家长如何开口跟孩子谈避孕

　　我们知道的重要性，也知道需要在一定的年龄适时进行，但在具体内容上还需要谨慎。因为有些地方的教育实践已经得出了一些经验教训，是值得我们思考和借鉴的。针对高中年龄段的学生，性教育的内容不可过深、过于接近成年人的水平，尤其不要涉及性行为感受和技能方面，否则可能会适得其反。
　　高中生正值青春妙龄时期，对异性产生神秘感，对异性产生爱恋是非常自然的事情。因此高中生恋爱现象是一种客观存在的事实，本身并没有任何问题。
　　但如果因为早恋而导致女生怀孕，这就让人非常担心非常遗憾了。高中生还不是生儿育女的年龄，这时候如果怀孕了，一般都会选择人工流产。到正规医院进行手术还好，但如果由于害怕别人知道而到一些街头诊所诊治，由于条件不健全，搞不好就会出现生命危险，也可能从此丧失生育能力。
　　并且做人流一般都需要休息和丰富的营养，而女生可能不想让家长知道，就不会请假休息，更谈不上丰富的营养了。因此，这对女学生的身体健康非常有害。
　　另外，女生还要面对同学之间激烈的竞争，本来心理压力就大，再加上自己的自责羞愧心理，很可能产生心理疾病，如果家长再责怪责骂的话，女生选择自杀这种极端方式也是可能的。所以针对高中生很有必要进行性教育。
　　高中生孩子性教育内容
　　1、性生理教育
　　主要是关于性与生育的生物学知识，如两性的身体构造、生殖系统功能特点、生育的机理和过程等。通过教育，使学生了解人类身体的基本结构，正确看待性生理现象，认识两性生理差异及变化规律，适时、顺利接受自己性生理逐渐成熟的事实。
　　2、教育
　　包括两性发育心理、性别角色、爱情心理等。使学生了解人的性心理发生发展的一般规律，了解青春期的心理躁动与不安，并引导学生以坦然、健康的心理来面对，努力按照社会要求来规范自己的生活。同时克服性神秘感、恐惧感、自责感、罪错感，达到促进性心理健康发展的目的。
　　3、性道德教育
　　包括两性间的基本行为规范、男女社会交往方面的礼仪、对异性的态度；如何正确处理与异性的关系和朦胧的两性情感；如何培养和树立正确的爱情观等。让学生掌握维系和调整两性关系的道德规范和行为准则，怎样保持良好的两性交往形式、什么是真正的爱情、树立正确的恋爱观等，提高对两性关系的社会责任感和义务感，增强性的控制能力和抵抗诱惑的能力，避免性道德偏失。
　　4、性法制教育
　　分法律知识和法律意识强化两部分。即普及与性相关的法律知识，让学生掌握我国制定的针对性的法律、法规，用法律指导和规范自己的性行为；在普及性法律知识的基础上强化法律意识，在处理两性关系中自觉守法，用道德和法律约束冲动、控制情绪、平衡心态，使自己的性行为方式符合社会的要求，同时能够有效地保护自己。
　　5、性卫生教育
　　是指生殖器官的一般卫生，不涉及两性性行为的卫生问题，因为对于这个年龄段的学生还有些为时尚早。通过学习使他们能够自觉注意生殖器的卫生，学会正确的清洗方式，包括女性外阴部的日常清洁、经期的卫生保健、痛经的处理；男生的阴茎清洗、遗精和自慰后的清洁卫生等。
　　6、性安全教育
　　指使学生懂得在性问题上的自我保护知识，如防止生殖器官的外伤及一般外伤的处理、基本避孕方法、怎样克制性冲动避免过早偷食禁果；怎样避免性骚扰、在与异性相处时怎样避免性侵害、一旦遇到这些情况怎样自救；了解常见性病及艾滋病的预防知识等，这对提高他们在性方面的自我保护能力具有积极意义。
　　7、性审美教育
　　指在性问题上能够分辨美丑，能够按照美的要求把握自己的日常行为，懂得让性欲望得到升华的具体方式方法，避免沉湎于肉欲，追求轻浮的性快乐和性享受，杜绝唯性主义，远离色情，脱离庸俗，培养美好的情操。
　　家长如何开口跟孩子谈避孕
　　在与孩子讨论这方面问题时千万不能一开始定下的基调就是我不能让你犯错误。因为实际上很多的孩子是不愿意与家长讨论类似的问题的，如果这是您再将孩子放在受批评教育的位置上就会导致孩子产生抵触情绪，谈话无法继续。
　　当您担心孩子，想与孩子讨论这些问题时，不妨从与孩子讨论孕育健康宝宝需要的生理条件入手，从公平讨论的角度进入话题，与孩子共同讨论得出要想孕育健康宝宝需要哪些生理条件。从分析的过程中孩子就可以明白，虽然自己现在已经性成熟了，具有了生殖能力，但是在生宝宝方面并不是恰当的时机，会造成很多难于预料的危害。这时孩子就会理解为什么家长会反对孩子们在这个时候发生性行为，从而在自己有性冲动的时候思考这一问题，做出自己的判断。即使孩子最终决定要发生性行为，也会充分考虑各方面因素，做好自我保护措施。
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