进了年级前列，终成名副其实的“种子选手”。
　　而现在，当我写下这篇让我陷入深深回忆的文章时，张老师已经离开了学校半年了。老师离开后，我才了解到，以前的我不受老师们关注，只有张老师看到了我，对我一番教导。恩师对我的教诲和鼓励，我永生难忘！将来的一天，我会拿出自己的成功，去报答老师！
　　谁能把握一生的全部内涵？谁会如此无私教诲？人生得此良师，足矣！
　　蜡炬成灰之后，我们泪已干。

那些成长里的过往一串没有方向的脚印，叫做彷徨；一声没有回音的呼喊，叫做孤单；一部没有剧本的电影，叫做成长。题记繁华的街道，形形色色的人群，游离其中的你或许不会被发现。但童年的记忆里……我的故乡故乡，我有多久没有回去了。一年？两年？十几年？自己也忘却了。总感觉很久，很久了，只留下陌生又熟悉的记忆。我以为我也许不会再记起它了，我的故乡。当我听见老人嘴里哼唱的……那些年华我一手拿着相片，一手拿着镜子，一面观察着相片里小小的我，一面端详着镜子中大大的我。相片中的我，陌生而熟悉；镜子中的我，熟悉而陌生。还是有些相像的，比较半天后，下了定论。眉……让座人生时常穿梭着来来往往的车辆。有时，不是你等的车奔驰着，而你要等的却始终还未到。我伫立在车站，MP3连着线一直延伸到我的两耳朵。我随着音乐的节奏，肆意地摇晃着身体。眼睛却……这个年纪的我花样的年华和充满活力的青春，构成一幅色彩鲜明的画，我感兴趣的是在上面寻找闪光点，寻找自己成长的足迹。我是幸运的，对于网络我不陌生。身边的同学也都如此。我所幸运的是在网上认……成长是一首无言的歌忘了是在哪本书中说过“其实，在我们生命的每一分每一秒，我们都在成长。”当初看到这句话时，我心中的那分悸动，竟到了如今也无言以对。我想，也许是因为我与这位作者有着相同的观点，所以……做自己足矣塞外胡笳，风烟俱起。那天边的火烧云下，万物黯然失色。千年前，将军带着他所剩无几的士卒回归国都。也许他一心想要拯救民众于水火，也许他曾经与君王争得面红耳赤却险些送命。在这样……成长在回眸间00青葱岁月，我们踩着青石板一路走来，蓦然回首，我们已经长大。题记记忆里，童年的影像还在播放，我们却不知不觉的正在成长。路就在脚下，迈出的每一步都伴随着或艰辛或愉悦……这就叫成长昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香，也想到了你。那苦涩中略微含着的一点甘甜，像你的笑眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。……当暴风雨来临的时候窗外，一阵阵接连不断的电闪雷鸣，响得震耳欲聋。高大的树枝背狂风吹弯了腰，发出哗啦啦的呻吟，似乎一不小心，腰就会折断。我瑟缩地躲在被窝里，全身发抖，惊慌失措地捂住双耳，急切地盼望……蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰，我们泪始干。初一的我带着懵懂和自负，来到这个即将生活三年的学校。在第一节的语文课上，我们认识了一位和蔼可亲的语文老师张伟老师。她并没有为我们直接上课，而是先教我……理性与感性理性与感性的小打小闹就像是春季里的雷鸣闪电题记矛盾，对于我们这些雨季里的花朵来说，一定都有各自特殊的感情。但对于我们之中的大多数来说，矛盾出现的频率似乎是和年龄的增……